История образования и педагогической мысли. Часть 1

Утверждение «Школы — мастерские гуманности» принадлежит

• Я.А.Коменскому
• Ф.Бэкону
• Ф.Рабле
• В.Татищеву

Тип письма, когда отображение содержания сообщения осуществлялось в виде рисунков или их последовательности, называется

• языком
• речью
• общением
• пиктографией

Реформация — это антифеодальное социально-политическое движение в

• России
• Центральной и Северной Европе
• странах Ближнего и Среднего Востока
• США

Для вайшья упанаяма начиналась в

• 11 лет
• 12 лет
• 8 лет
• 6 лет

В.С. Соловьев, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев являются представителями

• позитивистов
• русской религиозно-философской мысли
• западников
• марксистов

Из перечисленного: 1) образовательное учреждение, подчиненное императору; 2) свободная корпорация профессоров и студентов; 3) самоуправляемое учреждение; 4) церковное учебное заведение — византийская высшая школа представляла собой

• 4
• 1
• 2
• 3

Философско-педагогическое направление, основанное на трактовке истинности как практической значимости называется

• бихевиоризмом
• позитивизмом
• антропологией
• прагматизмом

Основной метод воспитания в школах Мессопотамии

• пример других учеников
• словесное объяснение
• самостоятельная работа учащихся
• пример старших

С VII-VIII вв. в Византии языком образования на всех уровнях был

• латинский
• старославянский
• новогреческий
• классический греческий

Наука, изучающая быт и культуру древних народов по сохранившимся вещественным памятникам

• этнография
• историография
• история педагогики
• археология

Наука о детях, которая представляет собой синтез психологических, биологических и социологических знаний о развитии ребенка и основывается на предопределенности его судьбы наследственностью и средой, называется

• педологией
• педагогикой
• антропологией
• дидактикой

Сензитивные периоды в развитии ребенка — это

• периоды постепенного равномерного развития психических функций
• периоды трудностей во взаимоотношениях ребенка с взрослыми
• особо чувствительные к внешним воздействиям возрастные этапы
• время скачков в развитии

Раздел этнографии, изучающий традиционные формы и средства социализации детей в различных культурах

• педагогическая историография
• историко-педагогическое источниковедение
• этнография детства
• история педагогики

Россия приняла христианство в

• 1088 г.
• 783 г.
• 988 г.
• 925 г.

Военную подготовку молодежь Древнего Рима проходила в

• грамматических школах
• эдуббах
• легионах
• дидаскалейонах

Каждый знак славянской азбуки отражал

• звук
• сочетание слов
• слог
• слово

Фома Аквинский — это

• крупнейший деятель эпохи Возрождения
• представитель средневековой схоластики, один из главных идеологов католической церкви
• русский педагог и общественный деятель, один из инициаторов создания Славяно-греко-латинской академии
• известный славянский ученый, философ, богослов XIII в.

Система элективных курсов характерна для средней школы

• Франции
• США
• России
• Японии

Носитель идеального воспитания в древнеиндийском эпосе «Махабхарата»

• Кришна
• Будда
• Рама
• Заратуштра

Организатором первой классической гимназии (г.Страсбург, 1538), ставшей эталоном европейской школы, является

• И.Штурм
• Ф.Меланхтон
• В.Ратке
• Э.Роттердамский

Реформа системы начального и среднего образования в 1864 г. направлена была на

• утверждение светскости образования
• включение реальных знаний в содержание образования
• обеспечение бесплатности и преемственности образования
• утверждение в народе религиозных и нравственных понятий и распространение первоначальных знаний

Из перечисленного: 1) поэтика; 2) платоновская и неоплатоновская философия; 3) комментирование и критика греческих текстов; 4) физическая подготовка; 5) комментирование сочинений отцов церкви; 6) метафизика как метод исследования природы; 7) философия; 8) богословие; 9) медицина; 10) музыка — в константинопольской высшей школе времен ее расцвета обучали

• 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
• только 2, 4, 6, 8
• 1, 3, 4, 7, 8
• 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10

Общинные центры подготовки к инициациям

• семья
• род
• мужские и женские дома
• общины

В школах для гимнастических упражнений мальчики-спартиоты обучались и воспитывались с

• 13 лет
• 10 лет
• 15 лет
• 7 лет

А.Н.Радищев — это

• выдающийся русский просветитель, публицист, писатель-сатирик, книгоиздатель, в том числе учебников и учебных пособий для детей школьного возраста, журнала «Детское чтение для сердца и разума»
• русский ученый, философ, педагогический деятель, автор педагогических трудов «Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ», «Духовная моему сыну»
• великий русский писатель, философ-материалист, автор книг «Путешествие из Петербурга в Москву», «Беседа о том, что есть сын Отечества»
• русский ученый, монах, переводчик, автор книги «Гражданство обычаев детских»

Правила житейской мудрости, назидания юношеству изложены Гесиодом в поэме

• «Одиссея»
• «Илиада»
• «Воспитание Кира»
• «Труды и дни»

Правильная последовательность ступеней обучения по И.Ф. Гербарту —

• ясность, метод, система, ассоциация
• ясность, ассоциация, система, метод
• система, метод, ассоциация, ясность
• ассоциация, метод, система, ясность

