Медицина. часть 12

для решения вопроса о проведении заменного
переливания крови при гемолитической болезни
новорожденных в первые двое суток жизни в первую очередь
ориентируются на

• 1. почасовой прирост билирубина
• 2. появление желтухи в первые часы жизни
• 3. тяжелую анемию с рождения
• 4. абсолютные цифры билирубина в пуповинной крови

для профилактики гипогалактии кормящей матери
следует рекомендовать все, кроме

• 1. самостоятельного введения докорма
• 2. регулярного сцеживания
• 3. сна не менее 10 часов в сутки
• 4. контрастного душа на область молочных желез

к объективным признакам нехватки грудного
молока относят

• 1. плохую прибавку в весе у ребенка, стул плотный, сухой или зеленый, редкие мочеиспускания
• 2. очень частые кормления грудью, частый жидкий стул
• 3. очень продолжительные кормления грудью
• 4. отказ ребенка от груди

профилактической мерой для предупреждения
развития некротического энтероколита новорожденного из
группы риска является

• 1. адекватное энтеральное питание с учетом гестационного возраста
• 2. назначение антибактериальной терапии
• 3. отказ от грудного молока
• 4. отмена энтерального кормления

профилактической мерой для предупреждения
развития некротического энтероколита новорожденного из
группы риска является

• 1. применение грудного нативного молока
• 2. назначение ангиопротекторов
• 3. назначение антибактериальной терапии
• 4. отказ от грудного молока

какой должна быть тактика врача-педиатранеонатолога
в случае выявления в роддоме группового
инфекционного заболевания новорожденных?

• 1. немедленно перевести в соответствующий стационар
• 2. перевести в обсервационное отделение и назначить лечение
• 3. оставить на месте, назначив лечение
• 4. вызвать инфекциониста

преимущества заменителя грудного молока при
добавлении в него пребиотиков

• 1. снижается риск нэк
• 2. улучшается и ускоряется темп роста ребенка
• 3. снижается проницаемость кишечника для патогенных бактерий
• 4. отсутствуют

углеводом, преобладающим в грудном молоке
является

• 1. бета-лактоза
• 2. мальтоза
• 3. галактоза
• 4. глюкоза

зрелое женское молоко по сравнению с молозивом
в большем количестве содержит

• 1. лактозу
• 2. белок
• 3. витамины а и е
• 4. галактозу

преобладание ширины таза у девочек по сравнению
с мальчиками становится заметным после (год)

• 1. 8-10
• 2. 5-7
• 3. 3-5
• 4. 10-12

первыми из молочных зубов прорезываются два
______ резца

• 1. нижних средних
• 2. верхних средних
• 3. верхних боковых
• 4. нижних боковых

среди молочных зубов отсутствуют

• 1. первые моляры и третьи моляры
• 2. все моляры
• 3. вторые моляры и третьи моляры
• 4. первые и вторые моляры

первыми из постоянных зубов прорезываются

• 1. первые моляры
• 2. центральные резцы
• 3. клыки
• 4. вторые моляры

вторые моляры прорезываются, в среднем, в (год)

• 1. 11-13
• 2. 9-11
• 3. 13-15
• 4. 15-17

определение «зубного и костного возраста» у детей
используется для оценки

• 1. биологического возраста
• 2. физического развития
• 3. психомоторного развития
• 4. полового созревания

к транзиторным врожденным безусловным
рефлексам относится

• 1. сосательный
• 2. глотательный
• 3. корнеальный
• 4. зрачковый

большая часть транзиторных безусловных
врожденных рефлексов исчезает к ________ месяцам жизни

• 1. 3-5
• 2. 1-2
• 3. 7-9
• 4. 10-12

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 1 месяц относится

• 1. появление прослеживания взором за движущимся предметом
• 2. длительное прослеживание взором за предметами
• 3. рассматривание предметов и лиц
• 4. отсутствие фиксации и прослеживания взором

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 1 месяц относится

• 1. фиксация взора на ярком предмете
• 2. стойкое удерживание головы, лежа на животе
• 3. координированные движения
• 4. кратковременный сон

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 1 месяц относится

• 1. эмоциональный плач
• 2. гуление
• 3. лепет
• 4. отсутствие вокализаций

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 2 месяца относится

• 1. прослеживание взором за движущимся предметом
• 2. узнавание матери
• 3. способность отличать своих от чужих
• 4. кратковременная фиксация взора

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 2 месяца относится

• 1. удержание головы, лежа на животе
• 2. поворот со спины на живот
• 3. способность сидеть с упором под спину
• 4. способность упираться на стопы при поддержке

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 2 месяца относится

• 1. улыбка в ответ на речь
• 2. «комплекс оживления» в ответ на общение
• 3. громкий смех
• 4. длительное гуление

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 3 месяца относится

• 1. способность опираться на предплечья, лежа на животе
• 2. поворот с живота на спину
• 3. способность сидеть с упором под спину
• 4. способность ползать

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 3 месяца относится

• 1. гуление
• 2. лепет
• 3. произнесение первых слов
• 4. звуковое подражание взрослому

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 3 месяца относится

• 1. «комплекс оживления» в ответ на общение
• 2. способность отличать близких от чужих
• 3. появление первой улыбки
• 4. громкий смех

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 4 месяца относится

• 1. длительное гуление
• 2. способность произносить слоги «ба», «ма»
• 3. способность произносить слова
• 4. способность выполнять простые просьбы

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 4 месяца относится

• 1. поворот со спины на живот
• 2. способность ползать
• 3. способность садиться
• 4. кратковременное удержание головы, лежа на животе

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 5 месяцев относится

• 1. двуручное хватание
• 2. клещеобразное хватание
• 3. ножницеобразное хватание
• 4. рассматривание рук

показателем нервно-психического развития
ребенка в 5 месяцев является способность

• 1. стоять при поддержке за подмышки (упор на ноги)
• 2. устойчиво сидеть
• 3. ползать
• 4. вставать

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 5 месяцев относится

• 1. длительное, певучее гуление
• 2. произнесение отдельных слогов
• 3. произнесение слов
• 4. короткое, отрывистое гуление

показателем нервно-психического развития
ребенка в 6 месяцев является способность

• 1. сидеть с упором под спину
• 2. стоять с поддержкой
• 3. ползать
• 4. ходить с поддержкой

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 6 месяцев относится

• 1. произнесение отдельных слогов
• 2. гуление
• 3. произносение слов
• 4. знание названий отдельных предметов

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 8 месяцев относится

• 1. способность вставать и стоять с поддержкой
• 2. атетезоподобные движения
• 3. способность самостоятельно ходить
• 4. способность сидеть с упором под спину

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 8 месяцев относится

• 1. лепет
• 2. способность говорить отдельные слова
• 3. гуление
• 4. способность выполнять простые просьбы

показателем нервно-психического развития
ребенка в 10 месяцев является способность

• 1. встать, садиться, переступать в кроватке
• 2. самостоятельно ходить
• 3. самостоятельно есть ложкой
• 4. самостоятельно снимать одежду

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 10 месяцев относится

• 1. способность произносить отдельные слова-обозначения
• 2. лепет
• 3. гуление
• 4. способность произносить простые предложения

показателем нервно-психического развития
ребенка 11 месяцев является способность

• 1. пить из чашки, придерживая ее руками
• 2. самостоятельно есть ложкой
• 3. самостоятельно расстегивать пуговицы
• 4. самостоятельно одеваться

показателем нервно-психического развития
ребенка 11 месяцев является способность

• 1. стоять без опоры, делать первые шаги
• 2. ставить кубики, снимать и надевать кольца пирамиды
• 3. самостоятельно расстегивать пуговицы
• 4. самостоятельно есть ложкой

