Теория и практика экскурсионной деятельности. Часть 1

Речевое ______________ – это воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого)

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• методическая разработка
• действия, построенные на пояснении объекта, описании его внутреннего вида и вызывающие у экскурсантов зрительные ассоциации
• приемы показа
• действия, организующие наблюдение (изучение, исследование) объектов и позволяющие выделить объект из окружающей среды, из целого
• приемы рассказа
• документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно

Экскурсионная ______________ – это кратковременная общность людей, одновременно участвующих в общем для них виде деятельности в условиях непосредственного зрительно-слухового контакта, имеющих контакт между собой, интересующихся одним и тем же предметом и испытывающих сходные переживания

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• прием индукции
• прием, который состоит в том, что изложение материала в рассказе начинается с наиболее интересных фактов и примеров, в показе – с более значительных по своему содержанию и архитектуре объектов
• климактерический прием
• прием, который предполагает такое изложение экскурсионного материала, когда вначале сообщаются менее интересные и малозначительные факты и аргументы, затем – более значительные и, наконец, самые интересные
• антиклимактерический прием
• прием, который применяется в рассказе, когда необходимо совершить переход от частных, единичных случаев и фактов к общей картине, общим выводам

Прием зрительной ______________ – это прием, который построен на сравнении: а) данного объекта с фотографией или рисунком другого аналогичного объекта; б) наблюдаемого объекта с теми объектами, которые экскурсанты наблюдали ранее

Верны ли определения? А) Познавательный компонент деятельности экскурсовода – это умение: совершенствовать содержание экскурсий, методику и технику их проведения; анализировать особенности экскурсионного процесса, результаты своей деятельности и на этой основе совершенствовать педагогическое мастерство; дифференцировано подходить к различным группам экскурсантов В) Познавательный компонент деятельности экскурсовода – это умение установить деловые отношения с группой, водителем автобуса, работниками музея, методистами бюро, руководителем методической секции и с другими экскурсоводами Подберите правильный ответ

• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – да, В – нет

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• прием вопросов-ответов
• методический прием, который состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, неизвестные экскурсантам
• прием комментирования
• методический прием, который используется экскурсоводом при изложении материала, разъясняющего смысл события или замысел автора памятника истории и культуры, который в данный момент наблюдается экскурсантами
• прием новизны материала
• прием, при котором в ходе рассказа экскурсовод задает различные вопросы экскурсантам с целью их активизации

______________ (иллюстративные) жесты помогают экскурсантам определить высоту и ширину наблюдаемого объекта

Расположите по порядку начальные этапы подготовки новой экскурсии (в той последовательности, которая сложилась в практике работы экскурсионного учреждения)

• определение цели и задач экскурсии
• выбор темы
• отбор и изучение экскурсионных объектов
• определение источников экскурсионного материала
• отбор литературы и составление библиографии

Расположите уровни показа в порядке усиления восприятия

• предварительный обзор (ориентировка экскурсантов в пространстве)
• детальное наблюдение объекта
• выделение объекта из совокупности других объектов

Прием ______________ – это форма изложения материала, когда в рассказе, помимо справки об историческом событии, раскрываются сущность и причины, его вызвавшие

Расположите по порядку ступени, которые проходятся в процессе подготовки новой экскурсии

• подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение
• прием (защита) экскурсии на маршруте
• составление экскурсионного маршрута; обработка фактического материала; работа над содержанием экскурсии, ее основной частью; написание контрольного текста и т.д.

______________ – это движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние, переживаемые человеком чувства, его настроение

______________ речи – это характеристика коммуникативных качеств речи, которая показывает соответствие связей речи связям предмета и явлений в реальной действительности

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• тенденциозность экскурсовода
• особый вид искусства, который построен на: активном использовании и умелом сочетании показа и рассказа; участии в процессе восприятия взаимодействия таких компонентов, как экскурсовод, экскурсант и экскурсионные объекты; применении методических приемов ведения экскурсии; владении специфическими умениями и навыками, присущими данной профессии
• экскурсоводческое мастерство
• вид мастерства, который, помимо своей специфической профессиональной основы, включает в себя элементы других видов мастерства (педагогического, лекторского и др.)
• профессиональное мастерство экскурсовода
• четкая направленность в его взглядах и действиях, стремление довести свою точку зрения до экскурсантов и не только довести, но и убедить их в ее правильности

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• восприятие
• процесс обобщенного отражения, установления существенных связей и отношений между предметами и явлениями действительности
• ощущение
• чувственный образ, психический процесс отражения человеческим мозгом отдельных свойств предметов и явлений
• мышление
• результат воздействия на органы чувств объекта. Оно более сложно, чем ощущение, и построено на нескольких ощущениях

