Теоретическая педагогика. Часть 1

Непрекращающееся целенаправленное освоение человеком социокультурного опыта человечества с использованием возможностей имеющейся образовательной системы — это

• воспитание
• непрерывное образование
• активное обучение
• образование

Слово или словосочетание, выражающее название определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, — это

• концепция
• термин
• критерий
• категория

Количественный метод исследования, который дает возможность ввести цифровые показатели в оценку отдельных сторон педагогической реальности, — это

• регистрация
• шкалирование
• анализ
• ранжирование

Система общественно-фиксированных знаков, служащая для общения людей между собой и для отражения объективной реальности, — это

• восприятие
• ощущение
• мышление
• язык

Стихийный процесс передачи и освоения молодым поколением социальных ценностей, норм жизнедеятельности и поведения — это

• воспитание
• социализация
• образование
• обучение

Проблематику общей организации образовательных учреждений разрабатывает формирующаяся отрасль научного знания —

• теория управления образованием
• теория организции
• экономика образования
• социальная педагогика

Материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью, — это

• педагогический подход
• педагогическое взаимодействие
• педагогическое исследование
• педагогическая задача

Раздел педагогики, разрабатывающий категориальный строй педагогики и ее наиболее общие, не зависящие от возраста и иных особенностей обучаемых и воспитанников законы и закономерности, — это

• история педагогики
• сравнительная педагогика
• общая педагогика
• методология педагогики

Научный труд, посвященный детальному рассмотрению одного фундаментального вопроса, называется

• монографией
• рефератом
• диссертацией
• курсовой работой

Четвертый уровень структуры управления школой — это

• учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
• директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений
• обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
• заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда

Культура, «где взрослые учатся также у своих детей», которую предвидят, это мир, который будет, — это __________ тип культуры.

• префигуративный
• постфигуративный
• кофигуративный
• фигуративный

Одновременное развитие различных видов (государственных и негосударственных) и типов учебных заведений называется __________ образовательных учреждений.

• стандартизацией
• лицензированием
• диверсификацией
• акредитацией

Раздел педагогики, исследующий закономерности обучения — преподавания и освоения знаний, формирования умений и навыков, а также воспитательные возможности различных видов учебных занятий безотносительно к конкретной дисциплине, — это

• общая педагогика
• семейная педагогика
• общая дидактика
• теория воспитания

Под внедрением результатов исследования понимается целый комплекс мероприятий, реализуемых в определенной последовательности. Они включают: 1) информирование научной общественности о полученных выводах; 2) создание новых учебных и методических пособий, базирующихся на полученных данных исследования; 3) разработку методических рекомендаций; 4) статистическую обработку данных. Правильным ответом является

• 1,2,3,4
• 1,2,3
• 2,3,4
• 1,3,4

Целенаправленная деятельность по формированию у детей системы качеств личности, взглядов и убеждений — это

• социализация
• образование
• обучение
• воспитание

Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей человека, общества и государства, — это

• педагогический процесс
• педагогический эксперимент
• педагогическое воздействие
• педагогическое взаимодействие

Метод выделения и рассмотрения отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений — это

• стандартизация
• теоретический анализ
• статистика
• математический анализ

Часть объективной реальности, противостоящая исследователю в процессе познания, является

• объектом исследования
• предметом педагогики
• предметом науки
• объектом познания

Для сравнительной педагогики методологически важны: 1) объективность; 2) комплексность; 3) конкретно-исторический подход; 4) культурологический подход; 5) этно-психологический подход. Правильным ответом является

• только 1,2,3
• только 1,2
• 1,2,3,4,5
• только 2,3,5

Иерархизированная система замещений объекта знаками, включенными в определенные системы оперирования, в которых эти системы замещения существуют реально как объекты особого рода, — это

• главная задача
• объект науки
• объект исследования
• предмет науки

Форма организации педагогического взаимодействия, при которой педагог в течение точно установленного места и времени руководит коллективной познавательной деятельностью обучающихся в интересах достижения целей образования, — это

• урок
• экзамен
• семинар
• собрание

Наиболее общие, предельно широкие понятия, не выводимые из других и не сводимые к другим, называются

• категориями
• критериями
• объектами
• предметами

Тип культуры, который предполагает, что и дети, и взрослые учатся у сверстников и в которой преобладающей моделью поведения для людей, принадлежащих к данному обществу, оказывается поведение их современников, — это ___________ тип культуры.