к показателям нервно-психического развития
ребенка в 12 месяцев относится

• 1. самостоятельная ходьба
• 2. перешагивание через препятствие
• 3. бег
• 4. приседание

показателем нервно-психического развития
ребенка в 12 месяцев является

• 1. произнесение 5-10 слов
• 2. длительное гуление
• 3. появление лепета
• 4. произнесение простых фраз

показателем нервно-психического развития
ребенка в 12 месяцев является способность

• 1. самостоятельно брать чашку и пить
• 2. самостоятельно есть ложкой
• 3. снимать пищу губами с ложки
• 4. пить из чашки с помощью взрослого

признаком подготовительного этапа развития
активной (моторной) речи является

• 1. гуление
• 2. поисковая зрительная реакция на вопрос «где?»
• 3. выполнение поручений «найди», «положи» и т.д.
• 4. накопление словарного запаса

под сенсорной речью подразумевают

• 1. понимание речи
• 2. накопление словарного запаса
• 3. активную речь
• 4. подготовительный этап развития речи

признаком понимания речи у ребенка 1 года
выступает

• 1. связывание слова с определенным предметом
• 2. связывание слов в предложение
• 3. произнесение отдельных слов
• 4. повторение слов за взрослым

сенсорная речь появляется у детей к (мес.)

• 1. 7-8
• 2. 3-4
• 3. 9-10
• 4. 11-12

моторная (активная) речь появляется у детей к
(мес.)

• 1. 10-12
• 2. 8-9
• 3. 12-14
• 4. 15-16

к показателям нервно-психического развития
ребенка на втором году жизни относят

• 1. приседание, перешагивание через препятствие
• 2. быстрый бег, прыжки
• 3. способность одеваться и раздеваться самостоятельно
• 4. способность рисовать, лепить

осознанная улыбка у ребенка появляется в
возрасте (мес.)

• 1. 1-2
• 2. 3-4
• 3. 5-6
• 4. 8-9

громкий смех у ребенка появляется в возрасте
(мес.)

• 1. 4
• 2. 6
• 3. 9
• 4. 12

ребенок начинает узнавать мать в возрасте (мес.)

• 1. 4-5
• 2. 1-2
• 3. 9-10
• 4. 6-7

«комплекс оживления» у ребенка появляется в
возрасте (мес.)

• 1. 3
• 2. 6
• 3. 2
• 4. 10

хорошо ползать ребенок начинает в возрасте (мес.)

• 1. 7
• 2. 4
• 3. 9
• 4. 11

пить из чашки, которую держит взрослый, ребенок
начинает в возрасте (мес.)

• 1. 7-8
• 2. 3-4
• 3. 15-18
• 4. 24-27

дефекация становится произвольным
управляемым актом в возрасте (мес.)

• 1. 12
• 2. 24
• 3. 6
• 4. 30

стул у здоровых детей старше 1 года является

• 1. оформленным
• 2. кашицеобразным
• 3. фрагментированным
• 4. веретенообразным

стул у ребенка на грудном вскармливании до
введения прикорма

• 1. золотисто-желтого цвета
• 2. содержит мало воды
• 3. 1-2 раза в сутки
• 4. имеет щелочную реакцию

стул у ребенка на искусственном вскармливании

• 1. замазкообразной консистенции
• 2. имеет кислый запах
• 3. имеет место 5-6 раз в сутки
• 4. имеет примесь слизи и зелени

какова функциональная особенность слюнных
желез у детей первых месяцев жизни?

• 1. слюна участвует в образовании рыхлых сгустков казеина
• 2. высокая секреторная активность
• 3. низкая секреторная активность
• 4. слюна расщепляет протеины пищи

обильное слюнотечение у детей начинается с
возраста (мес.)

• 1. 4-5
• 2. 2-3
• 3. 8-9
• 4. 6-7

обильное слюнотечение у детей первого года
жизни связано с

• 1. незрелостью центральных механизмов регуляции слюноотделения и заглатывания слюны
• 2. введением прикорма
• 3. прорезыванием зубов
• 4. увеличением объема секреции слюны с 4-5 месяцев

младенческий период (грудной) включает детей в
возрасте от

• 1. 1 месяца до 1 года
• 2. 1 месяца до 3 лет
• 3. 6 месяцев до 1,5 лет
• 4. 6 месяцев до 3 лет

период раннего возраста включает детей в возрасте
от

• 1. 1 года до 3 лет
• 2. 6 месяцев до 2 лет
• 3. 1 года до 5 лет
• 4. 2 до 6 лет

частота антропометрических измерений и
осмотров для оценки физического развития на первом году
жизни составляет один раз в

• 1. месяц
• 2. неделю
• 3. 3 месяца
• 4. 6 месяцев

частота антропометрических измерений и
осмотров для оценки физического развития в раннем возрасте
(с 1 года до 3 мес.) составляет 1 раз в (мес.)

• 1. 3
• 2. 1
• 3. 6
• 4. 12

возрастные группы на первом году жизни
формируются с интервалом в

• 1. 1 месяц
• 2. 1 неделю
• 3. 3 месяца
• 4. 2 месяца

возрастные группы в возрасте от 1 года до 3 лет
формируются с интервалом в

• 1. 3 месяца
• 2. 1 месяц
• 3. 6 месяцев
• 4. 1 год

к концу периода внутриутробного развития
скорость роста плода

• 1. уменьшается
• 2. увеличивается в 1,5 раза
• 3. увеличивается в 2 раза
• 4. увеличивается в 2,5 раза

ежемесячный прирост длины тела в первой
четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

• 1. 3
• 2. 2
• 3. 1
• 4. 4

ежемесячный прирост длины тела во второй
четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

• 1. 2,5
• 2. 2
• 3. 1,5
• 4. 3

ежемесячный прирост длины тела в третьей
четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

• 1. 1,5-2,0
• 2. 1,0-1,5
• 3. 0,5-1,0
• 4. 2,0-2,5

ежемесячный прирост длины тела в последней
четверти первого года жизни в среднем составляет (см)

• 1. 1,0
• 2. 0,5
• 3. 1,5
• 4. 2,0

физиологическая убыль массы тела у большинства
новорожденных составляет __________ % от массы тела при
рождении

• 1. 3-6
• 2. 1-2
• 3. 5-9
• 4. 8-10

средняя ежегодная прибавка массы тела у детей до
5 лет согласно эмпирической формуле составляет (кг)

• 1. 2
• 2. 1
• 3. 3
• 4. 4

средняя масса тела в 5 лет согласно эмпирической
формуле составляет (кг)

• 1. 19
• 2. 18
• 3. 17
• 4. 20

средняя ежегодная прибавка массы тела у детей
старше 5 лет по эмпирической формуле составляет (кг)

• 1. 3
• 2. 2
• 3. 1
• 4. 4

под внутренним эпикантом понимают

• 1. кожную складку, прикрывающая внутренний угол глазной щели
• 2. заворот века
• 3. увеличение длины ресниц
• 4. сросшиеся брови

полидактилию рассматривают как

• 1. увеличение количества пальцев
• 2. сращение двух и более пальцев между собой
• 3. изменение длины пальцев
• 4. изменение формы пальцев

показатели окружности головы и груди
сравниваются к (мес.)

