Планирование теоретического и эмпирического исследования (магистр). Часть 1

Укажите соответствие между процедурами контроля константности условий в эксперименте и их содержанием:

• Контроль процедуры эксперимента
• Обеспечение невозможности влияния посторонних переменных
• Контроль независимой переменной
• Обеспечение эквивалентности влияний в каждой из экспериментальных серий и групп
• Контроль параллельных влияний
• Обеспечение константности временных параметров, методов измерения, продолжительности эксперимента и пр.

Укажите соответствие между методами переработки информации и их описанием:

• проблемный анализ
• изучение объекта исследования как совокупности элементов, образующих систему; рассмотрение предмета исследования по возможности во всех его внутренних и внешних связях и зависимостях
• феноменологический анализ
• метод всестороннего изучения объекта, явления в тесном взаимодействии с представителями самых разных наук и научных направлений; межпредметный анализ, то есть рассмотрение одного и того же предмета исследования в разных науках
• сравнительный анализ
• метод сопоставления и выявление общих и различных признаков двух или более объектов исследования (идей, подходов, решений и др.)
• комплексный анализ
• анализ какого-либо крупного явления, процесса, системы как феномена науки и научное описание их состава и наиболее общих характеристик
• системный анализ
• анализ нерешенной проблемы, но находящейся в стадии исследования

Группа, непосредственно подвергающаяся экспериментальному воздействию в процессе исследования, – это ______________ группа

Верны ли утверждения? А) Одним из самых важных вопросов, на которые должен ответить экспериментальный план, — определить, в какой последовательности должно происходить изменение независимых переменных, воздействующих на зависимую переменную. В) Одним из самых важных вопросов, на которые должен ответить экспериментальный план, — определить, в какой последовательности должно происходить изменение зависимых переменных, воздействующих на независимую переменную. Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет

Две причины использования экспериментов с малым N

• потребность индивидуальной валидности исследования
• отсутствие требования сложной статистической обработки и доказательств статистической значимости полученных результатов
• анализ единичного, уникального случая

Укажите соответствие между этапами схемы выбора стратегии и планов эмпирического исследования и реализацией в исследовательской программе (характеристиками):

• выбор плана по количеству групп
• определение стратегии и объяснение выбора
• выбор плана по способу представления независимой переменной
• определение плана, представление схемы плана
• выбор плана по количеству независимых переменных
• описание основных способов контроля в исследовании, анализ угроз валидности
• определение способов контроля в эксперименте
• определение плана, описание вариантов переменной
• выбор плана по особенностям контроля валидности
• определение плана, описание независимой переменной
• выбор стратегии эксперимента
• определение плана, описание выборки с делением на экспериментальные группы

Большинство экспериментальных планов может быть представлено схемой. Укажите соответствие между символом, графическим обозначением и его характеристикой:

• А, В
• Эквивалентность групп (рандомизация))
• О
• Влияние перед измерением
• ХОХ
• Экспериментальное влияние
• Х
• Предварительное и итоговое измерение на одной группе
• ХО
• Измерение экспериментального эффекта (исследование, тестирование, наблюдение)
• R
• Уровни независимой переменной; разные условия

Одна из схем контроля в эксперименте – это схема ______________ последовательности, суть которой заключается в том, что состояния, или условия независимой переменной предъявляются в случайном порядке.

Укажите соответствие между стратегиями экспериментального исследования и их целями:

• Констатирующая
• Целью эксперимента является сравнение влияния одного явления на другое в группах с разными характеристиками
• Формирующая
• Целью эксперимента является не только изучение, но и формирование одного явления вследствие влияния другого
• Сопоставительная
• Целью эксперимента является констатация причинно-сдледственной связи между явлениями

Верны ли утверждения? А) Преимущества использования операциональных определений состоят в облегчении процесса воспроизведения исследования. В) Из-за отсутствия общепринятых определений конструктов операциональные определения используются редко. Подберите правильный ответ

• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет
• А- да, В- да
• А-да, В-нет

