Структура педагогической науки. Часть 1

Работы, имеющие своим результатом обобщающие концепции, образуют

• фундаментальные исследования
• методики
• разработки
• прикладные исследования

Единый процесс физического и духовного формирования личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные социальные эталоны, — это

• диверсификация
• образование
• образовательная политика
• культура

Критерии актуальности, новизны, теоретической и практической значимости выступают основными показателями качества

• педагогического процесса
• педагогического взаимодействия
• образовательной политики
• исследований в области педагогики

Научные категории представляют собой наиболее общие положения, опирающиеся на исторический опыт и в определенной мере предваряющие опытное изучение

• образовательной политики
• объекта
• педагогического опыта
• государственных образовательных стандартов

По мнению ряда авторов, в современных условиях роль базовой категории педагогики способно выполнить понятие

• педагогическая задача
• педагогический процесс
• педагогическая технология
• педагогическое взаимодействие

Научный труд, посвященный детальному рассмотрению одного фундаментального вопроса, — это

• монография
• разработка
• диссертация
• автореферат

Исследования, направленные на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения, — это

• фундаментальные исследования
• разработки
• прикладные исследования
• научные школы

В конце XX в. в качестве ведущей для характеристики предмета педагогики выдвинулась категория

• «обучение»
• «культура»
• «воспитание»
• «образование»

Теоретические понятия, схемы действий, значения слов выступают в качестве основного средства

• педагогического процесса
• педагогического эксперимента
• обучения
• воспитания

Небывалый расцвет обучения и воспитания наблюдался в России в период царствования

• Николая II
• Ивана Грозного
• Екатерины Великой
• Петра I

Показатель, признак, на основании которого формируется оценка качества объекта или процесса, мерило такой оценки, — это

• проблема
• метод
• гипотеза
• критерий

Часть объективной реальности, интересующая исследователя в процессе познания, называется

• гипотезой
• предметом
• объектом
• проблемой

Преднамеренный контакт (длительный или временный) педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их качествах, называется

• наблюдением
• исследованием в области педагогики
• педагогическим взаимодействием
• педагогическим экспериментом

Научные работы, направленные на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, — это

• прикладные исследования
• разработки
• технологии
• фундаментальные исследования

Олигофренопедагогика (воспитание детей с отклонениями различной тяжести в умственном развитии), сурдопедагогика (воспитание глухих и слабослышащих), тифлопедагогика (воспитание слепых и слабовидящих), логопедия (преодоление нарушений речи) в совокупности образуют

• теорию воспитания
• сравнительную педагогику
• социальную педагогику
• коррекционную педагогику

Форма организации педагогического взаимодействия, при которой педагог в течение точно установленного места и времени руководит коллективной деятельностью учеников в интересах достижения целей образования, — это

• наблюдение
• система образования
• урок
• исследование в области педагогики

Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, называется

• государственным образовательным стандартом
• системой образования
• образовательной политикой
• диверсификацией

Постфигуративная, кофигуративная и префигуративная — это выделенные американской исследовательницей М.Мид три типа

• культуры
• науки
• диверсификации
• проблемы

Органы управления образованием на местах проводят государственную политику путем соблюдения

• теории воспитания
• методов изучения педагогического опыта
• государственных образовательных стандартов
• методики преподавания

Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования (для того, чтобы стать достоверной научной теорией), — это

• гипотеза
• проблема
• актуальность
• программа исследования

Методы обучения детей, основывающиеся на следовании тому, что уже было, предполагает постфигуративная

• культура
• наука
• концепция
• научная школа

Первую русскую датированную печатную книгу «Апостол» напечатал в первой русской государственной типографии

• Петр Каптерев
• Иван Федоров
• Константин Ушинский
• Епифаний Славинецкий

Исследование актуально, если оно дает ответ на наиболее острые в данное время вопросы, обнаруживает важнейшие

• педагогические взаимодействия
• педагогические противоречия
• педагогические процессы
• научные концепции

Культура, в которой преобладающей моделью поведения для людей, принадлежащих к данному обществу, оказывается поведение их современников, называется

• префигуративной
• постфигуративной
• категориальной
• кофигуративной

Наиболее общие, предельные понятия, не выводимые из других и не сводимые к другим, выступают в роли

• категорий
• гипотезы
• проблемы
• языка

Анализ развития познания с точки зрения становления его основных форм образует

• педагогический процесс
• категориальный подход
• педагогический эксперимент
• педагогическое взаимодействие

Исследователь разрабатывает способ активного воздействия на педагогический процесс, условия его протекания и обеспечивает внедрение этого способа в одном из элементов объекта исследования в ходе