• 1. 3-4
• 2. 1-2
• 3. 4-6
• 4. 6-8

брахицефалию рассматривают как

• 1. увеличение ширины черепа по отношению к длине
• 2. расширение черепа в теменной части
• 3. увеличение передне-заднего размера черепа
• 4. удлинение черепа

под телеангиэктазией понимают

• 1. сосудистые пятна, не выступающие над кожей
• 2. сосудистые опухоли (гемангиомы)
• 3. пигментные пятна на коже
• 4. участки гипоплазии кожи

для макросоматотипа сумма номеров центильных
коридоров составляет

• 1. 18-24
• 2. 11-17
• 3. 3-10
• 4. 24-30

длиной верхнего сегмента тела ребенка считают
расстояние от верхушечной точки до

• 1. лобковой точки
• 2. мечевидного отростка
• 3. колена
• 4. пупка

длиной нижнего сегмента тела ребенка считают
расстояние от лобковой точки до

• 1. основания стопы
• 2. наружной лодыжки
• 3. колена
• 4. внутренней лодыжки

соотношение между верхним и нижним
сегментами тела у новорожденного составляет

• 1. 1,5-1,75:1
• 2. 1:1
• 3. 0,5:1
• 4. 2:1

средняя точка длины тела у новорожденного
находится на

• 1. пупке
• 2. лобке
• 3. середине расстояния между пупком и лобком
• 4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком

средняя точка длины тела у шестилетнего ребенка
находится на

• 1. середине расстояния между пупком и лобком
• 2. пупке
• 3. лобке
• 4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком

средняя точка длины тела у детей с 12 лет и у
взрослых находится на

• 1. лобке
• 2. пупке
• 3. середине расстояния между пупком и лобком
• 4. границе верхней и средней трети расстояния между пупком и лобком

массо-ростовой индекс (тура) для новорожденных –
это частное от деления

• 1. массы тела при рождении на длину тела
• 2. длины тела при рождении на массу тела
• 3. массы тела при рождении на окружность головы
• 4. массы тела на площадь поверхности тела

массо-ростовой индекс (тура) у доношенного
новорожденного составляет

• 1. 60-80
• 2. 50-60
• 3. 40-50
• 4. 70-90

разность между окружностями груди и головы
(модифицированный индекс тура) у детей в возрасте после 1
года должна укладываться в интервал _______, где n – возраст в
годах

• 1. от 1 до 2 n
• 2. от 2 до 3 n
• 3. от 3 до 4 n
• 4. от 4 до 5 n

средняя площадь поверхности тела у
новорожденных составляет (м2
)

• 1. 0,25
• 2. 0,15
• 3. 0,50
• 4. 0,70

средняя площадь поверхности тела у подростков
составляет (м2
)

• 1. 1,5
• 2. 1,25
• 3. 1,0
• 4. 1,73

какие характеристики имеют периферические
лимфоузлы при пальпации у здоровых детей?

• 1. имеют мягко-эластическую консистенцию
• 2. пальпируются 5-6 групп
• 3. имеют плотную консистенцию
• 4. пальпируются в каждой группе с одной стороны до 5-6

уровень гемоглобина сразу после рождения у
здоровых детей составляет (г/л)

• 1. 180-240
• 2. 140-170
• 3. 120-140
• 4. 100-120

уровень гемоглобина у здоровых детей старше 1
года составляет (г/л)

• 1. 120-140
• 2. 110-115
• 3. 100-110
• 4. 140-160

количество лейкоцитов у здоровых детей на
первом году жизни составляет _____ ×109
/л

• 1. 6-12
• 2. 4-5
• 3. 13-15
• 4. 16-20

количество лейкоцитов у здоровых детей от 1 года
до 10 лет составляет _____ ×109
/л

• 1. 5-10
• 2. 3-4
• 3. 11-15
• 4. 16-30

количество тромбоцитов у здоровых детей старше 1
мес составляет _____ ×109
/л

• 1. 150-300
• 2. 100-120
• 3. 310-350
• 4. 400-500

количество тромбоцитов у здоровых детей в
возрасте до 1 месяца составляет не менее _____ ×109
/л

• 1. 100
• 2. 200
• 3. 50
• 4. 150

для лейкоцитарной формулы здоровых детей
первых дней жизни характерно

• 1. количество лейкоцитов более 10×109 /л
• 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
• 3. преобладание лимфоцитов
• 4. преобладание моноцитов

что характерно для лейкоцитарной формулы
здоровых детей первых дней жизни?

• 1. нейтрофильный лейкоцитоз со сдвигом «влево»
• 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
• 3. преобладание лимфоцитов
• 4. преобладание моноцитов

для лейкоцитарной формулы здоровых детей в
возрасте от 1 месяца до 1 года характерно

• 1. количество лейкоцитов не более 12×109 /л
• 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
• 3. преобладание нейтрофилов
• 4. преобладание моноцитов

для лейкоцитарной формулы здоровых детей в
возрасте от 1 месяца до 1 года характерно

• 1. преобладание лимфоцитов
• 2. количество лейкоцитов не более 10×109 /л
• 3. преобладание нейтрофилов
• 4. преобладание моноцитов

для лейкоцитарной формулы здоровых детей в
возрасте от 1 года до 5 лет характерно

• 1. преобладание лимфоцитов
• 2. количество лейкоцитов не более 12×109 /л
• 3. преобладание нейтрофилов
• 4. преобладание моноцитов

первый перекрест в лейкоцитарной формуле крови
у детей отмечается в возрасте

• 1. 4-5 дней
• 2. 2-3 месяцев
• 3. 10-11 дней
• 4. 5-6 месяцев

второй перекрест в лейкоцитарной формуле крови у
детей отмечается в возрасте

• 1. 4-5 лет
• 2. 1-2 лет
• 3. 4-5 месяцев
• 4. 6-8 лет

физиологический лимфоцитоз у детей отмечается
в возрасте

• 1. первых 4-5 лет
• 2. первых 3 дней
• 3. младших школьников
• 4. старших школьников

физиологический моноцитоз у детей отмечается в
возрасте

• 1. первых 10-12 дней
• 2. первых 3 дней
• 3. 10-12 лет
• 4. первых 3 месяцев

физиологическая эозинофилия у детей отмечается
в возрасте

• 1. первых 10-12 дней
• 2. первых 3 дней
• 3. младших школьников
• 4. старших школьников

в клиническом анализе крови регенераторную
способность эритроидного ростка кроветворения определяет
количество

• 1. ретикулоцитов
• 2. эритроцитов
• 3. лейкоцитов
• 4. тромбоцитов

в клиническом анализе крови состояние
лейкопоэза определяет

• 1. абсолютное число отдельных групп лейкоцитов
• 2. общее количество лейкоцитов
• 3. процентное количество отдельных групп лейкоцитов
• 4. абсолютное количество нейтрофилов

особенность свертывающей системы крови у
новорожденных заключается в

• 1. низкой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
• 2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
• 3. повышеной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)
• 4. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)

особенность свертывающей системы крови у
новорожденных заключается в

• 1. сниженной функциональной активности тромбоцитов
• 2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
• 3. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
• 4. повышенной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)

особенность свертывающей системы крови у
новорожденных заключается в

• 1. сниженной активности естественных антикоагулянтов
• 2. повышенной функциональной активности тромбоцитов
• 3. высокой активности витамин-к-зависимых факторов (ii, vii, ix, x)
• 4. повышенной активности плазменных факторов (v, viii, xi, xii)

особенностью тромбоцитов у новорожденных
является их

• 1. пониженная функциональная активность
• 2. повышенная функциональная активность
• 3. повышенная способность к агрегации
• 4. повышенное количество

для оценки состояния гемостаза необходимо
сделать

• 1. коагулограмму
• 2. миелограмму
• 3. биохимический анализ крови
• 4. клинический анализ крови

