Психометрические основы дифференциальной психодиагностики. Часть 1

К возрастным нормам относятся (ится)

• траектория жизненного развития
• умственный возраст
• возрастной ценз
• интервальные шкалы

Нормальное распределение используется

• при проведении экспертного опроса
• в различных видах статистического анализа
• при проведении качественного анализа данных
• в клинической психодиагностике

Главной целью статистического метода является

• представление количественных данных в систематизированной и сжатой форме
• сравнение эффективности индивидуума при выполнении им определённой функции
• формирование сходных нормативных выборок для различных тестов
• прямое сравнение первичных оценок по разным тестам

Национальный характер включает

• социально-психологические и экономические условия материального и духовного бытия человека
• культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества
• социально-обусловленные характеристики как результат усвоения достижений предшествующих поколений, опыта своей социокультурной группы
• совокупность устойчивых психологических черт представителей этнической общности, определяющих привычную манеру их поведения и образ действий

Тест — это

• метод сбора первичных эмпирических данных путем непосредственной фиксации и регистрации психологических явлений и фактов
• совокупность стандартизированных заданий, ограниченных временем, результаты которых поддаются количественной и качественной оценкам, позволяют установить индивидуально-психологические особенности
• процедура сбора данных о психических явлениях, основанная на моделировании определенных жизненных ситуаций в специально организованных условиях
• процедура сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения психолога и испытуемого

Размах — это

• мера изменчивости, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности
• середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении
• мера центральной тенденции, представляющая разность между максимальной и минимальной оценками в совокупности
• оценка, приходящаяся на середину совокупности упорядоченных по величине оценок испытуемых

Нормы тестовых оценок

• отражают правила интерпретации результатов тестирования
• отражают выполнение теста в выборке стандартизации
• конкретизируют результаты выполнения теста конкретным испытуемым
• отражают индивидуальные результаты выполнения каждого теста

К критериям объективности для психологических тестов не относится

• независимость результатов теста от возможных попыток их сознательного искажения испытуемым
• правильная постановка задачи программисту для автоматизации подсчетов на ЭВМ
• строгая регламентация процедуры оценивания, то есть выставление одной и той же оценки за данный результат любым оценщиком
• стандартность условий тестирования по отношению ко всем испытуемым

На субъективный опыт и интуицию ориентирован __________ подход

• клинический
• статистический
• терапевтический
• критериальный

Изучение продуктов деятельности включает

• устное или письменное обращение к обследуемым с вопросами
• прямое восприятие и регистрацию событий, поведения людей и групп, значимых с точки зрения целей исследования
• непосредственное социально-психологическое взаимодействие между психологом и обследуемым
• анализ конечных результатов деятельности человека (продуктов труда, учебы, результатов творчества и т.д.)

Среднее арифметическое является

• мерой центральной тенденции
• переменной
• мерой изменчивости
• коэффициентом корреляции

Применение тестов интеллекта наиболее эффективно для

• лиц, принадлежащих к разным культурам
• представителей различных этнических групп
• социальной группы с определенными опытом и культурой
• лиц, имеющих более высокий уровень образования

К особым формам отказа испытуемого от тестирования относятся (ится)

• ссылка на недомогание
• оскорбление экзаменатора
• нарушение порядка
• случайные ответы

Из нормализованных стандартных показателей девятибальную форму имеют (ет)

• станайны
• Z-показатели
• Т-показатели
• стандартный IQ

В качестве внутригрупповых норм не используются (ется)

• процентили
• стандартный IQ
• первичные оценки
• стандартные показатели

На достоверность данных самоотчета влияют такие психологические факторы, как фактор

• доверия к психологу
• тестовой искушенности
• «социальной желательности»
• тренировки общих умений

Метод интервью включает

• сбор фактов о психических явлениях в процессе личного общения по заранее составленной программе
• вероятностное описание картины будущего на основе компетентных суждений
• количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации
• самостоятельное заполнение обследуемым опросного листа

Содержательная валидность предполагает

• соответствие между результатами и параллельно примененным критерием, в качестве которого используются характеристики известной группы
• что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения
• установление корреляции между показателями теста и критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время
• необоснованное убеждение, что данный метод хорош, поскольку хорошей является теория, на которой он построен

