Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях. Часть 1

Установите соответствие:

• Словесные методы
• упражнение, тренировка, самоуправление и др.
• Наглядные методы
• иллюстрирование, показ, предъявление материала
• Практические методы
• рассказ, беседа, инструктаж и др.

Контроль, который охватывает всю систему знаний, умений по предмету — это _________ контроль

• периодический
• тематический
• текущий
• отсроченный

Трехкомпонентное образование, которое включает в себя: а) обоснование и выдвижение целей; б) определение путей их достижения; в) проектирование ожидаемого результата, — это

• идентификация целей
• направленность на результат
• целеполагание в педагогической науке
• диагностичность

Документ или комплект документов, определяющий содержание образования по направлению (специальности) определенного уровня образования, включая всю совокупность образовательных услуг – это образовательная __________

Верны ли определения? А) Информационные технологии – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. В) Информационные технологии – это совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли определения? А) Индивидуальное собеседование – это процесс непосредственного общения и беседы преподавателя со студентом. В) Групповая дискуссия – это метод обучения, который представляет собой коллективное обсуждение какой-либо проблемы с конечной целью прийти к определенному общему мнению по ней. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

_________ компоненты содержания учебника – это составляющие, связанные с решением проблемных задач и поиском ответов на проблемные вопросы

Установите соответствие:

• Внеформальное обучение
• любое приобретение информации о различных сторонах жизни, полученных из средств массовой информации, от друзей, знакомых, при посещении театров, кино, если даже это новое знание не всегда соответствует действительности, приблизительно или поверхностно
• Формальное образование
• образование, приобретенное обучающимся в специально предназначенных для обучения учреждениях
• Неформальное обучение
• обучение, организованное вне стен учебных заведений, оно не всегда осуществляется профессиональными преподавателями (например, коллегами по работе) и не всегда завершается получением общепризнанного документа об образовании

Цель — это:

• мысленно предвосхищаемый результат деятельности
• конкретное требование
• модель результата
• планируемый результат

Установите соответствие:

• Программированное обучение
• объяснительно-иллюстративное обучение; классно-урочная форма организация обучения; ориентация обучения на запоминание материала
• Проблемное обучение
• организованный преподавателем способ активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения
• Традиционное обучение
• система методов и средств обучения, основой которого выступает самостоятельное приобретение знаний и навыков учащимися за счет пошагового усвоения материла

_________ — это учебное издание, содержащее методически обработанное систематизированное изложение вопросов учебной дисциплины (ее части или разделы), соответствующее утвержденной учебной программе

Средства обучения, состоящие из экранно-звуковых носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой проявляется эта информация – это

• технические средства обучения
• печатный раздаточный материал
• электронный учебный курс
• учебная программа

________ — это часть педагогики, излагающая правила обучения различным предметам

________ личности – это длительно существующая характеристика, проявляющаяся в поведении индивида в различных ситуациях

Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности – это _______ игра

Учебная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы обеспечить единство учебно-познавательных мотивов, целей, учебных действий, результатов – это принцип _________

Тенденция к достижению успеха: ученики

• активно ищут средства
• боятся работы, где возможна неудача
• ставят позитивные цели
• испытывают положительные эмоции

Требования, предъявляемые к учебнику:

• отсутствие иллюстративного материала
• научность изложения учебного материала
• соответствие учебной программе
• систематичность и последовательность изложения материала

Задание, направленное не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутренних факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и динамики развития обучающихся, называется _________ — диагностическим

Один из видов учебной работы, направленный на углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования, – это _________ занятия

_________ — это расчленение, разъединение цели на составные части, подцели

Установите соответствие:

• Принцип гуманизации содержания общего образования
• следствие реализации принципов гуманизации и фундаментализации содержания общего образования
• Принцип фундаментализации образования
• предполагает осознание обучающимися сущности познавательной и практической преобразующей деятельности
• Принцип соответствия основных компонентов содержания общего образования структуре базовой культуры личности
• предполагает формирование гуманитарной культуры личности, характеризующей ее внутреннее богатство, уровень развития духовных потребностей и способностей и уровень интенсивности их проявления в социальной практической деятельности

В результате изучения дисциплины «Методика преподавания психологии» студенты среднего образовательного учреждения будут знать:

• систему знаний о закономерностях и принципах образовательного процесса в средних учебных заведениях
• методологические различия традиционных и инновационных моделей профессионального образования
• систему знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, социальных и природных факторах развития
• современные модели построения образовательного пространства в высшей школе

________ обучения – это целенаправленный, социально обусловленный и педагогически организованный процесс развития личности обучающихся, происходящий на основе овладения систематизированными научными знаниями и способами деятельности

Вид занятия, на котором одна и та же работа выполняется в малых учебных группах, состоящих из нескольких человек – это ________ форма организации занятия

Непрерывная актуализация потенций, способностей и талантов, осуществление миссии (или призвания, судьбы, предначертания, предназначения), более полное знание и принятие собственной сокровенной сущности, непрестанное стремление к единству, интеграции или синергии личности – это

• требовательность
• самоактуализация
• уравновешенность
• справедливость

Проектирование, разработка и использование основных способов и средств представления содержания образования в учебно-воспитательном процессе – это

