Лидерство. Часть 1

______________ лидерство – это лидерство, в основе которого лежит аффективная вера в исключительные способности и образцовый характер лидера, т.е. эмоции

______________ команды – это этап командообразования, на котором целенаправленно осуществляются работы по созданию потенциальной команды с учетом индивидуальных способностей, личностных особенностей и навыков членов команды, необходимых для успешного решения задачи

______________ компонент Я-концепции – это образ Я, фиксирующий представления человека о самом себе

______________ – это информационная связь субъекта с тем или иным объектом – человеком, животным, машиной

______________ функция – это функция потребностей, которая обеспечивает «запуск» деятельности за счет того, что осознаваемое или неосознаваемое изменение состояния человека становится для него свидетельством появления какой-либо нужды, возникновения необходимости, требующей удовлетворения

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Предписывающие нормы
• нормы, которые указывают на варианты поведения, которые желательны, но не обязательны
• Запрещающие нормы
• нормы, которые указывают на действия, которые не следует совершать
• Дозволяющие нормы
• нормы, которые указывают на требуемое действие

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Управление вниманием
• способность построить свою деятельность с таким постоянством и последовательностью, чтобы получить полное доверие подчиненных
• Управление значением
• способность так передать значение идеи, чтобы она была понята и принята последователями
• Управление доверием
• способность так представить сущность результата или направления действий, чтобы это было привлекательным для последователей

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Устойчивость
• высокая степень соответствия самооценки возможностям человека, которые, в свою очередь, соотносятся с достижением высоких не только личностных, но и социально-позитивных результатов
• Адекватность
• соответствие между уровнем притязаний человека и его реальными достижениями (актуальная самооценка) или возможностями
• Зрелость
• относительное постоянство, отсутствие изменений и колебаний под влиянием случайных внешних воздействий

______________ нормы – это нормы, требующие обязательного исполнения

Лидер-______________ – это лидер, который осуществляет функцию групповой интеграции

______________ нормы – это правила поведения, установленные и охраняемые государством

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Компетентностно-поведенческий компонент лидера
• Я-концепция и профессионально-управленческое мировоззрение лидера
• Поведенческий компонент последователей
• образ (имидж) организационного лидера в восприятии последователей
• Когнитивный компонент последователей
• психологическая готовность и способность быть последователями
• Когнитивный компонент лидера
• комплекс индивидуально-личностных, социальных и организационно-управленческих качеств, обеспечивающих эффективность осуществления лидерских функций и формирования лидерского образа

Верны ли определения? А) Конфликт отсутствия цели – это невозможность или неспособность постановки значимых целей жизни, наличие которых представляется субъективной ценностью В) Операциональный конфликт – это конфликт, когда при наличии значимых целей жизни лидер сталкивается с невозможностью или неспособностью выбора средств и методов для их достижения Подберите правильный ответ

• А – нет, В – нет
• А – нет, В – да
• А – да, В – да
• А – да, В – нет

______________ – это форма лидерского поведения, которая проявляется в том, что лидер, даже стремясь к позитивным целям, использует негативные средства, исходя из принципа «Цель оправдывает средства»

______________ нормы – это нормы, которые указывают на действия, которые не следует совершать

Потребность в ______________ – это возможность развиваться, максимально реализовать свои способности, достичь внутренней целостности

______________ – это степень удовлетворенности достигнутым в той или иной области

______________ нормы – это определенные правила, выработанные и принятые группой на основании групповых ценностей, которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы была возможна их совместная деятельность и группа сохранялась как организованное целое

Лидер, организатор выполнения уже заданной программы – это

• универсальный лидер
• ситуативный лидер
• лидер-исполнитель
• лидер-вдохновитель

В зависимости от уровня развития групповой активности выделяют следующие типы команд:

• высокоэффективная
• функциональная
• потенциальная
• реальная
• кросс-функциональная

______________ компонент Я-концепции – это самоотношение, фиксирующее чувства к себе, переживание своего места и предназначения в мире

______________ функция – это функция потребностей, которая обеспечивает собственно реализацию намерения совершать деятельность, искать предмет для удовлетворения потребности

______________ потребности – это возможность осознавать гармонию, порядок, красоту

______________ конфликт – это конфликт, для которого характерно полное разрешение конфликта, в результате чего происходит позитивная дезинтеграция личности и, как следствие, эффективное саморазвитие и самореализация

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Сыгровка команды
• этап командообразования, на котором целенаправленно осуществляются работы по созданию потенциальной команды с учетом индивидуальных способностей, личностных особенностей и навыков членов команды, необходимых для успешного решения задачи
• Диагностика команды
• этап командообразования, на котором оценке подвергаются: реальные продукты работы команды, эмоциональные компоненты, командные изменения, индивидуальные изменения
• Комплектование команды
• этап командообразования, на котором последовательно проводятся специально организованные процедуры работы с командой, которые позволяют согласовать общее видение в команде, провести позиционирование членов команды, выработать план работы и отработать необходимые в командной работе коммуникативные навыки

Управление ______________ – это умение признать свои сильные и слабые стороны, чтобы для усиления своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы, включая ресурсы других людей

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Операциональный конфликт
• конфликт, для которого характерно ощущение, что осуществляемая деятельность не ведет к саморазвитию и самореализации
• Конфликт «зоны комфорта»
• отказ от деятельности, направленной на саморазвитие и самореализацию, в пользу другой деятельности, которая представляется не менее важной (подавление более значимых задач менее значимыми)
• Конфликт утраты значимости деятельности
• конфликт, когда при наличии значимых целей жизни лидер сталкивается с невозможностью или неспособностью выбора средств и методов для их достижения

