ПКВЯз. Немецкий язык. Практическая фонетика. Часть 1

Выберите слова, в которых гласный в приставке произносится кратко

• gründlich
• erörtern
• Gleichnis
• Kommunismus

В слове краткий ударный гласный? А) Bier В) Wind

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Установите последовательность предложений в тексте

• Er dient in der Armee.
• Mein Freund heißt Slawa.
• Und in Moskau leben meine Tante und mein Onkel.
• Ich habe einen Bruder.

Гласные звуки типа [u о α α] являются гласными

• верхнего подъема
• переднего ряда
• заднего ряда
• лабиализованными

Установите связь между местоимением и глаголом

• Du…
• … übersetze den Text.
• Er…
• … heißt Joseph.
• Ich…
• … schenkst mir das Buch.

Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает

• Schlosser
• Arzt
• Lehrer
• Apfel

Выберите строки из стихотворения Гёте „ Erlkönig “

• Es ist der Vater mit seinem Kind
• Wer reitet so spät durch Nacht, und Wind?
• Das Zimmer ist groß und hell.
• Er hat den Knaben wohl in dem Arm, Er fasst ihn sicher, er hält ihn warm.
• Hier gibt es ein Fenster.

Установите связь между словосочетанием (выражением) и переводом

• Das ist langweilig.
• Мы считаем и решаем.
• Wir machen Übungen.
• Мы читаем и пишем.
• Wir lesen und schreiben.
• Мы делаем упражнения.
• Wir zählen und rechnen.
• Это скучно.

Установите последовательность реплик в диалоге

• Und wer ist das?
• Das ist Werner?
• Das sind die Eltern.
• Wer ist das?

Выберите слова, в которых редуцированный [ə] в разговорном стиле выпадает

• Tante
• lesen
• Schlosser
• Arzt

Установите связь между глаголом и местоимением

• Ihr…
• …möchte Briefmarken
• Wir…
• …möchten Briefmarken
• Ich…
• …möchtet Briefmarken

Верным является предложение? А) Немецкий суффикс -bar несет в слове второстепенное ударение. В) Звук [ə] выпадает в слове Zirkel.

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Установите связь между местоимением и глаголом

• Er…
• … vergesse die Namen so leicht
• Du…
• … fängst jetzt mit der Arbeit an.
• Ich…
• … hilft ihm immer sonnabends.

В слове ударение падает на приставку? А) empfehlen В) Mißbildung

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — да, В — нет

Выберите правильно затранскрибированные слова

• sich [zix]
• Glöckchen [¢ɡlœkçən]
• Köche [¢kœçə]
• mich [mix]
• höchst [hø:çst]

Установите соответствие между репликами диалога

• Was macht Ihre Arbeit?
• Nein!
• Was gibt es Neues?
• Ich kann dir schon was mitteilen.
• Du willst in Deutschland studieren. Stimmt das?
• Danke. Alles ist O.K.

Выберите правильно затранскрибированные слова

• behindern [bə´hindərn]
• [´jet]
• verhüllen [ve´hylən]
• [´jαɡən]
• [´jü ɡənt]

Вставьте нужное слово Ich … hier keine Bekannten.

Вставьте нужное слово … Sie einen Kuli?

Есть неточности или неверные утверждения в предложении? А) Качественная редукция гласных в безударных слогах в немецком языке наблюдается в суффиксах -er, -el, -en. В) Объяснение (пояснение) образует самостоятельную синтагму с законченной интонацией.

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Установите связь между частями предложений

• An seinem Gesicht kann man sehen,
• dass es dir gut geht.
• Er fragte mich,
• ob ich mit ihm ins Kino gehe.
• Ich hoffe,
• wie müde er ist.

Установите связь между частями предложений

• Behüte mich das Schicksal vor meinen Freunden,
• ob ich mit ihm ins Kino gehe.
• Als wir nach Hause kamen,
• war es schon spät.
• Er fragte mich,
• mit den Feinden will ich schon fertig werden.

Установите последовательность реплик в диалоге

• — Sie trinken Tee gern.
• — Was trinken Sie am Abend?
• — Ja, sie sind sehr alt.
• — Sind die Eltern alt?

В слове ударение падает на приставку? А) verstummen В) ankommen

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Вставьте нужное слово Wir… noch viel Zeit.

В слове ударение падает на приставку? А) entwickeln В) Urwald

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Выберите слова с долгим гласным [i]

• verspricht
• Krieg
• Gesicht
• Student

Вставьте нужное слово Guten …, Herr Schneider! Hier ist Monika.

В предложении есть неверное суждение? А) В немецких корневых словах ударение падает на последний слог. В) В немецких сложных словах, состоящих из двух основ, ударение падает на ударный слог первой основы

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Установите связь между словосочетанием (выражением) и переводом

• Ist das interessant?
• Да, это интересно.
• Wir lernen Deutsch.
• Мы учим немецкий.
• Ja, das ist interessant.
• Это интересно?

Вставьте глагол в нужной форме Hans (diktieren) ______

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог verstummen. В) Немецкие общие вопросы (требующие ответа “да” или “нет”), произносятся с нисходяще-восходящей интонацией.

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог zertreten. В) В русском высказывании конец синтагмы (перед паузой) обычно произносится с падением тона.

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Установите последовательность слов в предложении

• Schrank
• links.
• Der
• steht

Установите последовательность реплик в диалоге

• — Ich heiße Horst. Und wie heißt du?
• — Lora. Lora Holz.
• — Ich komme aus Oldenburg. Aber ich wohne jetzt in Berlin.
• — Woher kommst du, Lora?

Вставьте нужное слово Sie (sing.) … jetzt Unterricht?

Верным является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Sessel. В) Немецкий суффикс -sam- несет в слове второстепенное ударение.

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Установите связь между репликами одного диалога

• Was trinken Sie am Abend?
• Ja, sie sind sehr alt.
• Und wer ist das?
• Das sind die Eltern.
• Sind die Eltern alt?
• Sie trinken Tee gern.

Установите последовательность слов в предложении

• heute
• hat
• eine Vorlesung.
• Professor Schwarz

Установите связь между словосочетанием (выражением) и переводом

• Ja, das ist nützlich.
• Что мы делаем?
• Ist das nützlich?
• Это полезно?
• Was machen wir?
• Да, это полезно.

В предложении есть неверное суждение? А) В данном слове ударение несет первый слог emfinden. В) Если высказывание состоит из нескольких синтагм (разделенных паузами), конец синтагмы произносится обычно с повышением тона или на среднем уровне.

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Выберите слова с долгим гласным []

• acht
• Sahne
• Blume
• Töpfchen

Установите последовательность слов в предложении

• Gruppe
• hat heute
• Unsere
• keinen Unterricht

Верным является предложение? А) Звук [ə] выпадает в слове Moden. В) В слове Doktorand суффикс является ударным.

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Установите последовательность слов в предложении

• fragt
• Student
• den Lektor.
• Der

Установите связь между глаголом и местоимением

• Ihr…
• … bilde Sätze
• Wir…
• … bilden Sätze
• Ich…
• … bildet Sätze

В слове ударение падает на приставку? А) vermissen В) Mißverständnis

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Запишите слово на основе транскрипции [liçt]

Вставьте глагол в нужной форме Karin und Martha (schreiben) _______

Выберите слова, в которых в разговорной речи есть редукция [ə].

• zuerst
• Makel
• Pappel
• Tempel
• erblickte