Метод эксперимента предполагает

• непосредственное социально-психологическое взаимодействие между психологом и обследуемым
• сбор данных в специально смоделированных и заранее сконструированных условиях
• опрос экспертов либо специалистов в определенной области деятельности
• выдвижение идей с последующей их коллективной оценкой

Метод параллельных форм при проверке надежности теста предусматривает

• повторное предъявление теста тем же испытуемым, в тех же условиях
• нахождение внешнего критерия
• создание эквивалентных форм опросника
• деление опросника на две части

Психологическое изучение личности завершается этапом

• наблюдения за поведением испытуемых
• интерпретации результатов
• подготовки заключения
• обработки эмпирических данных

Высота кривой нормального распределения зависит от величины

• стандартного распределения
• медианы
• среднего арифметического
• моды

Критериальное измерение трактуется как

• процедура сравнения тестового показателя испытуемого со среднегрупповым уровнем
• процедура оценки внутрииндивидуальных соотношений, не связанная с изучением межиндивидуальных различий
• процедура сравнения качества выполнения теста в соответствии с объективным критерием развития качества без сравнения с другими испытуемыми
• процедура выявления соответствия результатов теста и тем качеством, которое измерялось с помощью теста

Закон нормального распределения воспроизводится в случае, когда на измеряемое свойство действует множество

• одинаковых по силе, но разных по направленности независимых друг от друга факторов
• одинаковых по силе и направленности независимых друг от друга факторов
• разных по силе, но одинаковых по направленности независимых друг от друга факторов
• разных по силе и направленности независимых друг от друга факторов

Ранговая шкала позволяет сравнить выраженность признака у разных людей

• выявляя наличие этого признака
• измеряя степень проявления этого признака
• выявляя абсолютную величину проявления этого признака
• без измерения степени проявления этого признака

Тестовая тревожность

• мобилизует испытуемых
• оказывает позитивное влияние на объективность результатов тестирования
• оказывает пагубное воздействие на результаты тестирования
• позитивно влияет на организацию процесса тестирования

Максимальная численность группы обследуемых не должна превышать _______ человек

• 15-20
• 25-30
• 10-15
• 30-35

Надежность субъективных оценок предусматривает

• нахождение внешнего критерия
• оценку качества выполнения теста испытуемым в соответствии с объективным критерием развития качества
• деление опросника на две части
• оценку степени согласия между разными экспериментаторами при оценке результатов одного метода

Высокой считается валидность более

• 0,80
• 0,60
• 0,90
• 0,70

Интервальная шкала позволяет сравнить выраженность признака у разных людей,

• измеряя степень проявления этого признака
• выявляя абсолютную величину проявления этого признака
• без измерения степени проявления этого признака
• выявляя наличие этого признака

Кривая нормального распределения описывается формулой

• Ли Кронбах
• Ч. Спирмена
• де Муавра
• К. Пирсона

Надежность теста — это

• применимость метода для разных групп испытуемых, которые различаются по возрасту, образованию, профессии, национальности
• характеристика точности измерительного инструмента, степень его устойчивости к воздействию помех
• степень согласия между разными экспериментаторами при оценке результатов одного метода
• вероятность соответствия между результатами теста и тем, что мы с помощью теста хотим узнать

Темп развития различных психических характеристик у представителей разных культурных сообществ

• не зависит от характера деятельности и обучения
• зависит от характера деятельности и обучения
• слабо зависит от характера деятельности и обучения
• передается по наследству

Предметно-ориентированные тесты характеризуются

• использованием типологического подхода к описанию и диагностике личности
• использованием в качестве интерпретационной системы отсчета строго определенной содержательной области
• оцениванием себя или других людей по определенным шкалам, полюса которых обозначены краткими или развернутыми названиями
• выявлением и оценкой отдельных свойств и проявлений личности относительно заранее оговоренной совокупности людей

В развитии интеллекта определяющее значение играют (ет)

• социальные факторы
• наследственность
• демографические факторы
• этно-национальные характеристики

