Педагогика (курс 3)

Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью – это ____________

• коллектив
• учебная группа
• семья
• профессиональная группа

Деятельность обучающихся в процессе обучения – это ______________ деятельность (учение)

Верны ли определения? А) Компетенции – это основные понятия каждой науки; это наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные, всеобщие свойства и отношения явлений действительности и познания. В) Компетенции – это способность и готовность обучающихся (выпускников) образовательной организации применять знания, навыки, умения и личностные качества для успешной жизнедеятельности. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Организованная форма объединения людей на основе целенаправленной общественно-полезной деятельности – это ______________

____________ обучения — основоположения, руководящие идеи, нормативные требования к организации, содержанию и методике процесса обучения, к деятельности педагога и деятельности обучающихся

____________ контроль проводится в конце учебного периода

___________ — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов

___________ — целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни

• Обучение
• Деятельность
• Игра
• Воспитание

____________ обучения — основоположения, руководящие идеи, нормативные требования к организации, содержанию и методике процесса обучения, к деятельности педагогических работников и деятельности обучающихся

• Содержание
• Закономерности
• Принципы
• Правила

Особый вид социальной активности специально подготовленных людей, направленный на достижение целей образования – это педагогическая _________.

• программа
• задача
• деятельность
• технология

Действия человека, основанные на знаниях и доведенные до автоматизма в результате многократных упражнений, повторений, — это _________________

• способности
• знания
• умения
• навыки

Способность и готовность обучающихся (выпускников) образовательной организации применять знания, навыки, умения и личностные качества для успешной жизнедеятельности – это _______________

____________ создается постановкой перед обучающимися познавательной задачи, требующей для своего решения мобилизации знаний, повышенной активности мыслительных способностей.

• Упражнение в обучении
• Игровая ситуация
• Учебная дискуссия
• Проблемная ситуация

_____________ контроль осуществляется в процессе повседневного обучения с целью проверки усвоения обучающимися предыдущего учебного материала

Верны ли определения? А) Дидактика – часть педагогики, в которой раскрываются теория и практика обучения. В) Дидактика – педагогическая теория, дающая научное обоснование целей и содержания обучения. Подберите правильный ответ

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Межличностные контакты педагогических работников и обучающихся, в процессе и результате которых происходят взаимные изменения в педагогической деятельности и учебной деятельности, в поведении и системе отношений, — это педагогическое __________

• влияние
• взаимодействие
• воздействие
• управление

Разновидность метода беседы, при применении которого исследователь не предусматривает развернутый диалог, а задает заранее подготовленные вопросы в определенной последовательности и ответы записывает открыто – это ________________

• интервьюирование
• анкетирование
• тестирование
• опрос

_________ дидактики – это теория и практика обучения конкретному учебному предмету; обучение в определенном типе образовательной организации

Верны ли определения? А) Учение – часть педагогической деятельности по передаче обучающимся знаний, формирования и развития у них навыков и умений. В) Учение – деятельность обучающихся в процессе обучения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Метод воспитания, который должен предупреждать наступление нежелательных поступков – это _________________

• требование
• приучение
• наказание
• поощрение

________________ – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства

Методологический принцип, применяя который исследователь рассматривает явления жизни как системы, — это _____________ подход.

• личностный
• антропологический
• ценностный
• системный

Организуемый педагогом обмен мнениями, в котором обучающиеся отстаивают субъективные точки зрения по изучаемому вопросу — это ____________________

• проблемная ситуация
• игровая ситуация
• упражнение в обучении
• учебная дискуссия

Наука об образовании; наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование, — это____________

• педагогика
• психология
• соционика
• социология

Укажите соответствия

• Устный контроль
• определение степени достижения результатов образования посредством практической деятельности обучающихся
• Письменный контроль
• установления степени достижения результатов образования в процессе письменного опроса
• Практический контроль
• выявление степени достижения результатов образования путем устного опроса обучающихся

Укажите соответствия

• Образовательная функция обучения
• состоит в том, что в обучении происходит формирование у обучающихся качеств личности, привычек поведения, воспитанности
• Развивающая функция обучения
• состоит в том, что правильно организованное обучение ведет к развитию личности, т. е. к её позитивному изменению, к прогрессу психических процессов, свойств, состояний и образований человека
• Воспитательная функция обучения
• состоит в том, что в обучении происходит овладение обучающимися системой научных знаний, формирование навыков и умений