для оценки состояния гемостаза необходимо
сделать

• 1. агрегатограмму
• 2. миелограмму
• 3. биохимический анализ крови
• 4. клинический анализ крови

у здорового новорожденного ребенка количество
фетального гемоглобина составляет (%)

• 1. 60-80
• 2. 40-50
• 3. 20-30
• 4. 5-15

в лейкоцитарной формуле у здоровых детей в
возрасте старше 1 года количество моноцитов составляет (%)

• 1. 0-8
• 2. 9-10
• 3. 11-15
• 4. 16-25

в лейкоцитарной формуле у здоровых детей в
возрасте старше 1 года количество эозинофилов составляет
(%)

• 1. 0-5
• 2. 6-10
• 3. 11-15
• 4. 16-20

особенностью кожи новорожденных является

• 1. склонность к шелушению и мацерации
• 2. недостаточное кровоснабжение
• 3. хорошее развитие потовых желез
• 4. плотная связь между эпидермисом и дермой

функциональной особенностью кожи детей
раннего возраста является

• 1. слабо выраженная защитная функция
• 2. зрелость терморегуляции
• 3. низкая интенсивность дыхательной функции
• 4. сниженная резорбционная функция

для сальных желез у грудных детей характерно

• 1. распространение по всей коже, кроме ладоней и подошв
• 2. равномерное распространение по всей коже
• 3. наибольшее распространение на коже ладоней и подошв
• 4. наибольшее распространение на проксимальных отделах конечностей

сальные железы начинают функционировать с

• 1. 7 месяца внутриутробного развития
• 2. 1 месяца жизни
• 3. 35-37 недели гестации
• 4. 3-4 месяца жизни

особенностью сальных желез у детей раннего
возраста является

• 1. возможность перерождаться в кисты
• 2. преимущественная концентрация на коже подошв и ладоней
• 3. морфологическая незрелость к рождению
• 4. распространение по всей коже

особенностью жировой ткани у грудных детей
является

• 1. большая относительная масса подкожной жировой клетчатки (на 1 кг массы тела), чем у взрослых
• 2. меньшая относительная масса подкожной жировой клетчатки, чем у взрослых
• 3. менее плотная консистенция подкожного жира, чем у взрослых
• 4. хорошее развитие жировой ткани в брюшной и грудной полостях

особенностью жировой ткани у новорожденных по
сравнению с детьми старшего возраста является

• 1. большее количество бурой жировой ткани
• 2. меньшее количество бурой жировой ткани
• 3. хорошее развитие жировой ткани вокруг внутренних органов
• 4. меньшая относительная масса жировой ткани

бурая жировая клетчатка у детей

• 1. обеспечивает несократительный термогенез
• 2. обеспечивает сократительный термогенез
• 3. увеличивается с возрастом ребенка
• 4. локализуется на передней поверхности грудной клетки

функциональной особенностью жировой ткани и
подкожного жира у детей раннего возраста является

• 1. хорошая защита при воздействии механических факторов (падения, ушибы и др.)
• 2. хорошая опора для внутренних органов
• 3. хорошая функция сбережения тепла
• 4. недостаточная функция энергетического и нутриентного обеспечения

особенностью подкожно-жировой клетчатки у
девочек после 7-8 лет является

• 1. распределение неравномерное со скоплением в области ягодиц, живота, бедер
• 2. равномерное распределение по всему телу
• 3. большее количество подкожного жира в верхней половине туловища
• 4. неравномерное распределение со скоплением на щеках и верхних конечностях

цвет кожи в физиологической ситуации зависит от
количества

• 1. меланина
• 2. билирубина
• 3. коллагена
• 4. эластина

цвет кожи в физиологической ситуации зависит от

• 1. глубины залегания подкожных сосудов
• 2. количества билирубина
• 3. количества коллагена
• 4. количества эластина

физиологическим транзиторным состоянием кожи
новорожденных считается

• 1. желтуха
• 2. склерема
• 3. пиодермия
• 4. адипонекроз

физиологическим транзиторным состоянием кожи
новорожденных считается

• 1. эритема
• 2. адипонекроз
• 3. склередема
• 4. пузырчатка

физиологическим транзиторным состоянием кожи
новорожденных считается

• 1. шелушение
• 2. склередема
• 3. эпидермолиз
• 4. везикулопустулез

пушковые волосы у зрелого новорожденного
ребенка к рождению

• 1. остаются на плечах и спине
• 2. должны исчезнуть полностью
• 3. остаются только на лице
• 4. покрывают все тело

относительная площадь поверхности тела (на 1 кг
массы тела) с возрастом ребенка

• 1. уменьшается
• 2. увеличивается
• 3. не изменяется
• 4. до 5 лет увеличивается, затем уменьшается

легкая смещаемость внутренних органов у детей
раннего возраста объясняется слабостью

• 1. опорной жировой ткани
• 2. костных структур
• 3. мышц
• 4. связочного аппарата

легкость повреждения и инфицирования кожи у
грудных детей связана с

• 1. тонкостью кожи, склонностью к мацерации, незрелостью местного иммунитета
• 2. толстым, рыхлым роговым слоем, незрелостью местного иммунитета
• 3. тонкостью кожи, кислой реакцией секрета кожи
• 4. толстым, рыхлым роговым слоем, склонностью к мацерации

костная ткань детей раннего возраста по
сравнению со взрослыми

• 1. менее плотная, более гибкая, склонна к деформациям
• 2. более плотная, менее гибкая, не склонна к деформациям
• 3. менее плотная, менее гибкая, не склонна к деформациям
• 4. более плотная, более гибкая, не склонна к деформациям

в процессе остеогенеза выделяют ________
стадии/стадий

• 1. 3
• 2. 2
• 3. 5
• 4. 6

уровень общего кальция в сыворотке крови детей
старше месяца в норме составляет ________ ммоль/л

• 1. 2,5-2,85
• 2. 2,0-2,4
• 3. 1,3-2,0
• 4. 2,95-3,0

строение костной ткани у детей приближается к
характеристикам взрослого к (год)

• 1. 12
• 2. 7
• 3. 3
• 4. 15

закрытие швов черепа у доношенных детей
начинается в возрасте (мес.)

• 1. 3-4
• 2. 2-3
• 3. 4-6
• 4. 6-9

в норме максимальная величина большого
родничка составляет (см)

• 1. 3×3
• 2. 2×2
• 3. 2,5×2,5
• 4. 1,5×1,5

малый родничок при рождении открыт у
доношенных детей в _____ % случаев

• 1. 20-25
• 2. 50-75
• 3. 25-50
• 4. 75-100

масса мышц относительно массы тела у
новорожденных по сравнению со взрослыми (%)

• 1. меньше и составляет 23
• 2. больше и составляет 44
• 3. такая же и составляет 50
• 4. меньше и составляет 44

в постнатальной жизни наибольший прирост
массы отмечается со стороны ______________ ткани

• 1. мышечной
• 2. костной
• 3. кроветворной
• 4. лимфоидной

у детей раннего возраста мышцы

• 1. короткие, бедны сократительными белками, жиром, богаты водой
• 2. длинные, содержат много сократительных белков, жира, мало воды
• 3. короткие, тонкие, содержат много жира, мало воды
• 4. короткие, тонкие, богаты сократительными белками

особенностью мышц у новорожденных детей
является

• 1. отсутствие расслабления во время сна
• 2. преобладание тонуса мышц-разгибателей конечностей
• 3. расслабление во время сна
• 4. мышечная гипотония

мышечный рельеф у детей начинает выявляться
после (год)