• эксперимента
• беседы
• анкетирования
• интервью

Отрасль педагогики, которая исследует закономерности обучения (преподавания и освоения знаний, формирования умений и навыков), а также воспитательные возможности различных видов учебных занятий безотносительно к отдельной дисциплине, называется

• общей педагогикой
• сравнительной педагогикой
• теорией воспитания
• дидактикой

Специально организуемый процесс воспитания в целом и по направлениям воспитательной работы изучает

• дидактика
• методика преподавания
• теория управления образованием
• теория воспитания

Исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания подрастающих поколений, называется

• образовательной политикой
• дидактикой
• системой образования
• государственным образовательным стандартом

Система взглядов на процессы и явления в природе и обществе, объединенная единой идеей, образует

• категориальный подход
• категории
• научную концепцию
• научную проблему

Одновременное развитие различных типов учебных заведений: гимназий, лицеев, колледжей, школ с углубленным изучением отдельных предметов, как государственных, так и негосударственных, называется

• образовательной политикой
• диверсификацией
• обучением
• дидактикой

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определяются исследовательские задачи, которые направлены на проверку

• концепции
• проблемы
• гипотезы
• фактов

Педагогическая деятельность в рамках любой педагогической системы может быть представлена как взаимосвязанная последовательность решения бесчисленного множества

• методов педагогического исследования
• педагогических экспериментов
• проблем
• педагогических задач

Итоги теоретических и прикладных исследований педагогики, выраженные в виде модели развития педагогических систем, обобщаются в форме

• концепции
• гипотезы
• проблемы
• факта

Сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития образования как педагогического процесса, целенаправленно организуемого в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях), — это

• гипотеза
• предмет педагогики
• объект педагогики
• проблема

Система образцов поведения, сознания людей, а также предметов и явлений в жизни общества, воспроизводящаяся при смене поколений, называется

• образовательной политикой
• диверсификацией
• культурой
• образованием

Принцип «культуросообразности» впервые был сформулирован

• А.Дистервегом
• И.Гербартом
• Я.А. Коменским
• Д.Ушинским

Исследованием этапов, тенденций развития педагогических теорий и идей, а также систем образования занимается

• история педагогики
• общая педагогика
• методика преподавания
• теория управления образованием

Отрасль педагогики, которая разрабатывает категориальный строй педагогики и ее наиболее общие, не зависящие от возраста и иных особенностей обучаемых и воспитанников законы и закономерности, называется

• дидактикой
• историей педагогики
• общей педагогикой
• сравнительной педагогикой

Наука, которая рассматривает школу как сложную структурную организацию, разрабатывающую стратегию и способы достижения учащимися как образовательных, так и других социально значимых целей, называется

• общей педагогикой
• семейной педагогикой
• теорией управления образованием
• теорией воспитания

Любая наука имеет свой аппарат, в формах которого постигается содержание исследуемой действительности, — это

• методы исследования
• гипотезы
• концепции
• категории

Специальные научно-исследовательские учреждения — институты, центры, лаборатории — создаются для осуществления

• педагогического взаимодействия
• педагогического процесса
• коррекционной педагогики
• исследований в области педагогики

Педагогика, по оценке А.С.Макаренко, выступает как самая диалектическая наука и находится в постоянном развитии, источником которого выступают

• гипотезы
• педагогические противоречия
• методы педагогического исследования
• проблемы

Такие методы, как наблюдение, беседа, интервью, анкетирование, изучение письменных, графических и творческих работ учащихся, педагогической документации применяются при изучении

• гипотезы
• педагогического опыта
• категории
• педагогического эксперимента

Апробация и оценка эффективности новых приемов и способов педагогической деятельности осуществляется в ходе

• педагогического эксперимента
• интервьюирования
• анкетирования
• наблюдения

Изучением, анализом и обобщением опыта образования и развития педагогической науки в различных странах и регионах мира занимается

• общая педагогика
• теория управления образованием
• сравнительная педагогика
• дидактика

Последовательная, взаимообусловленная система действий педагога, по применению той или иной совокупности методов воспитания и обучения, образует

• метод изучения педагогического опыта
• педагогическое исследование
• педагогический эксперимент
• педагогическую технологию

Материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью, — это

• педагогический эксперимент
• педагогическая задача
• изучение педагогического опыта
• педагогическое общение

В изданных в 80-90-х гг. учебниках и пособиях для студентов педагогических вузов педагогика чаще всего определяется с помощью категории

• «воспитание»
• «развитие»
• «обучение»
• «образование»