_________ — целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни

Часть педагогической деятельности педагогических работников образовательных организаций по передаче обучающимся знаний, формированию и развитию у них навыков и умений – это _____________

____________ обучения – осознанный и прогнозируемый результат овладения обучающимися системой знаний, навыков и умений, развития способностей и качеств личности

Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства – это _______________

• активность
• образование
• воспитание
• деятельность

Укажите соответствия

• Дидактика
• цели, закономерности, принципы, функции, методы, приемы, формы и средства обучения
• Объект дидактики
• часть педагогики, в которой раскрываются теория и практика обучения
• Предмет дидактики
• педагогическая теория, в которой содержится научное обоснование целей, содержания, методов и форм обучения

Способы изучения педагогических явлений с целью выявления конкретных фактов, установления закономерностей и построения научных теорий, — это методы ____________.

• целостного педагогического процесса
• конкретизации
• педагогического исследования
• мысленного эксперимента

Методологический принцип, применяя который исследователи рассматривают личность как цель, субъект, результат и главный критерий эффективности педагогического процесса, — это ________ подход.

• личностный
• целостный
• антропологический
• ценностный

Педагогическая __________ — проблемная (противоречивая) ситуация, возникающая при взаимодействии педагогических работников и обучающихся в процессе достижения ими целей образования

Способность и готовность обучающихся (выпускников) образовательной организации применять полученные знания, навыки, умения и личностные качества для успешной жизнедеятельности — это ________________

• понятие
• компетенции
• категории
• определение

Укажите соответствия

• Анализ
• умение обучающегося оценивать значение учебного материала
• Синтез
• умение обучающегося комбинировать элементы учебного материала так, чтобы получить целое, обладающее новизной
• Оценка
• умение обучающегося разделить учебный материал на составляющие его части так, чтобы ясно выступала его структура и содержание

Осознанное отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий, закономерностей и законов – это ________________

• способности
• знания
• навыки
• умения

Укажите соответствия

• Индивидуальная форма контроля
• применяется в случае, когда для контроля выбирается определенная группа обучающихся, дифференцированная по определенным признакам
• Фронтальная форма контроля
• предполагает проведение контроля по отношению ко всем обучающимся
• Групповая форма контроля
• предполагает осуществление контроля по отношению к конкретному обучающемуся

Верны ли определения? А) Преподавание – часть педагогической деятельности педагогических работников образовательных организаций по передаче обучающимся знаний, формированию и развитию у них навыков и умений. В) Преподавание – деятельность обучающихся в процессе обучения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Педагогическая задача – это комплекс взаимосвязанных целей, форм, методов, приемов и средств целостного педагогического процесса, объединенных единой концептуальной основой и создающих заданную совокупность условий для достижения запланированных результатов. В) Педагогическая задача – это проблемная (противоречивая) ситуация, характеризующаяся педагогическим взаимодействием педагогических работников и обучающихся для достижения образовательной цели. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Диалогический метод систематического и последовательного обсуждения различных проблем из жизни воспитанников, общества, предполагающий активное участие обеих сторон – педагога и воспитанников – это _______________

• диспут
• интервью
• беседа
• анкетирование

____________ – наука об образовании; наука о сущности, закономерностях, тенденциях и перспективах развития целостного педагогического процесса, в котором реализуется образование

Умение обучающегося разделить учебный материал на составляющие его части так, чтобы ясно выступала его структура и содержание – это ___________

• анализ
• синтез
• применение
• понимание

_____________ контроль направлен на выявление знаний, навыков и умений обучающихся по учебному предмету (модулю), который будет изучаться

Действия человека, основанные на знаниях и доведенные до автоматизма в результате многократных упражнений, повторений – это _____________

Верны ли определения? А) Воспитание – это целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни. В) Взаимодействие — это личностный контакт педагогических работников и обучающихся, направленный на формирование и развитие у всех субъектов педагогического процесса мотивов, способов деятельности, системы отношений и поведения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Часть педагогики, в которой раскрываются теория и практика обучения, — ____________.

Целенаправленное восприятие и фиксация изучаемого педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал, — это _____________

• наблюдение
• эксперимент
• тестирование
• анализ продуктов деятельности

Умение обучающегося комбинировать элементы учебного материала так, чтобы получить целое, обладающее новизной – это __________________

• синтез
• оценка
• сравнение
• анализ

____________ ситуация создается постановкой перед обучающимися познавательной задачи, требующей для своего решения мобилизации знаний, повышенной активности мыслительных способностей