• 1. 5-7
• 2. 3-4
• 3. 1-2
• 4. 10-12

скорость клубочковой фильтрации у детей старше
года составляет (мл/мин/1,73 м2
)

• 1. 90-120
• 2. 60-90
• 3. 70-100
• 4. 120-150

суточное количество выделяемой мочи от
суточного количества принятой жидкости у детей составляет

• 1. 2/3-3/4
• 2. 1/3-1/2
• 3. 1/3-1/5
• 4. 1/3-1/6

число мочеиспусканий за сутки у ребенка 1 месяца
ориентировочно составляет

• 1. 20
• 2. 10
• 3. 15
• 4. 5

число мочеиспусканий за сутки у школьников
ориентировочно составляет

• 1. 5
• 2. 1
• 3. 3
• 4. 15

суточные колебания относительной плотности
мочи у детей старше 1 года составляют

• 1. 1005-1025
• 2. 1001-1010
• 3. 1005-1015
• 4. 1001-1005

соотношение количества выделенной мочи днем и
ночью у здорового ребенка старше 1 года составляет

• 1. 2:1
• 2. 0,5:1
• 3. 1:1
• 4. 1:2

содержание натрия в сыворотке крови у детей
составляет (ммоль/л)

• 1. 135-145
• 2. 120-140
• 3. 100-120
• 4. 145-160

содержание калия в сыворотке крови у детей
составляет старше года (ммоль/л)

• 1. 3.5-5.5
• 2. 6.0-7.0
• 3. 3.0-3.5
• 4. 10.0-11.5

содержание общего кальция в сыворотке крови у
детей 2-12 лет составляет (ммоль/л)

• 1. 2.2-2.7
• 2. 1.5-2.0
• 3. 3.5-4.0
• 4. 2.9-3.5

особенностью водно-солевого обмена у детей
раннего возраста является

• 1. большая интенсивность водного обмена
• 2. меньшая интенсивность водного обмена
• 3. меньшее выделение воды через кожу и легкие
• 4. относительно меньшая потребность в воде

перемещение почек из таза в верхние отделы
забрюшинного пространства происходит

• 1. внутриутробно
• 2. к рождению
• 3. к 1 месяцу жизни
• 4. к 1 году жизни

более низкое расположение почек у детей по
сравнению со взрослыми определяется до (год)

• 1. 5-7
• 2. 1-2
• 3. 3-4
• 4. 8-10

формирование структур фиксации почек
заканчивается к (год)

• 1. 5-7
• 2. 1-1,5
• 3. 2-3
• 4. 8-10

емкость мочевого пузыря у новорожденных детей
ориентировочно составляет (мл)

• 1. 30
• 2. 10
• 3. 20
• 4. 50

емкость мочевого пузыря у детей в 1 год
ориентировочно составляет (мл)

• 1. 40
• 2. 20
• 3. 60
• 4. 90

емкость мочевого пузыря у детей в 3-5 лет
ориентировочно составляет (мл)

• 1. 120
• 2. 70
• 3. 210
• 4. 350

емкость мочевого пузыря у детей в 9-12 лет
ориентировочно составляет (мл)

• 1. 220
• 2. 70
• 3. 120
• 4. 350

емкость мочевого пузыря у подростков
ориентировочно составляет (мл)

• 1. 350
• 2. 120
• 3. 170
• 4. 210

фильтрационная способность почек у детей
приближается к уровню взрослого человека после (год)

• 1. 2
• 2. 3
• 3. 5
• 4. 7

концентрационная способность почек у детей
достигает уровня взрослых к (мес.)

• 1. 20-24
• 2. 2-4
• 3. 6-9
• 4. 12-15

мочекислым инфарктом почек у новорожденного
является

• 1. отложение кристаллов мочевой кислоты в канальцах и собирательных трубках
• 2. очаговая ишемия почечной паренхимы
• 3. отложение белка в канальцах и собирательных трубках
• 4. некроз канальцев

число мочеиспусканий за сутки у ребенка первого
дня жизни составляет

• 1. 0-2
• 2. 4-5
• 3. 8-10
• 4. 15-20

у здоровых детей первых лет жизни почки

• 1. могут пальпироваться
• 2. пальпироваться не должны
• 3. пальпация почек всегда свидетельствует о патологии
• 4. всегда пальпируются

колебания рн мочи у здоровых детей составляют

• 1. 5-7
• 2. 3-4
• 3. 8-10
• 4. 1-2

при сохранной функции почек относительная
плотность утренней порции мочи у детей старше 2 лет должна
быть не менее (г/л)

• 1. 1018
• 2. 1012
• 3. 1010
• 4. 1025

показатель клиренса по эндогенному креатинину
отражает

• 1. клубочковую фильтрацию
• 2. концентрационную функцию почек
• 3. реабсорбционную функцию почек
• 4. секреторную функцию почек

концентрационную функцию почек можно
оценить по

• 1. колебаниям относительной плотности мочи в течение суток
• 2. уровню белка в суточной моче
• 3. уровню мочевины в биохимическом анализе крови
• 4. клиренсу эндогенного креатинина

у здорового ребенка в возрасте 1 месяца суточный
диурез составляет (мл)

• 1. 100-300
• 2. 50-70
• 3. 350-400
• 4. 450-600

число мочеиспусканий за сутки у детей второго
полугодия жизни ориентировочно составляет

• 1. 15-16
• 2. 20-25
• 3. 18-20
• 4. 8-10

число мочеиспусканий за сутки у детей
дошкольного возраста ориентировочно составляет

• 1. 7-10
• 2. 4-6
• 3. 16-20
• 4. 11-15

контроль управления мочеиспусканием днем
вырабатывается у здорового ребенка к (год)

• 1. 2-3
• 2. 0,5-1
• 3. 1-1,5
• 4. 4-5

контроль управления мочеиспусканием во время
ночного сна (отсутствие энуреза) формируется у здорового
ребенка к (год)

• 1. 4-5
• 2. 0,5-1
• 3. 1,5-2
• 4. 2-3

цвет утренней порции мочи у здоровых детей
должен быть

• 1. соломенно-желтый
• 2. бесцветный
• 3. темно-желтый
• 4. светло-коричневый

у грудного ребенка цвет мочи по сравнению с более
старшими детьми

• 1. более светлый
• 2. более темный
• 3. такой же
• 4. имеет розоватую окраску

у здоровых детей в разовой порции мочи при
качественном анализе белок в норме должен быть до (г/л)

• 1. 0,033
• 2. 0,99
• 3. 0,066
• 4. 0,33

у здоровых детей в разовой порции мочи при
определении аппаратным методом белок в норме должен быть
до (г/л)

• 1. 0,1
• 2. 0,3
• 3. 0,2
• 4. 0,5

у здоровых детей при микроскопии осадка разовой
порции мочи допускается наличие лейкоцитов до _________ в
поле зрения

• 1. 3-6
• 2. 10-12
• 3. 13-15
• 4. 20-22

у здоровых детей при микроскопии осадка разовой
порции мочи допускается наличие эритроцитов до _________ в
поле зрения

• 1. 0-3
• 2. 5-6
• 3. 7-11
• 4. 8-10

у здоровых детей первого года жизни при
микроскопии осадка разовой порции мочи допускается
наличие _______ цилиндров

• 1. единичных гиалиновых
• 2. единичных эритроцитарных
• 3. множественных гиалиновых
• 4. множественных восковидных

у здоровых детей при микроскопии осадка разовой
порции правильно собранной мочи бактериурия

• 1. допускается в незначительном количестве
• 2. не допускается
• 3. допускается в значительном количестве
• 4. всегда свидетельствует о воспалительном процессе в органах мочевой системы