______________ команда – это реальная команда, члены которой обладают высокой взаимной ответственностью и добиваются результата, который превосходит ожидания окружающих; методы работы и взаимодействия в группе способствуют личностному росту и успеху членов команды

______________ нормы – это правила поведения, регулирующие отношения людей в организациях

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Лидер эмоционального притяжения
• лидер, который служит моральным и нравственным примером для остальных членов группы
• Лидер-эрудит
• оказывает интеллектуальное влияние на группу, способен пробудить инициативу в последователях
• Лидер-совесть группы
• лидер, который выступает как «социометрическая звезда»

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Ресурсы
• эмоциональные способности человека, благодаря которым его оценивают как одаренного особыми качествами, исключительного и способного оказывать эффективное влияние на других
• Связи
• контакты и знакомства со значимыми, влиятельными и потенциально полезными людьми
• Харизма
• необходимые для какой-либо деятельности и достижения целей материальные и нематериальные средства

Можно также рассматривать функции лидера с точки зрения самоорганизации группы как части более широкого социума. В этом случае лидер будет осуществлять следующие базовые функции:

• сохранение внутренней целостности группы
• личностное развитие членов группы
• адаптация группы к внешним условиям
• выполнение задачи (т.е. достижение общегрупповых целей)

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Динамическое Я
• модальность образа Я лидера, показывающая каким, по его мнению, его видят другие люди
• Идеальное Я
• модальность образа Я лидера, показывающая каким он должен быть, исходя из моральных норм и собственных идеалов и ценностей
• Социальное Я
• модальность образа Я лидера, показывающая каким он поставил себе целью стать в будущем

Социальная ______________ – это «объективное» положение человека в группе, которое определяется по ряду специфических признаков и регламентирует стиль его поведения

______________ конфликт – это конфликт, который возникает как следствие негативно разрешенного или неразрешенного внутриличностного конфликта, что приводит к негативной дезинтеграции личности, развитию негативного психического состояния и отдалению саморазвития и самореализации

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Рекомендательные нормы
• определенные правила, выработанные и принятые группой на основании групповых ценностей, которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы была возможна их совместная деятельность и группа сохранялась как организованное целое
• Социокультурные нормы
• правила и стандарты деятельности, которые ориентируют человека во внешнем мире, определяя социально допустимое, приемлемое, возможное, ожидаемое и одобряемое в человеческом поведении
• Групповые нормы
• нормы, сформулированные как советы и допускающие возможность не исполнять их

Потребность в ______________ – это возможность проявлять свою компетентность, добиваться успеха, определять свое место в социуме, получать одобрение от окружающих

______________ – это эмоциональные способности человека, благодаря которым его оценивают как одаренного особыми качествами, исключительного и способного оказывать эффективное влияние на других

______________ – это влияние индивида, основанное на занимаемом им положении, должности, статусе и т.д., а также внутреннее признание окружающими за индивидом права на принятие ответственного решения в условиях значимой совместной деятельности

Этап командообразования, на котором целенаправленно осуществляются работы по созданию потенциальной команды с учетом индивидуальных способностей, личностных особенностей и навыков членов команды, необходимых для успешного решения задачи, – это ___________ команды

• комплектование
• сыгровка
• диагностика
• проектирование

______________ компонент Я-концепции – это система самооценок, фиксирующая соотношение представлений о своих возможностях и своих реальных достижений

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Автократ
• руководитель, который высоко ориентирован и на задачи, и на отношения в ситуации, которая этого не требует
• Прогрессист
• руководитель, который высоко ориентирован на отношения и низко ориентирован на задачи в ситуации, допускающей такое поведение, что делает его более эффективным; он полностью доверяет людям и в первую очередь озабочен их личностным развитием
• Соглашатель
• руководитель, который высоко ориентирован на задачи и низко ориентирован на отношения в ситуации, которая не требует такого поведения; поэтому он менее эффективен, не уверен в других, невежлив и заинтересован только в текущих делах

______________ лидера – это убеждение последователей о власти лидера, присутствующее в их сознании

______________ конфликт – это конфликт, для которого характерно контролируемое и управляемое взаимодействие субъекта со своим конфликтом; увеличивает личностный ресурс, повышает эффективность процесса саморазвития, обеспечивает высокий уровень акмеологической культуры

Власть ______________ – это власть, которая основана на возможности и способности одного члена группы подчинять себе других за счет его восприятия как близко знакомого, связанного с влиятельными людьми как внутри группы, так и за ее пределами

______________ нормы – это нормы, которые указывают на требуемое действие

Ценности, выступающие как принципы, которые показывают, что предпочтительным для достижения определенной цели в любой ситуации является определенный образ действий – это ___________ ценности

• инструментальные
• идеальные
• терминальные (предельные)
• оптимальные

______________ (неформальные) роли – это роли, которые зависят от места человека в системе субъективно переживаемых избирательно направленных взаимосвязей между членами группы, которые объективно проявляются в характере и способах взаимных влияний, оказываемых ими друг на друга в процессе совместной деятельности и общения

______________ команды – это этап командообразования, на котором оценке подвергаются: реальные продукты работы команды, эмоциональные компоненты, командные изменения, индивидуальные изменения

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

• Затяжной внутриличностный конфликт
• конфликт, для которого характерна слабая выраженность поляризации смысловых образований, продолжающаяся до тех пор, пока субъект не приступил к реализации деятельности, несущей противоречивые ценностные отношения
• Компенсированный конфликт
• конфликт, который возникает в момент осознания поляризации смысловых образований и определяется тем, что разность силы обоих полюсов и их тенденция к доминированию стремятся к нулю
• Потенциальный конфликт
• конфликт, который характеризуется значительной протяженностью во времени