Теоретическая педагогика. Часть 1

Когда учитель и ученик целенаправленно взаимодействуют в ходе совместной деятельности на основе разделения труда и совместного стремления к единой цели, то ученик выступает в качестве субъекта

• процесса усвоения
• социальных процессов
• построения процесса обучения
• процесса преподавания

Завершение общеобразовательной подготовки учащихся на основе широкой и глубокой дифференциации обучения, создание условий для наиболее полного учета интереса учащихся, активного их включения в жизнь общества обеспечивает

• начальное профессиональное образование
• средняя школа
• основная школа
• специальное образовательное учреждение (класс, группа) коррекционного характера

Связь процесса обучения со структурными изменениями психики в процессе обучения раскрывает

• образовательная функция
• основное противоречие процесса обучения
• развивающая функция
• воспитательная функция

Воздействия, которые оказывает обучение на различные стороны процесса формирования целостной личности, выражают

• педагогические требования
• функции обучения
• принципы педагогического процесса
• педагогические закономерности

Когда ученик вовлекается в работу групп, перед которыми поставлены четкие учебные задачи для их коллективной разработки и разрешения, то он выступает как субъект

• процесса преподавания
• построения процесса обучения
• социальных процессов
• процесса усвоения

Формирование всесторонне и гармонично развитой личности — это современный

• принцип педагогического процесса
• основной закон педагогического процесса
• государственный образовательный стандарт
• идеал воспитания

В целях подготовки детей к школе, где обучение ведется не на родном языке, а также детей, которые не воспитывались в дошкольных учреждениях, открываются

• оздоровительные и санаторно-лесные школы
• специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера
• вечерние и заочные школы
• подготовительные классы

Основные требования к организации педагогической деятельности, указывающие ее направление, а в конечном счете помогающие творчески подойти к построению педагогического процесса отражаются в

• целях воспитания
• педагогических закономерностях
• принципах педагогического процесса
• современном педагогическом идеале

Подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования имеет целью ____________ профессиональное образование

• послевузовское
• начальное
• высшее
• среднее

Требования научности, доступности и посильности обучения и воспитания школьников; соединение наглядности и абстрактности в учебном процессе; эстетизации всей детской жизни, прежде всего обучения и воспитания выражают принципы

• выбора форм организации педагогического взаимодействия
• разработки средств представления содержания обучения и воспитания
• участия учеников в процессе образования
• выбора целевых ориентиров образования

Все педагогические задачи имеют одно общее свойство — являются задачами

• учения
• преподавания
• общего образования
• социального управления

В качестве основной единицы анализа педагогического процесса может быть рассмотрена

• ценность
• задача
• ситуация
• цель воспитания

Рассмотрение воспитания как управления детьми и сведение главной цели воспитательной работы к достижению повиновения и дисциплинированности было представлено в теории

• управления поведением
• гуманистического воспитания
• авторитарного воспитания
• свободного воспитания

Реабилитация здоровья детей проводится в

• оздоровительных и санаторно-лесных школах
• подготовительных классах
• детских домах
• специальных образовательных учреждениях (классах, группах) коррекционного характера

На формирование основ нравственной культуры личности, психологической установки и готовности к нравственной деятельности, освоение нравственных ценностей, правил этикета поведения и норм морали направлено воспитание

• эстетическое
• гражданское
• патриотическое
• нравственное

Положение о том, что «всякая высшая психическая функция была внешней потому, что она была социальной раньше, чем стала внутренней, собственно психической, функцией, она была прежде социальным отношением двух людей», — было выдвинуто

• Л.С.Выготским
• К.Д.Ушинским
• А.Г.Асмоловым
• А.С.Макаренко

Когда учение выступает как активная, сознательная и во всевозрастающем объеме творческая деятельность ученика, то ученик представляет собой субъект

• процесса усвоения
• социальных процессов
• процесса преподавания
• построения процесса обучения

Основной отличительной чертой обучения является то, что оно выступает как реализуемый в специфических условиях

• педагогический эксперимент
• процесс познания
• дидактический анализ
• процесс воспитания

Требования гуманистической направленности педагогического процесса; связи с жизнью и производственной практикой; соединение обучения и воспитания с трудом на общую пользу — выражают принципы

• выбора целевых ориентиров образования
• участия учеников в процессе образования
• разработки средств представления содержания обучения и воспитания
• выбора форм организации педагогического взаимодействия

Предъявление воспитаннику социально-культурной нормы отношения и поведения — это

• педагогическое требование
• ценностное отношение
• идеал воспитания
• цель воспитания

Руководство обучением, руководство в процессе обучения и руководство через обучение образуют три аспекта

• руководящей роли учителя
• идеала воспитания
• цели воспитания
• учения

Синтетическое качество, характеризующее высший уровень развития педагогического процесса, и выступающее результатом стимулирующих сознательных действий субъектов, функционирующих в нем, выражает _________ педагогического процесса

• принципы
• основной закон
• движение
• целостность

Процесс формирования внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности — это

• социумность
• учение
• интериоризация
• самость

Обеспечить становление личности ребенка, первичное развитие ее способностей, формирование у школьника умения и желания учиться призвана ____________ школа