у здоровых детей при микроскопии осадка разовой
порции мочи соли

• 1. могут быть в незначительном количестве
• 2. могут быть в значительном количестве
• 3. не должны определяться
• 4. всегда свидетельствуют о нарушении обмена веществ

допустимое количество лейкоцитов в 1 мл осадка
мочи по нечипоренко составляет до

• 1. 2000
• 2. 5000
• 3. 3000
• 4. 1000

допустимое количество эритроцитов в 1 мл осадка
мочи по нечипоренко составляет до

• 1. 1000
• 2. 2000
• 3. 3000
• 4. 500

для пробы по зимницкому моча собирается (час)

• 1. каждые 3
• 2. в течение 12
• 3. в течение 3
• 4. каждые 6

в пробе по зимницкому в каждой порции мочи
определяют

• 1. количество мочи
• 2. количество клеточных элементов
• 3. биохимические показатели
• 4. реакцию мочи

в пробе по зимницкому в каждой порции мочи
определяют

• 1. относительную плотность мочи
• 2. количество клеточных элементов
• 3. биохимические показатели
• 4. реакцию мочи

какой биохимический показатель крови
исследуют для оценки функции почек по поддержанию
гомеостаза?

• 1. уровень мочевины
• 2. активность трансаминаз
• 3. общий билирубин
• 4. протромбин

инструментальное исследование органов мочевой
системы, как правило, начинают с ___________ метода

• 1. ультразвукового
• 2. эндоскопического
• 3. радиологического
• 4. рентгенологического

из рентгенологических методов исследования
почек наиболее часто используют

• 1. экскреторную урографию
• 2. ретроградную пиелографию
• 3. почечную ангиографию
• 4. компьютерную томографию

закладка нервной системы происходит на _______
неделе гестации

• 1. 1-2
• 2. 3-4
• 3. 5-6
• 4. 7-8

внутриутробно наибольшая интенсивность
деления нервных клеток головного мозга приходится на _____
недель гестации

• 1. 10-18
• 2. 5-12
• 3. 2-5
• 4. 15-25

масса головного мозга новорожденного ребенка
относительно массы тела составляет _______ %

• 1. 10
• 2. 2
• 3. 5
• 4. 25

наиболее высокие темпы увеличения массы
головного мозга у детей приходятся в срок

• 1. от 0 месяцев до 1 года
• 2. от 1года до 5 лет
• 3. от 6 лет до10 лет
• 4. от 10 лет до 17 лет

к рождению ребенка самым незрелым отделом
нервной системы является

• 1. кора головного мозга
• 2. продолговатый мозг
• 3. стрио-паллидарная система
• 4. спинной мозг

морфологической особенностью вещества
головного мозга у детей раннего возраста является

• 1. плохая дифференцировка серого и белого вещества
• 2. четкая граница между серым и белым веществом
• 3. отсутствие серого вещества
• 4. отсутствие белого вещества

число нервных клеток головного мозга к
рождению ребенка относительно взрослого составляет (%)

• 1. 25
• 2. 75
• 3. 50
• 4. 100

число нервных клеток головного мозга у детей
достигает уровня взрослых к (год)

• 1. 1-1,5
• 2. 3-5
• 3. 6-8
• 4. 10-12

миелинизация нервных волокон в основном
завершается к (год)

• 1. 3-5
• 2. 1-3
• 3. 10-15
• 4. 7-10

особенностями кровоснабжения мозга и оттока
крови у детей раннего возраста являются

• 1. кровоснабжение обильное, отток ограничен
• 2. кровоснабжение обильное, отток лучше
• 3. кровоснабжение скудное, отток ограничен
• 4. кровоснабжение скудное, отток лучше

частое токсическое поражение центральной
нервной системы при заболеваниях у детей раннего возраста
обусловлено

• 1. обильным кровоснабжением головного мозга
• 2. низкой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
• 3. высокими темпами развития центральной нервной системы
• 4. хорошим оттоком крови от головного мозга

частое токсическое поражение цнс при
заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено

• 1. высокой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
• 2. высокими темпами развития центральной нервной системы
• 3. хорошим оттоком крови от головного мозга
• 4. ограниченным кровоснабжением головного мозга

частое токсическое поражение цнс при
заболеваниях у детей раннего возраста обусловлено

• 1. ограниченным оттоком крови от головного мозга
• 2. ограниченным кровоснабжением головного мозга
• 3. низкой проницаемостью гематоэнцефалического барьера
• 4. высокими темпами развития центральной нервной системы

знание уровня расположения нижнего конца
спинного мозга необходимо для

• 1. выполнения спинномозговой пункции
• 2. оценки моторики ребенка
• 3. оценки состава ликвора
• 4. оценки безусловных рефлексов у ребенка

особенностью полости рта у детей первых месяцев
жизни является

• 1. поперечная складчатость на губах
• 2. относительно малый размер языка
• 3. ее относительно большой размер
• 4. слабая васкуляризация слизистой

особенностью пищевода у детей раннего возраста
является

• 1. относительно длинный размер
• 2. более низкое расположение входа
• 3. хорошо выраженные анатомические сужения
• 4. относительно широкий просвет

структурной особенностью пищевода у детей
первых месяцев жизни является наличие

• 1. тонких стенок
• 2. достаточно толстых стенок
• 3. хорошо развитых мышечных волокон
• 4. слабо васкуляризованной слизистой оболочки

вход в пищевод у новорожденных расположен на
уровне _______ шейного позвонка

• 1. iii-iv
• 2. i-ii
• 3. v-vi
• 4. vi-vii

переход пищевода в желудок во все периоды
детства расположен на уровне ______ грудного позвонка

• 1. x-xi
• 2. ix-x
• 3. viii-ix
• 4. xi-xii

особенностью желудка у детей первого года жизни
является

• 1. горизонтальное расположение
• 2. постоянное положение
• 3. постоянная форма
• 4. вертикальное расположение

структурной особенностью желудка детей первых
месяцев жизни является

• 1. слабое развитие кардиального отдела и дна
• 2. хорошее развитие дна и кардиального отдела
• 3. слабое развитие пилорического отдела
• 4. более низкое расположение пилорического отдела по сравнению с кардиальным в положении лежа

формирование кардиального сфинктера
завершается к (год)

• 1. 2
• 2. 5
• 3. 8
• 4. 12

какова характерная особенность слизистой
оболочки желудка у детей первого года жизни?

• 1. относительно толстая
• 2. тонкая и нежная
• 3. количество желудочных желез достаточное
• 4. складчатость выражена хорошо

с возрастом ребенка относительная длина тонкой
кишки

• 1. уменьшается
• 2. увеличивается
• 3. не меняется
• 4. сначала увеличивается, потом уменьшается

особенностью тонкой кишки у детей раннего
возраста является

• 1. непостоянное расположение петель
• 2. постоянное расположение петель
• 3. некомпактное расположение петель
• 4. отсутствие газов

к особенностям тонкой кишки новорожденных
относят

• 1. крупные кишечные железы
• 2. мелкие кишечные железы
• 3. сформированные пейеровы бляшки
• 4. малое количество лимфатических сосудов мало

с возрастом у детей происходит ________________
тонкой кишки

• 1. увеличение площади функциональной поверхности
• 2. уменьшение общей длины
• 3. увеличение относительной длины
• 4. уменьшение площади функциональной поверхности

анатомическое строение толстой кишки у детей
приближается к таковому у взрослых к (год)

• 1. 3-4
• 2. 2-3
• 3. 1,5-2
• 4. 5-6

положение отделов толстой кишки у детей

• 1. с возрастом меняется
• 2. с возрастом не меняется
• 3. меняется только на первом году жизни
• 4. не зависит от возраста

какова особенность толстой кишки у детей
первого года жизни?

