Литературное образование дошкольников. Часть 1

_____ — это комплекс произведений, созданных специально для детей с учетом психофизиологических особенностей их развития

• Детское литературное творчество
• Круг детского чтения
• Детская литература
• Развлекательная литература

Тему _____ развивали такие детские писатели, как В.Бианки, Ю.Дмитриев, Ю.Линник и др.

• природы, изображения животного мира
• детской игры и игрушки
• детства
• внутрисемейных отношений и отношений внутри детского коллектива

_____ – род художественной литературы, в пределах которого мироотношение автора или персонажа раскрывается как непосредственное выражение, излияние его чувств, мыслей, впечатлений, настроений, желаний и пр.

• Лирика
• Повесть
• Комедия
• Драма

Тема _____ раскрывается в таких детских произведениях, как, например, М.Моравская «Пленный охотник», А.Барто «Игра в стадо», цикл «Игрушки», Э.Мошковская «Магазин» и др.

• детства
• природы, изображение животного мира
• внутрисемейных отношений и отношений внутри детского коллектива
• детской игры и игрушки

Автором сборников для детей «Детские сказки дедушки Иринея» и «Детские песни дедушки Иринея» является _____

• Н.М.Карамзин
• В.Ф.Одоевский
• С.Т.Аксаков
• В.А.Жуковский

_____ – множество правил, представленных в виде текста

• Азбука
• Грамматика
• Учебник
• Букварь

Верны ли следующие утверждения? А) «Азбука дедушки Никифора» А.Потаповой, «Букваренок» Г.Юдина, «Азбука» Л.Петрушевской являются прозаическими азбуками В) Азбука М.Яснова «Праздник букваря» объединяет несколько жанров: считалки, скороговорки, колыбельные песни и даже приставалки

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

В _____ классификации различают три вида произведений: произведения, прямо адресованные детям, детское чтение и детское литературное творчество

• видовой
• гендерной
• практической
• научной

_____ определил детскую литературу как «великую державу» с «суверенными правами и законами»

• М.Горький
• Ф.М.Достоевский
• А.С.Пушкин
• С.Михалков

М.М.Пришвин, А.П.Гайдар, Б.С.Житков, В.В.Бианки, Л.А.Кассиль – авторы _____ века

• XIX
• XVIII
• XX
• XXI

_____ – вид графического искусства, произведения которого в завершенном виде представлены печатными оттисками

• Литографии
• Орнаменты
• Гравюры
• Иллюстрации

В психологии _____ – это социально-биологическая характеристика, с помощью которой люди дают определение понятиям «мужчина» и «женщина»

• гендер
• анатомические различия
• пол
• секс

В искусстве _____ за ребенком пришло право быть включенным в картину мира, преисполненную божественного совершенства

• раннего христианства
• Древней Греции
• европейского Ренессанса
• Древнего Рима

_____ – составная часть сюжета литературного произведения, имеющая самостоятельное повествовательное значение

• Глава
• Раздел
• Эпизод
• Рассказ

Верны ли следующие утверждения? А) Все учителя считают эстетическую функцию детской литературы самой главной функцией В) Учеными установлено, что до семи лет человек получает 30% знаний, и 70% – за всю последующую жизнь

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

«Серебряный век» – период _____ века(ов)

• конца XX – начала XXI
• IX –XVII
• XX
• конца XIX – начала XX

_____ – прозаический литературный жанр, предполагающий развернутое повествование о жизни и развитии личности главного героя (героев) в кризисный, нестандартный период его жизни

• Сказка
• Эпос
• Повесть
• Роман

Рассказы Н.Носова, В.Драгунского развивают тему _____ в детской литературе

• внутрисемейных отношений
• игрушки
• детства
• природы

Роман, повесть, новелла, рассказ являются _____ литературы

• типами
• родами
• видами
• жанрами

Эпос, лирика, драма – классификация детской литературы по _____

• жанрам
• родам
• темам
• видам

Сборники А.Усачева, Г.Кружкова, М.Яснова, М.Бородицкой, стихи-«перевертыши» Г.Остера, юмористические сказки Э.Успенского появились в _____ веке

• XIX
• конце XIX – начале XX
• XVIII
• XXI

_____ – героическое повествование о прошлом, содержащее целостную картину народной жизни и представляющее в гармоническом единстве некий эпический мир и героев-богатырей

• Драма
• Лирика
• Комедия
• Эпос

Верны ли следующие утверждения? А) Книги помогают ребенку познать самого себя В) Книги помогают детям понять других

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли следующие утверждения? А) Динамичный сюжет и быстро меняющиеся картины повествования — одно из важнейших правил детского сюжетосложения В) При линейно-концентрическом принципе чтения человек обращается к одним и тем же произведениям и дошкольником, и школьником, и юношей, при этом уровень его читательских возможностей вырастает вместе с ним

