Психофизиология речи. Часть 1

Звуковые вибраторы, при колебании которых образуются звуковые волны, относятся к __________ системе периферических органов речи.

• генераторной
• резонаторной
• энергетической
• специфической

Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли — это

• восприятие
• мышление
• внутренняя речь
• внешняя речь

Легкие и главная дыхательная мышца — диафрагма относятся к _________ системе периферических органов речи.

• резонаторной
• энергетической
• специфической
• генераторной

Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности — это ________ речи.

• содержательность
• выразительность
• действенность
• понятность

А.Г. Маклаков в качестве основных выделяет следующие функции речи: 1) выражение; 2) воздействие; 3) сообщение; 4) обозначение. Правильным ответом является

• только 2,4
• только 2,3,4
• только 1,2,4
• 1,2,3,4

Нарушение звукопроизношения и гнусавость речи при врожденных расщелинах верхней губы, твердого и мягкого неба — это

• афазия
• открытая ринолалия
• «стертая» дизартрия
• дислалия

Относится к высшим интеллектуальным достижениям человека, дающим ему возможность получать любую речевую информацию вне зависимости от времени и пространства, а зачастую и от вида языковых знаков —

• живопись
• эмоция
• спорт
• чтение

Общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух — с другой, называется

• взаимодействием
• устной речью
• письменной речью
• взаимоотношениями

Возникает при поражении нижних отделов постцентральной (теменной) коры левого полушария (у правшей) — __________ афазия.

• эфферентная моторная
• афферентная моторная
• сенсорная
• динамическая

Согласно Т.Н. Ушаковой, уровень, реализующий так называемую номинативную функцию языка и речи и служащий в онтогенезе основой для дальнейшего развития механизмов внутренней речи, — это _________ уровень в строении внутренней речи.

• второй
• четвертый
• первый
• третий

Вырабатываются различные двигательные и некоторые речевые стереотипы в возрасте

• 15-и лет
• 3-4 лет
• 7-и лет
• 10-и лет

Процесс обобщенного и опосредствованного отражения действительности в ее существенных связях и отношениях — это

• мышление
• память
• ощущение
• речь

Графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений, — это ___________ речь.

• эгоцентрическая
• устная
• внутренняя
• письменная

Рассчитывается по формуле соотношения общего количества служебных слов (союзов и предлогов) и общего количества предложений —

• коэффициент логической связности
• коэффициент словарного разнообразия
• коэффициент глагольности
• показатель объема речевой продукции

Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая, что специализация полушарий существует уже с момента рождения, называется концепцией

• прогрессивной латерализации
• дифференциации
• вариативности
• эквипотенциальности

Известны следующие виды афазий: 1) акустико-мнестическая; 2) оптико-менстичекая; 3) динамическая; 4) сенсорная. Правильным ответом является

• только 1
• только 2
• только 3,4
• 1,2,3,4

В конце первого — начале второго года жизни у ребенка начинается период развития собственно речевого общения, которое выделяется теперь уже в самостоятельную форму общения малыша с окружающими. Таким образом, происходит переход к следующему этапу овладения ребенком речи —

• периоду развития в процессе речевой практики
• периоду первоначального овладения языком
• периоду подготовки словесной речи
• периоду изучения речи как целенаправленной деятельности

Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или формироватьт у них определенную точку зрения на что-либо, называется функцией

• выражения
• воздействия
• сообщения
• обозначения

Возникает при поражении средних и задних лобных отделов коры левого полушария мозга (у правшей) — __________ афазия.

• афферентная моторная
• эфферентная моторная
• сенсорная
• динамическая

Речь, направленная не на партнера по общению, а на себя, не рассчитанная и не предполагающая какой-либо обратной реакции со стороны другого человека, присутствующего в данный момент и находящегося рядом с говорящим, называется

• диалогической
• кинетической
• эгоцентрической
• внешней

Неспособность понимать речь и говорить при удалении височной речевой зоны называется __________ афазией.

• афферентной
• динамической
• сенсорной
• общей

Голосовой аппарат состоит из следующих основных систем: 1) органов дыхания; 2) гортани; 3) полости рта и носа. Правильным ответом является

• только 1,3
• только 1
• 1,2,3
• только 2,3

Превращение слова в интегратор второго порядка, или в «сигнал сигналов», происходит

• в конце второго года жизни
• в 6 лет
• в 5 лет
• на первом году жизни

Преимущество правого полушария в восприятии эмоций в пении и речи формируется к

• 3 годам
• 10 годам
• 15 годам
• 7-8 годам

Формирование понятий — интеграторов третьего порядка, когда ребенок понимает такие слова, как «игрушка», «цветы», «животные», происходит

• к 8 годам
• к 5-и годам
• в конце первого года жизни
• между третьим и четвертым годами жизни