• высшая
• средняя
• начальная
• основная

В специально создаваемых учреждениях повышения квалификации, курсах, центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества, станциях юных техников, станциях юных натуралистов в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства реализуется ____________ образование

• начальное профессиональное
• дополнительное
• среднее профессиональное
• послевузовское профессиональное

Отражение в цели и содержании образования всех сторон опыта, накопленного человечеством, обеспечивает целостность педагогического процесса в плане

• дидактическом
• организационном
• содержательном
• функциональном

Деятельность учителя по установлению связи между запроектированным и фактически совершившимся дидактическими процессами и разработке рекомендаций для дальнейшего хода обучения называется

• дидактическим отношением
• дидактическим проектированием
• дидактическим анализом
• организацией дидактического процесса

Влияние, которое учитель в процессе обучения оказывает на духовное становление личности ученика, образует

• дидактическое проектирование
• руководство через обучение
• руководство в процессе обучения
• руководство обучением

Фактическое управление частичными процессами или отдельными фазами обучения, например, мероприятиями, или действия в целях оптимизации дидактической коммуникации называется

• руководством через обучение
• руководством в процессе обучения
• дидактическим проектированием
• руководством обучением

Французский просветитель Ж.-Ж.Руссо свой призыв уважать в ребенке растущего человека, не стеснять, а всемерно стимулировать в ходе воспитания естественное развитие ребенка оформил в виде теории

• авторитарного воспитания
• свободного воспитания
• гуманистического воспитания
• управления поведением

Группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно-ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения, — это

• детский дом
• детский коллектив
• целостный педагогический процесс
• образовательное учреждение

В помощь семье для воспитания детей от одного года до шести лет, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции недостатков развития создаются

• детские дома
• специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера
• дошкольные образовательные учреждения
• оздоровительные и санаторно-лесные школы

На эмоциональных проявлениях личности, на положительных или отрицательных эмоциях ученика основаны мотивы

• интеллектуально-побуждающие
• перспективно-побуждающие
• непосредственно-побуждающие
• аффективно-потребностные

На получении удовлетворения от самого процесса познания, интересе к знаниям, любознательности, стремлении расширить свой кругозор, овладеть определенными умениями и навыками основаны мотивы

• аффективно-потребностные
• интеллектуально-побуждающие
• непосредственно-побуждающие
• перспективно-побуждающие

Образовательная функция процесса обучения связана с

• усложнением структуры сознания
• дидактическим анализом
• формированием отношений личности
• расширением объема сознания личности

Подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования имеет целью _________ профессиональное образование

• послевузовское
• высшее
• среднее
• начальное

Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вследствие их болезни, смерти, лишения родительских прав и других причин, созданы

• оздоровительные и санаторно-лесные школы
• подготовительные классы
• детские дома
• специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера

Воспитательная функция процесса обучения связана с

• дидактическим анализом
• расширением объема сознания личности
• усложнением структуры сознания
• формированием отношений личности

На подготовку молодежи к активному участию в жизни государства, его политических институтов и общественных организаций направлено воспитание

• гражданское
• эстетическое
• патриотическое
• нравственное

Теория авторитарного воспитания, в рамках которой воспитание сводилось к управлению детьми, а в качестве главной цели выступало достижение повиновения и дисциплинированности, оформилась в

• Новое время
• эпоху Возрождения
• эпоху Просвещения
• период средневековья

Обязательное присвоение подрастающим поколением социального опыта старших поколений — это

• принцип диалектики
• закон диалектики
• основной закон педагогического процесса
• принцип педагогического процесса

Целенаправленное управление процессом развития личности — это

• воспитательная работа
• учение
• преподавание
• образовательная функция

Дети и подростки направляются органами управления образованием с согласия родителей (лиц, их заменяющих) и по заключению психолого-медико-педагогической консультации в такие образовательные учреждения, как

• детские дома
• специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера
• оздоровительные и санаторно-лесные школы
• подготовительные классы

Познание, направленное на получение объективного научного знания, существующего вне отдельного индивида, и выступающее как часть духовного производства изучает

• методология
• теория познания
• психология
• дидактика

Требования сочетания прямых и параллельных педагогических действий; учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, — это принципы

• эффективности результатов педагогического взаимодействия
• разработки средств представления содержания обучения и воспитания
• выбора методов педагогического воздействия
• участия учеников в процессе образования

Три раздела — управление, обучение и нравственное воспитание — выделил в процессе воспитания немецкий педагог

• С.Френе
• И.Гербарт
• Л.Клингберг
• Ф.Дистервег

Готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый, целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту — это

• личностный смысл
• смысловые установки
• идеал воспитания
• педагогические требования

Достижение гармонии самости и социумности личности является стратегическим направлением реализации теории

• гуманистического воспитания
• управления поведением
• авторитарного воспитания
• свободного воспитания

Для работающей молодежи открываются (преимущественно на базе школ третьей ступени)

• вечерние и заочные школы
• специальные образовательные учреждения (классы, группы) коррекционного характера
• подготовительные классы
• начальные школы

Влияние, которое процесс обучения оказывает на формирование сознания и выражается в овладении учащимися знаниями, умениями, навыками и их использовании на практике, выражается в

• образовательной функции
• педагогических закономерностях
• воспитательной функции
• развивающей функции