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Верны ли следующие определения? А) Под чтением дошкольников понимается не умение озвучивать печатное слово, а восприятие текста на слух и его понимание В) Понимание текста – качество читателя, с одной стороны, несущее на себе возрастную специфику, с другой стороны, развивающееся (за редким исключением) только в условиях специально организованной читательской деятельности

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Главная цель детской литературы — это

• привить ребенку основы нравственности
• дать ребенку достойное образование, научить ребенка читать
• дать ребенку достойное воспитание, познакомить его с культурой общения
• дать ребенку достойное воспитание и образование, подготовить к взрослой жизни

Мнения о детской литературе «Литература не может быть детской или взрослой. Она может быть плохой или хорошей. Последнюю читают все. Первую, т.е. плохую, не надо читать вообще» придерживался _____

• А.П.Чехов
• М.Горький
• Б.С.Житков
• Ф.М.Достоевский

_____ – это произведения, сочиненные детьми

• Этическая литература
• Детское чтение
• Детская литература
• Детское литературное творчество

_____ классификация детской литературы построена на особенностях детской читательской психологии и периодизации образовательного процесса

• Видовая
• Научная
• Практическая
• Гендерная

_____ литература – подвид научно-познавательной литературы, включающий произведения, в образах раскрывающие объективное содержание явлений природы

• Художественно-познавательная
• Развлекательная
• Учебно-познавательная
• Этическая

Первой печатной детской книгой является «Азбука», составленная _____, изданная им во Львове в 1574 г.

• Карионом Истоминым
• Симеоном Полоцким
• Иваном Федоровым
• Дмитрием Герасимовым

_____ – повествовательный прозаический жанр, для которого характерны краткость, острый сюжет, нейтральный стиль изложения, отсутствие психологизма, неожиданная развязка

• Эссе
• Рассказ
• Повесть
• Новелла

_____ – последовательное описание человеком событий собственной жизни

• Эпос
• Автобиография
• Летопись
• Сказание

_____ — литературная форма: стихотворение, в котором первые буквы каждой строки составляют осмысленный текст

• Белый стих
• Акростих
• Ямб
• Хорей

Верны ли следующие утверждения? А) Книги – помощники родителей в решении воспитательных задач В) Чтение – самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка занятие

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

_____ – книга для изучения алфавита

• Учебник
• Букварь
• Азбука
• Грамматика

_____ – вид детской литературы, включающий произведения, ближе всего стоящие к детскому фольклору

• Развлекательная
• Учебно-познавательная
• Этическая
• Художественно-познавательная

Верны ли следующие определения? А) Антропоморфизм – вера в существование души и духов, вера в одушевлённость всей природы В) Анимизм – наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений, мифологических созданий

• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — да, В — да

Верны ли следующие утверждения? А) Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный запас В) Чтение развивает мышление

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Верны ли следующие утверждения? А) Риторическая функция детской литературы привлекает юного читателя к книге, помогает ему лучше понять самого себя, учит его выражать свои мысли и чувства В) В советские времена эстетическая функция литературы нередко приносилась в жертву идеологии

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

_____ – вид поэзии, сопровождающий изображение описываемых в ней действий, деяний, реконструкцию событий

• Стихотворение
• Лирика
• Эпос
• Драма

Как к читателям, к _____ правильнее применять понятие «слушатель»

• младшим школьникам
• средним школьникам
• старшим школьникам
• дошкольникам

Верны ли следующие утверждения? А) Самая развитая сфера читательской деятельности у детей дошкольного возраста – осмысление содержания В) Реакция на художественную форму произведения у большинства детей дошкольного возраста отсутствует

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

В детской литературе практически отсутствует такой жанр, как _____

• комедия
• страшилка
• фэнтези
• трагедия

_____ – узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов

• Орнамент
• Гравюра
• Иллюстрация
• Буквица

Верны ли следующие утверждения? А) Аллитерация – повторение одних и тех же согласных звуков В) Ассонанс — повторение одних и тех же гласных звуков

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Верны ли следующие утверждения? А) Книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми В) Из книг ребенок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира

• А — да, В — да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

_____ – большая литературная форма письменной информации в литературно-художественном оформлении и относительно большом объёме текста эпического повествовательного произведения в прозе, при сохранении его в виде какого-либо печатного издания

• Повесть
• Рассказ
• Роман
• Новелла

Верны ли следующие утверждения? А) Персонаж – центральное лицо или одно из центральных лиц произведения В) Литературный герой – второстепенное лицо произведения

• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да

Первая рукописная книга для детей была создана в 1491 г. _____

• Карионом Истоминым
• Иваном Федоровым
• Симеоном Полоцким
• Дмитрием Герасимовым