Управление образовательными системами. Часть 1

Восстановите соответствие

• ориентация школы
• учебный план, позволяющий субъектам образовательного процесса стать творцами содержания образования
• целостность системы
• единство объекта и субъекта управления в самой их сущности, единство основного и вспомогательного звеньев, то есть функционирование во взаимодействии
• субъективно-уровенный учебный план
• максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы

В зависимости от природы объекта различают управление

• техническое
• биологичекое
• социальное
• комбинированное

Верны ли определения? А) Итоговый анализ — объединение усилий государства и общества в решении проблем образования В) Итоговый анализ — изучение основных результатов педагогической деятельности в конце учебной четверти, года Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Основополагающая идея по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление, отражение закономерностей управления – это _________ управления

В зависимости от содержания различают следующие виды педагогического анализа: ___ анализ

• тематический
• итоговый
• параметрический
• перспективный

Верны ли определения? А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону критической массы органа управления В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону термодинамики Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли определения? А) Суммативная система — совокупность объектов, взаимодействие которых способствует появлению новых интегральных качеств, не свойственных образующим эту систему частям и компонентам В) Суммативная система — совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе, – это _________ учреждение

Государственно-общественное __________ — объединение усилий государства и общества в решении проблем образования

Упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке — это система

• внутришкольного управления
• деятельностная
• педагогическая
• суммативная

Изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса, – это

• контроль
• параметрический анализ
• итоговый анализ
• тематический анализ

Изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его – это__________ анилиз

Основополагающие идеи и требования по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления – это _____ управления

• принципы
• функции
• способы
• методы

Способность и возможность осуществлять свою волю через деятельность других людей, оказывая влияние на их поведение, – это __________

Временная структура, создаваемая для решения какой-то крупной задачи, — это

• педагогический процесс
• организационная структура управления
• структура проектного типа
• управление педагогическими системами

Восстановите соответствие

• система управления
• отнoшeниe мeжду yправляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов
• управленческая задача
• отношение между тем, что требуется сделать для реализации какой-либо управленческой функции в определенное время и определенном месте, и имеющимися для этого возможностями (условиями)
• функции управления
• совокупность человеческих, материальных, технических, информационных, нормативно-правовых и других компонентов, связанных между собой так, что благодаря этому осуществляется процесс управления, реализуются управленческие функции

Совокупность элементов определенного рода, взаимосвязанных, взаимодействующих между собой и образующих целостность – это ____________

Степень централизации структуры управления определяется следующими характеристиками: 1) количество решений, принимаемых на нижестоящих уровнях управления; 2) количество и жесткость контроля за работой подчиненных; 3) важность решений, принимаемых на нижестоящих уровнях управления

• только 1, 3
• 1, 2, 3
• только 1, 2
• только 2, 3

К основным методическим функциям районного центра образования относятся

• организация индивидуальных и групповых консультаций
• формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений
• участие в аттестации педагогических кадров
• организация работы районных методических объединений педагогических работников

Государственный нормативный документ, утверждаемый Правительством РФ и являющийся составной частью государственного стандарта образования, — это __________ учебный план

К функциям общеобразовательного стандарта относятся функции

• обеспечения права на полноценное образование
• сохранения единства образовательного пространства страны
• ознакомительная
• критериально-оценочная

Верны ли определения? А) Метод управления — целенаправленная учебно-воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-воспитательной и самообразовательной деятельностью учащихся В) Метод управления — способ организации совместной деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Социально обусловленная целостность взаимодействующих на основе сотрудничества между собой, окружающей средой, ее духовными и материальными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, – это

• деятельностная система
• педагогический процесс
• суммативная система
• педагогическая система

Верны ли высказывания? А) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону достижения цели В) Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется закону отрицания революции Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Совокупность органов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управленческих функций, существуют регулярно воспроизводимые связи и отношения, – это

• эффективность управления
• функция управления
• система управления
• организационная структура управления

Восстановите соответствие

• тематический анализ
• объединение усилий государства и общества в решении проблем образования
• структура проектного типа
• временная структура, создаваемая для решения какой-то крупной задачи
• государственно-общественное управление
• изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса

Верны ли определения? А) Централизация — концeнтpaция прав принятия решений, сосредоточение властных полномочий на верхнем уровне управления В) Централизация — характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Восстановите соответствие