• педагогическое общение
• культурное наполнение
• психологизация процесса обучения
• методическое обеспечение

Верны ли утверждения? А) Тематический контроль подводит итог работы за определенный период времени. В) В педагогической практике используются методы устного, письменного, практического, компьютерного контроля и самоконтроля. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет

Целенаправленное и специально организованное взаимодействие педагогов и обучающихся для решения различных педагогических задач и подготовки обучающихся к профессиональной деятельности – это педагогический ________

Устойчивое соотношение числа обучаемых с числом преподавателей и вытекающая из этого специфика педагогического взаимодействия – это

• метод обучения
• методическое обеспечение
• форма организации педагогического процесса
• педагогическое общение

К контролю в процессе обучения предъявляют следующие педагогические требования:

• индивидуальный характер контроля
• единый подход без учета индивидуальных личностных качеств обучаемых
• систематичность, регулярность проведения контроля на всех этапах обучения
• объективность контроля

К методам формирования сознания относятся:

• инструктаж
• самоуправление
• иллюстрирование
• беседа

Расположите компоненты учебной деятельности в правильном порядке:

• потребность
• цель
• мотив
• учебные действия
• самоконтроль

Верны ли определения? А) Метод обучения, в ходе которого основное внимание уделяется отработке взаимодействия участников игры в ситуациях, моделирующих определенный фрагмент учебной деятельности – это деловая игра. В) Метод обучения, в ходе которого предметом освоения «в лицах» выступают закономерности межличностного общения, стратегии поведения в конфликтных ситуациях – это ролевая игра. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Педагогический ________ — это свод выработанных в педагогической среде специфических правил общения и поведения людей, профессионально занимающихся обучением и воспитанием подрастающего поколения

Установите соответствие:

• Когнитивный опыт личности
• опыт применения знаний, т.е. умения и навыки, выработанные человечеством
• Опыт творческой деятельности
• построение принципиально нового способа решения проблемы, являющегося комбинацией уже известных способов; нахождение различных способов решения проблемы и альтернативных доказательств
• Опыт практической деятельности
• система знаний о природе, обществе, мышлении, технике, способах деятельности

Последовательное и структурированное изложение преподавателем учебного материала по дисциплине, обобщение изучаемого предмета – это _________ функция лекции

Вид занятия, на котором все студенты выполняют одновременно одно и то же задание – это ________ форма организации занятия

Установите соответствие:

• Мировоззренческая
• функция лекции, связанная с формированием творческого мышления студентов, вооружением их принципами и методами научного исследования
• Информационно-познавательная
• функция лекции, связанная с изложением учебного материала по программе, восполнением разрыва между учебником и жизнью, ориентированием на новое в психологической литературе
• Логико-методологическая
• функция лекции, связанная с формированием научного миросозерцания, точнее – определением его общего идейно-теоретического направления

Учебник, состоящий из двух компонентов: инвариантного, обеспечивающего знаниями, необходимыми каждому обучаемому независимо от его интересов; варьируемого, предполагающего расширение возможностей профессионального и личностного развития обучаемых в некоторых направлениях, называется

• авторским
• вариативным
• конвенциональным
• альтернативным

Информативные компоненты содержания учебника:

• законы
• методологические знания
• задания на осуществление практических действий
• теории

Компьютерные программы, ориентированные на обучение решению задач и реализующие непрямое управление, называются программами ________ обучения

Целеполагание в учебно-воспитательном процессе, учитывающее реальное состояние объекта воспитания и его конкретные наличные условия, – это

• педагогическое исследование
• педагогическая диагностика
• предмет педагогической диагностики
• педагогический диагноз

_________ методы – это способы, в которых преобладают логические правила анализа, сравнения, обобщения, классификации, индукции, дедукции.

Учебник, рассчитанный на конкретную аудиторию, отвечающий требованиям государственных образовательных стандартов, что не мешает ему выражать некоторую оригинальность авторского замысла и концептуальную самостоятельность, называется

• конвенциональным
• вариативным
• альтернативным
• авторским

Систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера – это ________

Разностороннее изучение и описание объекта (личности, группы) и педагогической ситуации с целью принятия конкретного решения и разработки эффективных учебно-воспитательных действий и операций — это

• педагогическая диагностика
• предмет педагогической диагностики
• педагогическое исследование
• педагогический диагноз

Установите соответствие:

• Воспитательная работа
• организация и проведение в образовательном учреждении всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля
• Научная работа
• осуществление образовательным учреждением фундаментальных и прикладных исследований по актуальной тематике
• Учебная работа
• составная часть образовательной деятельности, направленная на формирование личности выпускника

________ действия – это та система ориентиров и указаний, пользуясь которой учащиеся выполняют усваиваемые действия

К исполнительским действиям, которые обеспечивают решение учебных задач, относятся:

• действия отработки учебного материала путем заучивания либо отработки в предлагаемых преподавателем упражнениях
• действия, связанные с уяснением содержания учебного материала из письменных сообщений
• сравнение учащимися своих действий с образцами
• действия, связанные с уяснением содержания учебного материала, который предъявляется преподавателем в устной форме