Дидактические принципы — это

• принципы, лежащие в основе обучения различным предметам в учебных заведениях
• исходные положения, определяющие методику преподавания той или иной учебной дисциплины
• исходные положения, определяющие основные требования к содержанию и методам воспитания школьников в соответствии с закономерностями процесса обучения
• исходные положения, определяющие основные требования к содержанию, организации и методам учебной работы в соответствии с закономерностями процесса обучения

Из перечисленного: 1) латиница; 2) клинопись; 3) кириллица; 4) арабица; 5) глаголица; 6) пиктография — Кириллом и Мефодием для славянского языка созданы

• 5, 6
• 3, 5
• 3, 4
• 1, 2, 3

Область науки, изучающая историческое развитие образовательной практики и педагогического знания в их единстве, а также во взаимосвязи с современными проблемами образования и педагогических наук

• педагогика
• история педагогики
• история
• дидактика

Первые церковные школы появляются на территории Ирландии и Британии в

• начале VII в.
• конце V в.
• начале VIII в.
• середине VI в.

Возраст обучающихся в гимнасиях составлял

• 16-18 лет
• 20-22 года
• 12-16 лет
• 10-12 лет

Методологической основой педагогики Я.А.Коменского является принцип

• наглядности
• природосообразности
• учета возрастных особенностей учащихся
• последовательности

Для получения начального образования школяры Древнего Китая должны были выучить

• 7000 иероглифов
• 15000 иероглифов
• 1000 иероглифов
• 3000 иероглифов

Е.Славинецкий — это

• видный русский педагог и деятель Просвещения, писатель, инициатор создания в Москве Славяно-греко-латинской академии
• видный русский математик, автор первого русского печатного курса математики «Арифметика сиречь наука числительная».
• русский ученый, монах, переводчик, автор книги «Гражданство обычаев детских» и др.
• автор педагогических и назидательных сочинений, учебных пособий: «Букварь славянороссийских письмен» и «Малая грамматика»

Наука, изучающая народы-этносы и другие этнические сообщества, их этногенез, быт, культурно-исторические связи

• этнография
• археология
• история педагогики
• историография

Одним из крупнейших гуманистов эпохи Возрождения, автором сочинения «Похвальное слово глупости» является

• Пьер Абеляр
• Мишель де Монтень
• Эразм Роттердамский
• Фома Аквинский

Академия педагогических наук РСФСР была создана в ______ году

• 1943
• 1918
• 1957
• 1966

Фрэнсис Бэкон — это

• видный американский просветитель, государственный деятель и ученый, автор утопии «Новая Атлантида»
• английский философ, родоначальник английского материализма, автор утопии «Новая Атлантида» и трактата «Новый органон»
• выдающийся американский педагог, крупный дидакт
• английский просветитель и политический деятель, один из авторов проекта о всеобщем распространении знаний.

Схоластикой называется

• господствующее направление средневековой философии, представители которого считали своей задачей теоретическое обоснование догм христианской религии
• то же, что и дидактика ( от лат. «школьный», греч. — «школа»)
• направление в обучении, признающее классно-урочную систему центральным звеном организации работы школы
• центральное направление средневековой педагогики, представители которого считали главной задачей школы воспитание разума, логического мышления

В «центрах интересов» О. Декроли организовывалась

• научно-исследовательская работа
• трудовая деятельность детей
• работа детей вокруг таких тем, которые отвечали их интересам
• совместная деятельность детей и родителей

Франсуа Рабле — это

• французский мыслитель, ученый, писатель начала XVII в., автор книги «Похвальное слово глупости»
• французский ученый, педагог эпохи Возрождения; в своей книге «Город Солнца» обосновывал необходимость гармонического развития личности
• французский писатель, ученый-гуманист, один из представителей педагогической мысли эпохи Возрождения, автор сатирического романа «Гаргантюа и Пантагрюэль»
• B) известный французский писатель, ученый, общественный деятель эпохи средневековья, автор романа «Гаргантюа и Пантагрюэль»

В комплексных программах ГУСа во главу угла ставилась

• система научных знаний
• трудовая деятельность человека
• ценностная ориентация человека
• система физического воспитания

Выдающийся американский просветитель и политический деятель, автор проекта закона о всеобщем распространении знаний, модели трехступенчатой общеобразовательной школы — это

• Т.Пейн
• Т.Джефферсон
• Т.Мор
• Б.Франклин

Научное обоснование деятельности трудовой школы дал

• Г. Спенсер
• Д. Дьюи
• Г. Кершенштейнер
• У.Х. Килпатрик

Первоначально христиане учили своих детей в

• частных школах
• государственных школах
• общественных учебных заведениях
• храмовых школах

Система народного образования в России в соответствии с Уставом 1804 г. включала

• приходские училища, реальные училища, гимназии, университеты
• приходские училища, уездные училища, реальные училища, университеты
• земские школы, приходские училища, гимназии, лицеи
• приходские училища, уездные училища, гимназии, университеты

В рационалистическом подходе к проблемам образования на первый план выдвигается

• максимальная «запрограммированность» и структурная четкость в организации педагогического процесса
• воспитание моральных качеств школьника и система упражнений для этого
• необходимость самореализации личности и создание для этого условий
• свобода выбора школьника и предоставление ему возможностей сделать выбор

Первая учительская семинария в России была открыта в

• 1725 г
• 1783 г.
• 1791 г.
• 1755 г

Ведущим методом познания, согласно учению Августина Блаженного, является

• наказание
• убеждение
• подражание
• самоуглубление