• партнерство
• часть осуществляемой в школе управленческой деятельности, в которой посредством решения задач планирования, организации, руководства и контроля процессов разработки и освоения новшеств обеспечивается целенаправленность и организованность деятельности коллектива школы по наращиванию ее образовательного потенциала, повышению уровня его использования и, как следствие, повышению качества образования
• децентрализация структуры управления
• передача (делегирование) ответственности за принятие ряда решений, а значит, делегирование соответствующих этой ответственности прав на нижние уровни управления
• управление развитием школы
• характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии

Верны ли определения? А) Тематический анализ — изучение более устойчивых, повторяющихся зависимостей, тенденций в ходе и результатах педагогического процесса В) Тематический анализ — изучение ежедневной информации о ходе и результатах педагогического процесса, выявление причин, нарушающих его Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Развитие, эволюция систем любой природы подчиняется законам: 1) движения цели; 2) отрицания революции; 3) эволюционного толчка; 4) доминирования асимметрии

• только 1, 3, 4
• только 1
• только 2, 3
• 1, 2, 3, 4

Общественный коллегиальный орган, в задачи которого входит помощь, необходимая для эффективного осуществления образовательного процесса развития школы, реализации важнейших требований, предъявляемых государством и обществом к обучению и воспитанию учащихся, – это __________ школы

Верны ли высказывания? А) Одним из основных свойств системы является наличие общего и сохранение специфического В) Одним из основных свойств системы является способность к самосовершенствованию, обучению Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью – это _______

Верны ли определения? А) Партнерство — характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью В) Партнерство — характер формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Упорядочение, расположение чего-либо в определенном порядке – это __________ система

К комплексному подходу при изучении системы управления образованием относятся

• обоснование содержания управления образовательными учреждениями в условиях жизни общества
• системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе
• техническая экспертиза состояния зданий
• разработка динамической структуры и технологии управления образовательными учреждениями в системе

Верны ли определения? А) Планирование — принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью В) Планирование — процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Часть осуществляемой в школе управленческой деятельности, в которой посредством решения задач планирования, организации, руководства и контроля процессов разработки и освоения новшеств обеспечивается целенаправленность и организованность деятельности коллектива школы по наращиванию ее образовательного потенциала, повышению уровня его использования и, как следствие, повышению качества образования, — это

• методическая работа
• управление образовательными системами
• управление конфликтами
• управление развитием школы

Верны ли высказывания? А) К основным свойствам системы относятся: стабильность, адаптация В) К основным свойствам системы относятся: целостность, совместимость Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Учебный план, позволяющий субъектам образовательного процесса стать творцами содержания образования – это ___ план

• перспективный
• дидактический
• годовой
• субъективно-уровенный учебный

Максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы – это _________ школы

К основным принципам управления педагогическими системами относятся

• системность и целостность в управлении
• оптимальное сочетание централизации и децинтрализации
• демократизация и гуманизация управления педагогическими системами
• укрепление учебно-материальной базы

Основные методические функции районного центра образования включают: 1) организацию индивидуальных и групповых консультаций; 2) участие в аттестации педагогических кадров; 3) изучение и внедрение передового педагогического опыта; 4) формирование и прогнозирование развития сети образовательных учреждений

• 1, 2, 3
• 1, 2, 3, 4
• 2, 3, 4
• только 1, 2

Верны ли выражения? А) Комплексный подход при изучении системы управления образованием предполагает системный и всесторонний комплексный анализ результатов управленческой и педагогической деятельности в целой системе В) Комплексный подход при изучении системы управления образованием разработку динамической структуры и технологии управления образовательными учреждениями в системе Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности, – это __________ процесс

Верны ли определения? А) Принципы управления — основополагающие идеи по осуществлению управленческих функций, конкретное проявление и отражение закономерностей управления В) Принципы управления — процесс соизмерения (соотношения) фактически достигнутых результатов с запланированными результатами Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Функция организованных систем различной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы и целей, – это

• контроль
• управление
• анализ
• планирование

Восстановите соответствие

• стандарт образования
• целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность
• образовательное учреждение
• учреждение, которое осуществляет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе
• управление в обществе
• система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающая общественный идеал и учитывающая возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала

Верны ли определения? А) Педагогический процесс — развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств личности В) Педагогический процесс – целенаправленная учебно- воспитательная деятельность преподавателя в единстве с учебно-познавательной деятельностью ученика Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли определения? А) Управление в обществе — максимальное удовлетворение образовательных потребностей детей, гарантия физического, умственного, нравственного развития в условиях свободы В) Управление в обществе — целеполагающее, организующее и регулирующее воздействие людей на собственную, общественную, групповую жизнедеятельность Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да