Относится к пассивным видам речи, где ведущую роль играет зрительный анализатор —

• монолог
• чтение
• общение
• диалог

Возможность воспроизвести звук определяется: 1) особенностями строения гортани; 2) способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок; 3) способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба. Правильным ответом является

• только 1,2
• только 2,3
• только 2
• 1,2,3

Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, среди прочих определенных условий необходимы следующие: 1) ребенок должен иметь нормальные умственные способности; 2) ребенок должен обладать достаточной психической активностью; 3) ребенок должен иметь нормальный слух и зрение. Правильным ответом является

• 1,2,3
• только 2,3
• только 1,3
• только 1,2

Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) ошибки; 2) оговорки; 3) самокоррекции; 4) речевые иллюзии. Правильным ответом является

• только 1,2
• только 3,4
• 1,2,3,4
• только 1,4

В лобной доле выше центра Брока, примыкая к прецентральной извилине, где располагаются нейроны, контролирующие мышцы кисти, расположен

• моторный центр речи
• сенсорный центр речи
• центр письменной речи
• центр письма

Возникает при поражении задней трети височной извилины левого полушария (у правшей) — __________ афазия.

• афферентная моторная
• сенсорная
• эфферентная моторная
• динамическая

Координация слухового восприятия и понимания речи другого человека, контроль собственной речи — это функция

• коркового конца слухового анализатора
• ядра слухового анализатора устной речи
• ядра двигательного анализатора
• ядра зрительного анализатора письменной речи

Исторически сложившееся средство общения — это

• жаргон
• язык
• интонация
• монолог

Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, — это

• «стертая» дизартрия
• афазия
• открытая ринолалия
• дислалия

Зарождаются в лимбической системе, и нейронная основа сопровождающих их звуков находится здесь же, —

• восприятие
• эмоции
• ощущения
• движения

Экспериментально доказано, что с общим повышением речедвигательной активности связана ___________ форма речедвигательных потенциалов.

• специфическая
• фазическая
• онтогенетическая
• тоническая

Две эластичные мышцы, которые приводятся в колебательное движение током воздуха, выходящего из дыхательного горла, — это

• голосовые связки
• бронхи
• легкие
• аденоиды

Эмоции зарождаются в

• сердечно-сосудистой системе
• мозжечке
• спинном мозге
• лимбической системе

Возникает при поражении средних отделов левой височной области (у правшей), распложенных вне ядерной зоны звукового анализатора — поле 21 и частично поле 37 (по Бродману) — __________ афазия.

• сенсорная
• эфферентная моторная
• акустико-мнестическая
• динамическая

Представляет собой отношение общего количества слов, не несущих семантической нагрузки, к общему количеству слов в предложении — это

• коэффициент логической связности
• показатель объема речевой продукции
• коэффициент словарного разнообразия
• коэффициент эмболии

Первая концепция, относящаяся к проблеме функциональной специализации полушарий, предполагающая изначальное равенство полушарий в отношении всех функций, в том числе и речевой, называется концепцией

• эквипотенциальности
• вариативности
• дифференциации
• прогрессивной латерализации

Возможность воспроизвести звук определяется:1) способностью произвольно управлять скоростью движения воздуха во время дыхания; 2) наличием резонаторов; 3) особенностями строения гортани. Правильным ответом является

• только 1
• 1,2,3
• только 2,3
• только 2

По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период

• от 7 до 17 лет
• до одного года
• до 3-х лет
• до 7-и лет

Системы, обеспечивающие речь, могут быть разделены на группы: 1) периферические; 2) центральные; 3) специальные. Правильным ответом является

• 1,3
• 1,2,3
• 1,2
• 2,3

Возрастные интервалы индивидуального развития, при прохождении которых внутренние структуры наиболее чувствительны к специфическим влияниям окружающего мира, — это

• антропогенез
• онтогенез
• филогенез
• сензитивные периоды развития

Определить с помощью традиционных методов контент-анализа и интент-анализа речевой продукции можно содержательные характеристики ______ речи.

• пассивной
• устной
• активной
• письменной

Речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление — это _________ речь.

• диалогическая
• кинетическая
• письменная
• эгоцентрическая

Функция речи, которая заключается в том, что с помощью речи человек выражает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе, называется функцией

• выражения
• сообщения
• воздействия
• обозначения

Голосовые реакции наблюдаются

• уже у новорожденных
• только к концу 3-го года
• только с 1 года
• только с 2-х лет

Этап становления речи у детей, когда у ребенка все более развивается навык слухового контроля за собственным произношением, умение исправлять его в некоторых возможных случаях, т.е. иными словами, формируется фонематическое восприятие, называется

• дошкольным
• школьным
• преддошкольным
• подготовительным