Тактика экспериментального исследования, воплощенная в конкретной системе операций планирования эксперимента, – это экспериментальный______________

Верны ли определения? А) План управления независимой переменной – схема задания ее уровней, отличающихся способами предъявления их разным, но уравненным (или эквивалентным) группам, или одному и тому же испытуемому в определенной последовательности. В) План управления независимой переменной – методическая постановка целей и определение такого порядка исследования, который определяет первоочередность достижения наиболее важных целей при минимизации времени и затрат на их достижение. Подберите правильный ответ

• А- нет, В- да
• А- да, В- да
• А-да, В-нет
• А- нет, В- нет

Стандартизованные задания и процедуры установления и измерения индивидуально-психологических отличий, — это метод _____________

Изменение экспериментатором только независимой переменной, контроль зависимой переменной, а другие условия эксперимента остаются абсолютно неизменными, — это ______________ эксперимент

Исследование с целью проверки статистической гипотезы о наличии связи между двумя и более признаками (явлениями), – это ______________ исследование

В структурном отношении научное исследование включает:

• Актуальность, новизну, объект, предмет исследования, гипотезу, методы
• Введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения, примечания, именной указатель
• Цель, теоретическую часть, эмпирическое исследование, выводы

Задача теоретического познания состоит в том, чтобы

• Осуществить классификацию информации (научной литературы по проблеме)
• Обработать источники информации
• Дать целостный и объективный образ исследуемого явления

Процесс, используемый для группировки объектов таким образом, чтобы у каждого из них была равная вероятность попасть в контрольную или экспериментальную группу, – это ______________

Цель исследования всегда должна быть ориентирована на __________________

• научную новизну
• результат
• актуальность

Шаги, предваряющие постановку и решение научной проблемы, представляют собой _____________теоретического исследования

• методологию
• научную новизну
• планирование

В зависимости от своего целевого назначения, непосредственного отношения к практике, выделяют типы научно-исследовательских работ:

• пилотажное,описательное и аналитическое
• фундаментальные, поисковые, прикладные
• теоретические, теоретико-экспериментальные и экспериментальные
• комплексные и дифференцированные
• лабораторными и производственными

Укажите соответствие между процедурами контроля влияния личности экспериментатора и их содержанием:

• Участие нескольких экспериментаторов
• Ни исследователь, ни участники не знают, какая группа поддается влиянию, а какая – нет. Часто эксперимент проводит экспериментатор-дублер, который не осведомлен о настоящей цели
• Автоматизация исследования
• Максимальная формализация процедуры эксперимента, избегание неофициальных взаимоотношений с участниками, жесткое следование планам и инструкциям
• Метод двойного слепого эксперимента
• Для проведения исследования привлекаются несколько экспериментаторов, которые проводят параллельные исследования или контролируют друг друга на каждом из этапов

Теория познания, или _________________, рассматривает взаимоотношения субъекта и объекта в процессе познания человеком мира

Укажите соответствие между группами методов и их наименованием:

• Теоретические
• Экспериментальные, психодиагностические, биографические
• Интерпретационные
• Сравнительный, лонгитюдный, комплексный
• Организационные
• Генетические, структурные
• Эмпирические
• Постановка проблемы, выдвижение гипотезы, дедукция проверяемых следствий, мысленное экспериментирование

Расположите методы научного познания по степени усиления их специализации:

• всеобщие
• конкретно-научные
• общенаучные

Формулировка предположения причины, порождающей изучаемое явление или процесс, с которого начинается научное исследование, — это __________________

Составьте последовательную схему выбора стратегии и планов экспериментального исследования:

• выбор плана по количеству независимых переменных и вариантов их проявления;
• определение способов контроля в эксперименте (анализ угроз валидности)
• выбор плана по количеству групп;
• выбор плана по особенностям контроля валидности, представление схемы плана;
• выбор плана по способу представления независимой переменной (типа шкалы измерения);
• выбор стратегии эксперимента (какое явление и каким способом планируется изучать);