______________ ударение – это выделение наиболее важного момента в речи, которое делается на тех словах, которые должны приковать внимание экскурсантов, заставить их задуматься, прийти к определенному выводу

По своему содержанию исторические экскурсии подразделяются на следующие подгруппы

• архитектурно-градостроительные
• историко-краеведческие
• этнографические
• военно-исторические
• археологические
• историко-биографические
• экскурсии в исторические музеи

Расположите по порядку этапы разработки экскурсии

• изучение потенциальных экскурсионных объектов
• отбор экскурсионных объектов
• составление карто-схемы территории

Установите соответствие между компонентами деятельности экскурсовода и их содержанием

• познавательный компонент
• умение осуществить руководство группой, организовать сообщение информации, направить внимание экскурсантов на необходимые объекты, обеспечить выполнение программы обслуживания
• коммуникативный компонент
• умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, перестроить план проведения экскурсии, схему использования методического приема, содержание своей информации
• конструктивный компонент
• умение установить деловые отношения с группой, водителем автобуса, работниками музея, методистами бюро, руководителем методической секции и с другими экскурсоводами
• организаторский компонент
• умение: совершенствовать содержание экскурсий, методику и технику их проведения; анализировать особенности экскурсионного процесса, результаты своей деятельности и на этой основе совершенствовать педагогическое мастерство; дифференцировано подходить к различным группам экскурсантов

Верны ли определения? А) Цель экскурсии – это то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты В) Цель экскурсии – это наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы Подберите правильный ответ

• А – да, В – нет
• А – да, В – да
• А – нет, В – да
• А – нет, В – нет

Верны ли определения? А) Экскурсионная методика – это совокупность требований и правил, предъявляемых к экскурсии В) Экскурсионная методика – это сумма методических приемов подготовки и проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп людей Подберите правильный ответ

• А – нет, В – нет
• А – да, В – да
• А – да, В – нет
• А – нет, В – да

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• «портфель экскурсовода»
• переход, который диктуется не столько особенностями экскурсионного объекта, сколько содержанием самой экскурсии, той подтемы, после которой делается этот переход
• формальный переход
• переход, который не связан с содержанием экскурсии и не является «переходным мостиком» от одной части экскурсии к другой
• логический переход
• комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• конструктивные способности
• способности самокритичного анализа своей работы, объективной оценки качества проведенной экскурсии, эффективности использования методических приемов
• коммуникативные способности
• умение осуществлять руководство экскурсионной группой, направлять внимание экскурсантов на необходимые объекты, а также умение обеспечить выполнение программы туристов и экскурсантов, прибывших из другого города
• организаторские способности
• умение установить деловые отношения с группой, сохранить их на весь период общения с экскурсантами
• аналитические способности
• умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, понятно и убедительно преподнести его, а в случае необходимости перестроить план проведения экскурсии, схему использования методического приема

Расположите по порядку уровни перехода от прямого дедуктивного объяснения к вероятному объяснению при отсутствии достаточных знаний

• объяснение с помощью моделирования (индуктивно‑дедуктивным путем) или аналогии
• объяснение фактов на основе перестройки ранее усвоенных знаний и их комбинирования
• объяснение фактов из известных теоретических знаний
• высказывание способа объяснения в форме дедуктивной догадки в тех случаях, когда объяснение невозможно первыми двумя путями
• объяснение индуктивное

Прием проблемной ______________ – это прием, который состоит в том, что в рассказе экскурсовода ставится проблема, связанная с темой экскурсии

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• экскурсант
• временное сообщество людей, сформированное с целью получения конкретных экскурсионных услуг с учетом определенных признаков
• экскурсионная аудитория
• кратковременная общность людей, одновременно участвующих в общем для них виде деятельности в условиях непосредственного зрительно-слухового контакта, имеющих контакт между собой, интересующихся одним и тем же предметом и испытывающих сходные переживания
• экскурсионная группа
• участник экскурсии, занятый под руководством специалиста наблюдением и изучением определенных памятников и достопримечательных мест по заранее выбранной теме в соответствии со своими интересами

______________ жесты помогают экскурсантам мысленно представить внешний вид утраченного здания, удаляет позднейшие пристройки к зданию

______________ – это устное публичное выступление, в котором подробно излагается какая-либо тема

______________ – это публичный показ, рассчитанный на групповое восприятие какого-либо предмета или явления как действия определенного лица, представляющего объект для обозрения группой людей

Экскурсионная ______________ – это временное сообщество людей, сформированное с целью получения конкретных экскурсионных услуг с учетом определенных признаков

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• композиция
• точка, момент наивысшего напряжения в развитии фабульного действия
• фабула
• событие или несколько событий, связанных друг с другом
• сюжет
• цепь событий, о которых повествует произведение
• кульминация
• построение, соединение, составление отдельных частей в целое