• 1. гаустры отсутствуют до 6 месяцев жизни
• 2. ленты ободочной кишки хорошо развиты
• 3. гаустры отсутствуют до 1 года жизни
• 4. сальниковые отростки хорошо развиты

какова особенность слепой кишки у детей раннего
возраста?

• 1. расположена выше
• 2. расположена ниже
• 3. брыжейка хорошо фиксирована
• 4. хорошо развит илеоцекальный клапан

к какому процессу приводит слабое развитие
илеоцекального клапана у детей раннего возраста?

• 1. заброс химуса из слепой кишки в подвздошную
• 2. затруднение продвижения химуса
• 3. кишечная колика
• 4. диарея, чередующаяся с запором

какова особенность ободочной кишки у детей
раннего возраста?

• 1. восходящая часть короткая
• 2. восходящая часть относительно длинная
• 3. поперечная часть малоподвижна
• 4. нисходящая часть имеет самый широкий просвет

какова особенность сигмовидной кишки у детей
раннего возраста?

• 1. длинная
• 2. хорошо фиксирована
• 3. короткая
• 4. расположена в малом тазу

какова особенность прямой кишки у детей первых
месяцев жизни?

• 1. относительно длинная
• 2. слизистая оболочка хорошо фиксирована
• 3. плохо развит подслизистый слой
• 4. хорошо развита ампула

наиболее интенсивный рост поджелудочной
железы у детей наблюдается

• 1. в первые 3 года жизни
• 2. на 1 году жизни
• 3. в периоды вытяжения
• 4. от 3 до 7 лет

особенностью печени детей раннего возраста
является

• 1. большая величина относительно массы тела
• 2. увеличение относительной массы с возрастом
• 3. относительно большая правая доля
• 4. малая подвижность лѐгочного края

нижний край печени у здоровых детей может
выступать по срединно-ключичной линии из-под реберной
дуги на 2-3 см до (год)

• 1. 3
• 2. 5
• 3. 4
• 4. 7

нижний край печени у здоровых детей может
выступать из-под края реберной дуги по срединно-ключичной
линии до (год)

• 1. 5
• 2. 2
• 3. 10
• 4. 12

нижний край печени у здоровых детей по
срединной линии находится в пределах ___________ расстояния
от мечевидного отростка до пупка

• 1. верхней трети
• 2. середины
• 3. верхней четверти
• 4. нижней трети

особенностью печени новорожденных детей
является

• 1. большее количество воды
• 2. большая плотность
• 3. большее количество липидов
• 4. меньшая «гликогенная» емкость

особенностью печени детей первых месяцев жизни
является

• 1. сформированные, но слабо дифференцированные дольки
• 2. несформированные дольки
• 3. содержание грубоволокнистой соединительной ткани
• 4. слаборазвитая нежная соединительная ткань

наиболее частой формой желчного пузыря у
грудных детей является

• 1. цилиндрическая
• 2. веретенообразная
• 3. округлая
• 4. s-образная

какой фактор обуславливает s-образную форму
желчного пузыря у детей?

• 1. необычное расположение печеночной артерии
• 2. более тесное расположение всех органов брюшной полости
• 3. необычное расположение двенадцатиперстной кишки
• 4. аномалия желчных протоков

у большинства новорожденных меконий отходит
после рождения в течение (день)

• 1. 1-2
• 2. 3-4
• 3. 4-5
• 4. 5-6

кишечник новорожденного при рождении

• 1. стерилен
• 2. содержит преимущественно бифидофлору
• 3. содержит патогенную микрофлору
• 4. содержит условно-патогенная микрофлору

заселение кишечника новорожденного
микрофлорой (фаза транзиторного дисбактериоза) происходит
к

• 1. 1 неделе
• 2. 2-4 дню
• 3. 1 месяцу
• 4. 1-2 дню

становление нормального состава кишечной
микрофлоры (фаза трансформации микрофлоры) у
новорожденных происходит в возрасте (неделя)

• 1. 2-4
• 2. 1-2
• 3. 4-6
• 4. 6-8

при каком типе вскармливания становление
нормального состава кишечной микрофлоры у
новорожденных происходит быстрее?

• 1. грудном
• 2. искусственном
• 3. смешанном
• 4. вид вскармливания не имеет значения

количественные показатели состава кишечной
микрофлоры у детей приближаются к таковым у взрослых к

• 1. 1 году
• 2. 6 месяцам
• 3. 1 месяцу
• 4. 5 годам

каковы сроки формирования эндокринной системы
желудочно-кишечного тракта?

• 1. внутриутробно
• 2. постнатально после первого кормления ребенка
• 3. в раннем возрасте
• 4. в период новорожденности

в слюне содержится фермент

• 1. амилаза
• 2. лактаза
• 3. протеаза
• 4. мальтаза

ферментом желудочного сока выступает

• 1. песиноген i
• 2. амилаза
• 3. трипсиноген
• 4. лактаза

какова функциональная особенность желудочной
секреции у детей первого полугодия жизни?

• 1. низкая кислотность (pн выше 4)
• 2. высокая кислотность (pн ниже 2)
• 3. кислотность обусловлена соляной кислотой
• 4. высокая протеолитическая активность

наиболее активным компонентом желудочного
сока в первые месяцы жизни ребенка является

• 1. гастриксин (пепсиноген ii)
• 2. пепсин (пепсиноген i)
• 3. соляная кислота
• 4. трипсиноген

в желудке у детей и взрослых расщепляются

• 1. белки до полипептидов
• 2. белки до три- и дипептидов
• 3. жиры до ди- и моноглицеридов
• 4. углеводы до дисахаридов

какой процесс происходит в желудке у детей
первых месяцев жизни?

• 1. денатурация белков (створаживание молока)
• 2. заметного протеолиза нет
• 3. расщепление белков до полипептидов
• 4. расщепление углеводов до моносахаридов

жиры расщепляет фермент поджелудочного сока

• 1. липаза
• 2. эластаза
• 3. лактаза
• 4. сахараза

бактерицидный эффект желчи у детей первого года
жизни связан, прежде всего, с преобладанием в составе

• 1. таурохолевой кислоты
• 2. гликохолевой кислоты
• 3. холестерина
• 4. билирубина

какова функция тонкой кишки у детей и взрослых?

• 1. пищеварение и всасывание конечных продуктов гидролиза
• 2. формирование мицелл в просвете тонкой кишки
• 3. кислотообразующая
• 4. желчеобразования

нейтрализация кислого содержимого желудка
происходит в отделах жкт

• 1. проксимальных тонкой кишки
• 2. пилорическом желудка
• 3. дистальных тонкой кишки
• 4. восходящем ободочной кишки

кишечными железами выделяется фермент

• 1. лактаза
• 2. трипсин
• 3. пепсин
• 4. коллагеназа

какова функциональная особенность тонкой
кишки у детей раннего возраста?