Процесс познания от общего к единичному — _____________________

Верны ли определения? А) Главной целью формального планирования считается исключение максимально возможного числа причин искажения результатов. В) Формальное планирование эксперимента предполагает: достижение возможности сравнения результатов; достижение возможности обсуждения полученных данных; обеспечение экономичного проведения исследования. Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- нет
• А- нет, В- да

Лонгитюдное корреляционное исследование – вариант

• доэкспериментальных планов
• истинных экспериментальных планов
• квазиэкспериментальных исследовательских планов

Расположите в логическом порядке составляющие нормативного процесса научного исследования:

• 5) опровержение или не опровержение гипотезы
• 6) формулирование новой гипотезы
• 3) проведение исследования
• 4) интерпретация данных
• 2) планирование исследования
• 1) выдвижение гипотезы (гипотез)

Эксперимент, продолжающийся бесконечно, так как всегда остаётся возможность проявления ранее неизвестного фактора, — это ______________ эксперимент

Форма научного отображения проблемной ситуации, которая указывает на противоречие между осознанием потребности определенных практических действий и незнанием средств и методов их реализации, – это _______________ исследования

Верны ли определения? А) Планирование выступает одной из функций деятельности психолога-исследователя. В) Планирование — компонент теоретического мышления. Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет
• А- да, В- да

Если в эксперименте можно использовать не так много проб, то лучше предъявлять их не в случайном порядке, а применить схему _________________, суть которой заключается в том, чтобы избежать влияния пристрастности испытуемого к одному из экспериментальных условий, поэтому условия независимой переменной чередуются регулярно.

Набор действий и наблюдений, выполняемых для проверки (истинности или ложности) гипотезы или научного исследования причинных связей между феноменами, это _______

Правила и стандарты научной деятельности, принятые в научном сообществе на сегодняшний день, до очередной научной революции – это _______________

При корреляционном исследовании все измеряемые переменные

• Зависимые
• Внешние
• Дополнительные
• Независимые

Верны ли утверждения? А) Эмпирическое исследованиеможет выполняться в области как фундаментальных, так и прикладных отраслей психологии. В) Эмпирическое исследование может выполняться только в области прикладных отраслей психологии. Подберите правильный ответ

• А- нет, В- нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А-да, В-нет

Мыслимый эксперимент, который полностью воспроизводит внешнюю реальность, называется экспериментом ____________________

Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы — ___________ исследования:

• гипотеза
• замысел
• проблема

План 2×2 – это

• Доэкспериментальный план
• План с серией экспериментов
• Квазиэкспериментальный план
• Факторный план

Лонгитюдное корреляционное исследование строится по плану

• с предварительным и итоговым измерением на разных группах
• множественных серий измерения
• временных серий с тестированием группы через заданные промежутки времени

Когда исследователь меняет некоторые условия (манипулирует ими, осуществляет влияние); контролирует определенные условия, поддерживая их неизменными; регистрирует последствия манипулирования, влияния, изменения отдельных условий (факторов), — это

• Отличительные черты эксперимента
• Исследовательская программа
• План эмпирического исследования
• Структура научного исследования

Теории создаются с целью раскрытия сущности, закономерностей и прогноза взаимодействия психических явлений между собой и с объективной реальностью. Поэтому теория может рассматриваться как высшая форма __________________, как логически упорядоченная система знаний и представлений о части реальности:

• Методологии
• Пути познания
• Научного знания

Верны ли определения? А) В структуре научного исследования метод представляет собой величину переменную, а содержание является константой научного знания. В) В структуре научного исследования метод представляет собой константу, а содержание научного знания является величиной переменной. Подберите правильный ответ

• А-да, В-нет
• А- да, В- да
• А- нет, В- да
• А- нет, В- нет

Программа эмпирического исследования содержит _____________и методическую части

К числу основных понятий планирования эксперимента относятся понятия переменных:

• случайной
• зависимой
• независимой

Первым этапом теоретической работы часто становится

• выбор методов исследования
• разработка понятийного аппарата, терминологии
• выбор подхода исследования

Комплекс процедур, составляющих стадии реализации целей и задач исследования, – это _______________ психологического исследования