Гетерогенность методики характеризуется

• соответствием результатов теста тому, что измерялось с помощью теста
• применимостью метода для разных групп испытуемых, различающихся по возрасту, образованию, профессии, национальности
• возможностью использования данных психодиагностики для прогноза поведения
• точностью измерительного инструмента, степенью его устойчивости к воздействию помех

При измерении позволяет сделать вывод о пропорциях относительно ноля, от которого идет отсчет в абсолютных долях, и имеет естественную (неделимую) единицу измерения шкала

• абсолютная
• отношений
• интервалов
• наименований

Первая «Метрическая шкала интеллекта» была создана

• Ф. Дондерсом в 1980 г.
• Ф. Гальтоном в 1884 г.
• Дж. Кэттеллом в 1890 г.
• А. Бине и Т. Симоном в 1908 г.

К примерам воздействия случайных факторов на результаты тестового исследования не относятся

• изменения восприятия процесса мышления, вызванные текущим физиологическим состоянием испытуемого
• характер и особенности инструкции, доводимой перед тестированием
• колебания внимания, вызванные неожиданными отвлекающими событиями (шум на улице, стук в дверь и т.п.)
• трудности в понимании смысла задания, вызванные особенностями опыта данного конкретного испытуемого

К ложной валидности, фиксирующей видимость ценности метода, относится __________ валидность

• очевидная
• содержательная
• критериальная
• инкрементная

Большинство научно-разработанных психодиагностических методик оценивают индивидуально-психологические характеристики представителей различных культур

• пристрастно
• неадекватно
• индифферентно
• адекватно

Стандартизация тестирования предусматривает

• создание психодиагностических методик согласно определенным стандартам
• исключение воздействия помех и отвлекающих факторов при проведении тестирования
• соблюдение однозначных требований при обработке полученных результатов тестирования
• соблюдение одинаковых условий при проведении однотипных психодиагностических исследований

Влияние культурных и субкультурных факторов на результаты диагностических методик

• значимо только при диагностике интеллекта
• присутствует в отдельных случаях
• статистически незначимо
• доказано многочисленными исследованиями

К причинам снижения результатов тестирования интеллекта у лиц пожилого и старческого возраста не относится

• ослабленная мотивация
• бездеятельность
• плохое состояние здоровья
• хронологический возраст

Конкурентная валидность оценивается по

• корреляции между показателями теста и некоторым критерием, характеризующим измеряемое свойство в более позднее время
• корреляции разработанного теста с другими, валидность которых относительно измеряемого параметра установлена
• эмпирическому подтверждению последствий, вытекающих из теории, взятой за основу метода
• восприятию теста испытуемым как серьезного инструмента познания его личности

Субкультура рассматривается как

• интегральная характеристика социально-психологических и экономических условий материального и духовного бытия человека, оказывающих влияние на формирование его личности
• культурные образцы, отличающиеся от доминирующей культуры и на этом основании обобщающие определенную часть общества
• культурные образцы, которые отличаются от доминирующей культуры и противостоит ей и на этом основании обобщают определенную часть общества
• совокупность материальных и духовных достижений общества

Конфиденциальные данные, полученные при тестировании, могут быть раскрыты посторонним лицам в случае

• просьбы родителей совершеннолетнего тестируемого
• запроса администрации учебного заведения
• вызова в суд или в качестве свидетелей
• запроса возможного нанимателя или работодателя

Женщине в самореализации присуще качество

• заполнения пространства
• направления
• концентрации
• организации

Мода — это

• наиболее часто встречающаяся оценка, середина интервала группирования с максимальной частотой в частотном распределении
• мера изменчивости
• оценка, приходящаяся на середину совокупности ранжированных (упорядоченных по величине) оценок испытуемых
• среднее арифметическое

Конструктная валидность предполагает,

• восприятие теста испытуемым как серьезного инструмента познания его личности, формирование у него уважительного представления о тесте
• полное описание переменной, для измерения которой предназначается тест
• что один тест из батареи тестов может иметь низкую корреляцию с критерием, но не перекрываться другими тестами из этой батареи
• фиксацию видимости ценности метода