• 1. относительно высокая проницаемость слизистой оболочки
• 2. активность всасывания невысокая
• 3. относительно низкая проницаемость слизистой оболочки
• 4. барьерно-защитная функция повышена

частота функциональных нарушений со стороны
жкт у детей раннего возраста объясняется

• 1. недостаточностью секреторного аппарата
• 2. тонкостью слизистой оболочки и большой ее проницаемостью
• 3. недостаточным кровоснабжением слизистой
• 4. большой проницаемостью слизистой оболочки

недостаточность полостного пищеварения у детей
первых месяцев жизни компенсирует

• 1. аутолиз
• 2. ускоренное продвижение химуса в краниокаудальном направлении
• 3. проксимальный сдвиг пищеварения
• 4. высокая барьерно-защитная функция

в расщеплении белков и пептидов в тонкой кишке
участвуют фермент поджелудочной железы

• 1. трипсин
• 2. амилаза
• 3. пепсин
• 4. коллагеназа

какие собственно кишечные ферменты участвуют
в расщеплении пептидов в тонкой кишке?

• 1. трипептидазы
• 2. химотрипсин
• 3. карбоксипептидаза
• 4. амилаза

конечным результатом протеолиза в желудочнокишечном
тракте детей и взрослых являются

• 1. свободные аминокислоты
• 2. олигопептиды
• 3. ди- и трипептиды
• 4. полипептиды

в расщеплении полисахаридов участвует

• 1. амилаза
• 2. эластаза
• 3. лактаза
• 4. мальтаза

амилаза слюны, поджелудочной железы, грудного
молока расщепляет полисахариды до

• 1. мальтозы
• 2. глюкозы
• 3. фруктозы
• 4. сахарозы

конечным результатом расщепления углеводов в
пищеварительном тракте детей и взрослых является
образование

• 1. моносахаридов
• 2. дисахаридов
• 3. олигосахаридов
• 4. трисахаридов

нарастание амилазной активности
панкреатического сока и слюны у детей первого года жизни
происходит

• 1. после введения прикорма
• 2. с первого месяца жизни
• 3. к концу первого года жизни
• 4. с третьего месяца жизни

основным углеводом в питании ребенка первого
полугодия жизни является

• 1. лактоза
• 2. сахароза
• 3. крахмал
• 4. гликоген

наименьшую активность к рождению ребенка
имеет фермент

• 1. лактаза
• 2. мальтаза
• 3. сахараза
• 4. изомальтаза

наиболее высокая активность лактазы
определяется у

• 1. детей первого года жизни
• 2. старших школьников
• 3. взрослых
• 4. младших школьников

в тонкой кишке

• 1. расщепляется большая часть лактозы
• 2. лактоза расщепляется полностью
• 3. расщепляется меньшая часть лактозы
• 4. лактоза не расщепляется

лактоза, нерасщепленная в тонкой кишке, в
толстой кишке

• 1. утилизируется микрофлорой кишечника
• 2. расщепляется до моносахаридов
• 3. выходит неизмененной с калом
• 4. расщепляется до олигосахаридов

к конечному продукту утилизации лактозы
микрофлорой кишечника относят

• 1. моносахариды
• 2. короткоцепочные жирные кислоты
• 3. газы
• 4. молочную кислоту

неутилизированная микрофлорой толстой кишки
лактоза способствует

• 1. повышению осмотического давления в кишечнике
• 2. снижению осмотического давления в кишечнике
• 3. абсорбции воды из кишечника
• 4. замедлению моторики кишечника

с каким фактором связана частота транзиторной
лактазной недостаточности у детей первых месяцев жизни?

• 1. большое содержание лактозы в молоке
• 2. наличие в кишечной микрофлоре аэробной флоры
• 3. преобладание в кишечной микрофлоре бифидобактерий
• 4. повышенное осмотическое давление в кишечнике

орган, играющий наибольшую роль в расщеплении
жиров у детей и взрослых

• 1. поджелудочная железа
• 2. желудок
• 3. слюнные железы
• 4. тонкая кишка

в расщеплении жиров у детей и взрослых участвует

• 1. липаза
• 2. трипсиноген
• 3. энтерокиназа
• 4. амилаза

какой фактор способствует эмульгированию
поступивших в тонкую кишку жиров?

• 1. свободные жирные кислоты и моноглицериды
• 2. микрофлора тонкой кишки
• 3. бикарбонаты панкреатического сока
• 4. бикарбонаты кишечного сока

конечным результатом расщепления жиров в
пищеварительном тракте у детей и взрослых являются

• 1. моноглицериды
• 2. диглицериды
• 3. триглицериды
• 4. соли жирных кислот

при расщеплении жиров у старших детей и
взрослых наибольшей активностью обладают липазы

• 1. поджелудочной железы
• 2. желудочная
• 3. лингвальная
• 4. кишечного сока

наибольшей активностью при расщеплении жиров
у детей первого полугодия жизни обладает липаза

• 1. желудочная
• 2. лингвальная
• 3. поджелудочной железы
• 4. кишечного сока

причиной затрудненного усвоения жиров у детей
раннего возраста при неадекватном питании является

• 1. низкая активность поджелудочной липазы
• 2. низкая активность желудочной липазы
• 3. отсутствие желчных кислот
• 4. повышенное выделение желчных кислот

на каком основном уровне жкт происходит
всасывание составных частей пищи у детей и взрослых?

• 1. преимущественно проксимальные отделы тонкой кишки
• 2. двенадцатиперстная кишка
• 3. желудок
• 4. преимущественно дистальные отделы тонкой кишки

всасывание составных частей пищи у детей
первых месяцев жизни происходит в

• 1. всех отделах тонкой кишки
• 2. проксимальных отделах тонкой кишки
• 3. дистальных отделах тонкой кишки
• 4. двенадцатиперстной кишке

резервной зоной усвоения составных частей пищи
у детей и взрослых выступает

• 1. подвздошная кишка
• 2. тощая кишка
• 3. восходящий отдел ободочной кишки
• 4. слепая кишка

продукты расщепления белков, которые
всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых,
представляют собой

• 1. свободные аминокислоты
• 2. олигопептиды
• 3. макромолекулы белка
• 4. полипептиды

продукты расщепления углеводов, которые
всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых,
представляют собой

• 1. моносахариды
• 2. трисахариды
• 3. дисахариды
• 4. олигосахариды

продукты расщепления жиров, которые
всасываются в пищеварительном тракте детей и взрослых, в
основном, представляют собой

• 1. жирные кислоты
• 2. фосфолипиды
• 3. триглицериды
• 4. глицерин

в каком отделе жкт у детей первого года жизни
всасываются коротко- и среднецепочечные жирные кислоты?

• 1. только в тонкой кишке
• 2. в желудке и тонкой кишке
• 3. только в желудке
• 4. в толстой кишке

коротко- и среднецепочечные жирные кислоты
всасываются

• 1. без эмульгирования
• 2. с предварительным эмульгированием желчными кислотами
• 3. подвергаясь ресинтезу в кишечной стенке
• 4. поступая в лимфу в виде хиломикронов

длинноцепочечные жирные кислоты и
моноглицериды всасываются

• 1. с предварительным эмульгированием желчными кислотами
• 2. без эмульгирования
• 3. в кровь
• 4. без ресинтеза в кишечной стенке

к физиологическим эффектам пищевых волокон
относят

• 1. стимуляцию перистальтики кишечника
• 2. снижение скорости пассажа кишечного содержимого
• 3. пробиотическое действие
• 4. образование гормонов и витаминов

перевариваемые пищевые волокна в толстой
кишке

• 1. расщепляются микрофлорой кишечника до короткоцепочечных жирных кислот
• 2. расщепляются микрофлорой кишечника до моносахаридов
• 3. выходят с калом в неизмененном виде
• 4. служат пластическим и энергетическим субстратом для микрофлоры

большая часть короткоцепочечных жирных
кислот, образованных в толстой кишке

• 1. используется для синтеза глюкозы в толстой кишке
• 2. выводится с калом
• 3. всасывается
• 4. используется для синтеза секреторных иммуноглобулинов