______________ переход – это переход, который не связан с содержанием экскурсии и не является «переходным мостиком» от одной части экскурсии к другой

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• экскурсионная методика
• наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы
• цель экскурсии
• то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты
• маршрут экскурсии
• совокупность требований и правил, предъявляемых к экскурсии, а также сумма методических приемов подготовки и проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп людей

Тематические экскурсии подразделяются на:

• искусствоведческие
• производственные
• архитектурно-градостроительные
• обзорные
• природоведческие (экологические)
• исторические
• литературные
• многоплановые

Закон ______________ (в экскурсии) – это закон, согласно которому в ходе рассказа об объекте (явлении, событии) последний не рассматривался как нечто отличное от того, что он собой представляет

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• слово (речь)
• движения мышц лица, выражающие внутреннее душевное состояние, переживаемые человеком чувства, его настроение
• речевое общение
• воздействие на аудиторию двух потоков информации: прерывного дискретного потока (словесного, речевого) и непрерывного изобразительного потока (внеречевого)
• мимика
• короткое устное выступление на какую-либо тему

______________ речи – это характеристика коммуникативных качеств речи, которая показывает наличие или отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку, и элементов языка, отвергаемых нормами нравственности

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• переключение внимания
• количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в относительно короткий срок времени
• распределенность внимания
• способность экскурсанта при одновременном наблюдении нескольких объектов, находящихся в поле его зрения, распределять свое внимание между этими объектами и правильно дозировать его в целях лучшего усвоения экскурсионного материала
• объем внимания
• перемещение внимания экскурсантов с показа на рассказ, смена видов деятельности

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• производственные затраты (туристской организации)
• затраты, связанные с продвижением и продажей туристского продукта
• прямые затраты
• затраты, связанные с организацией и управлением производством туристского продукта, относящиеся к деятельности туристской организации в целом, которые включаются в себестоимость соответствующего объекта калькулирования с помощью специальных методов
• косвенные (накладные) затраты
• затраты, связанные с производством туристского продукта, которые можно прямо и непосредственно включать в себестоимость соответствующего объекта калькулирования
• коммерческие затраты (туристской организации)
• затраты, связанные с производством туристского продукта

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• закон противоречия
• закон, согласно которому всякая мысль была обоснованной, только при этом условии она может быть признана истинной
• закон тождества
• закон, согласно которому при выдвижении в экскурсионном рассказе вариантных суждений по поводу одного события или объекта экскурсовод выбирает предпочтительный вариант, тем самым утверждая его истинность
• закон исключенного третьего
• закон, согласно которому в рассказе экскурсовода о каком-либо объекте (событии или явлении) данный объект не должен подменяться другим, чтобы понятия в рассказе не имели разного смысла
• закон достаточного основания
• закон, согласно которому в ходе рассказа об объекте (явлении, событии) последний не рассматривался как нечто отличное от того, что он собой представляет

______________ – это наука о законах и формах, в которых протекает человеческое мышление

Посещение достопримечательных чем-либо объектов, сумма знаний о них, в специфической форме сообщаемых группе людей, и определенная система действий по их передаче – это

• турпоход
• экскурсия
• командировка
• ДПО (дополнительное профобразование)

______________ экскурсии – это материал, обеспечивающий тематическую направленность рассказа экскурсовода, в котором формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия, дается объективная оценка показываемых объектов

______________ экскурсии – это расположение, последовательность и соотношение подтем, основных вопросов, вступления и заключительной части экскурсии

Экскурсионная ______________ – это совокупность требований и правил, предъявляемых к экскурсии, а также сумма методических приемов подготовки и проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп людей

______________ способности – это умение осуществлять руководство экскурсионной группой, направлять внимание экскурсантов на необходимые объекты, а также умение обеспечить выполнение программы туристов и экскурсантов, прибывших из другого города

Установите соответствие между понятиями и их определениями

• прием зрительной реконструкции (воссоздания)
• прием, который дает возможность ограничить внимание участников экскурсии известными рамками, приковать их взгляды в данной конкретной территории именно к тому месту, где произошло событие
• прием панорамного показа
• прием, который дает возможность экскурсантам наблюдать вид местности
• прием локализации событий
• прием, при котором словесным путем восстанавливается первоначальный облик исторического здания

______________ компонент деятельности экскурсовода – это умение осуществить руководство группой, организовать сообщение информации, направить внимание экскурсантов на необходимые объекты, обеспечить выполнение программы обслуживания

Искусствоведческие экскурсии имеют подгруппы:

• по народным художественным промыслам
• историко-музыкальные
• историко-театральные
• профориентационные для учащихся
• по местам жизни и деятельности деятелей культуры