• префигуративный
• постфигуративный
• фигуративный
• кофигуративный

Способы взаимодействия исследователя с образовательной реальностью в интересах получения научной информации о них — это

• методы педагогического исследования
• результат педагогического исследования
• способы взаимодействия
• эксперимент

Противоречивая ситуация в науке, выступающая в виде противоположных процессов и требующая адекватной теории для ее решения, — это

• категория
• проблема
• предмет исследования
• объект науки

Первый уровень структуры управления школой — это

• директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений
• учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
• заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда
• обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления

Эксперимент, для проведения которого требуется обеспечить особо тщательное наблюдение за ходом и результатами, допускается перемещение участников в искусственные, специально создаваемые исследователем условия (например, в помещение со специальным оборудованием), называется

• лабораторным
• естественным
• спроектированным
• комбинированным

Показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта, процесса, мерило такой оценки, — это

• гипотеза
• проблема
• критерий
• категория

Воспроизводящаяся при смене поколений система образцов поведения, предметов и явлений жизни общества — это

• этика
• устои
• обычаи
• культура

В узком педагогическом смысле — специальная воспитательная работа, направленная на формирование системы определенных качеств, взглядов и убеждений воспитанников, — это

• обучение
• воспитание
• образование
• научение

Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающих общественный идеал и учитывающих возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала, называется

• тарифным планом
• государственным образовательным стандартом
• учебным планом
• справочником

Наука о воспитании и обучении аномальных детей и лиц, ставших инвалидами, — это

• педагогическая психология
• коррекционная педагогика
• социальная педагогика
• теоретическая педагогика

Один из этапов научного поиска, основное содержание которого состоит в проведении специально организованных процедур по соотнесению идеализированного объекта с его реальным прообразом в целях изучения новых сторон и выявления новых качеств данного объекта, — это

• опытно-экспериментальная работа
• анализ
• теоретическая разработка
• оформление

Изучает особенности обучения и воспитания, связанные с возрастом обучающихся (воспитуемых), —

• общая педагогика
• сравнительная педагогика
• возрастная педагогика
• история педагогики

Раздел педагогики, занимающийся изучением, анализом и обобщением опыта образования и развития педагогической науки в различных странах и регионах мира, — это

• история педагогики
• методология педагогики
• сравнительная педагогика (педагогическая компаративистика)
• общая педагогика

Преднамеренный длительный или кратковременный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их качествах, — это

• педагогическая задача
• педагогический подход
• педагогическое взаимодействие
• педагогическое исследование

Предполагает движение от общего суждения к частному выводу

• дедуктивный метод
• теоретический анализ
• индуктивный метод
• экспериментальный метод

Предполагает расположение собранных данных в определенной последовательности, обычно в порядке убывания или нарастания каких-либо показателей и, соответственно, определение места в этом ряду каждого из исследуемых

• анализ
• шкалирование
• регистрация
• ранжирование

Анализ развития познания с точки зрения становления его основных форм, позволяющий определить своеобразие изучаемой области явлений, ее отличие от других, — это _____________ подход.

• традиционный
• дифференцированный
• категориальный
• нетрадиционный

По М. Мид выделяются следующие типы культуры относительно обучения, образования: 1) постфигуративная; 2) кофигуративная; 3) префигуративная; 4) фигуративная. Правильным ответом является

• 1,2,3,4
• 2,3,4
• 1,3,4
• 1,2,3

Процесс познания, управляемый педагогом, — это

• социализация
• обучение
• воспитание
• образование

Сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития образования как педагогического процесса, целенаправленно организуемого в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях), — это

• проблема
• категория
• объект науки
• предмет педагогики

Исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания и обучения подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей граждан, — это

• система образования
• организация управления
• иерархия
• система управления

Второй уровень структуры управления школой — это

• обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
• учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
• директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений
• заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда

Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией, — это

• проблема
• предмет
• гипотеза
• объект

Предполагает движение мысли от частных суждений к общему выводу

• экспериментальный метод
• индуктивный метод
• дедуктивный метод
• теоретический анализ

Раздел педагогики, исследующий этапы, тенденции развития педагогических теорий и идей, а также систем образования, — это

• история педагогики
• методология педагогики
• сравнительная педагогика
• общая педагогика

Образование как система может рассматриваться в следующих измерениях, в качестве которых выступают: 1) социальный масштаб измерения; 2) образовательные уровни (образовательные цензы); 3) форма собственности образовательных учреждений. Правильным ответом является

• только 1,2
• только 1,3
• только 2,3
• 1,2.3

Раздел педагогики, изучающий специально организуемый процесс воспитания в целом и по направлениям воспитательной работы, — это

• теория воспитания
• общая педагогика
• общая дидактика
• семейная педагогика

Научная дисциплина, рассматривающая школу как сложную структурную организацию, формирующую у обучающихся образовательные и другие социально значимые цели, разрабатывающая стратегию и способы их достижения, называется

• теорией управления образованием
• теория воспитания
• общая дидактика
• теория обучения