Инновационные процессы в образовании (магистр). Часть 1

Процесс обучения, дидактически обоснованный, интерактивный, операционный, использующий потенциал интернет-ресурсов, – это педагогическая технология ______ обучения

Созидательная деятельность профессорско-преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательную практику учебной и учебно-методической литературы (УМКД) — это программно-_________ обеспечение педагогического процесса

Одна из важнейших функций управления, основное содержание которой – мотивирование и стимулирование деятельности субъектов инновационного образования, — это ____________ в инновационном образовании.

• руководство
• мониторинг
• презентизм
• форсайт

Мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь — это

• функция
• цель
• диагноз
• оценка

Деятельность, включающая следующую логику действий: демонстрация противоречия — формулирование проблемы — обоснование путей ее решения — выбор оптимального из них — использование действенных способов решения проблемы, — это метод _________ обучения/самообучения.

Проверка, а также постоянное наблюдение, осуществляемое в целях проверки или надзора, — это ___________ образовательной деятельности.

Новшества в сфере образования, охватывающие процесс преподавания естественнонаучных и гуманитарных дисциплин от дошкольного воспитания до высшего образования, подготовки и переподготовки кадров, — это ___________ инновации.

«Мозговой штурм» ставит своей целью

• анализировать проблемную ситуацию
• сбор как можно большего количества идей, освобождение учащихся от инерции мышления, активизацию творческого мышления, преодоление привычного хода мыслей при решении поставленной проблемы
• накопление данных по проблеме

Верны ли определения? А) Тип образовательного учреждения — конкретные образовательные учреждения, определенные федеральными законами или типовыми положениями. В) Тип образовательного учреждения — учреждение, осуществляющее образовательную деятельность в рамках определенного уровня, законодательно установленного. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В – да
• А — да, В — нет

Управленческие действия, которые функционируют во взаимосвязи с конкретным объектом, — это _________ функции управления инновациями в образовании.

• частные
• дифференцированные
• общие
• конкретные

Технология проектного обучения способствует созданию педагогических условий для развития креативных способностей и качеств личности учащегося, которые нужны ему для творческой деятельности

• иногда независимо от будущей конкретной профессии, иногда в зависимости от будущей конкретной профессии
• независимо от будущей конкретной профессии
• в зависимости от будущей конкретной профессии

Подход, предусматривающий созидательное использование преподавателем в профессиональной деятельности знаний и умений компетентностно-ориентированной ИКТ-культуры, — это ___________ подход.

________ — технология, которая предполагает отработку определенных профессиональных навыков и умений по работе с различными техническими средствами и устройствами

Взаимосвязи субъектов образования, осуществляемые в целях решения педагогических задач, — это педагогическое (-ая)

• мастерство
• ситуация
• воздействие
• задача

В процессе ________ игры обучаемый должен выполнить действия, аналогичные тем, которые могут иметь место в его профессиональной деятельности

Противоречия, свойственные образовательной деятельности и оказывающие влияние на ее развитие, — это ___________ педагогического процесса.

• целостность
• детерминированность
• динамичность
• движущие силы

Целенаправленная деятельность по совершенствованию образования, обеспечивающая наращивание созидательного потенциала школы за счет освоения новшеств, — это управление

• развитием школы
• школой
• педагогическим процессом

Процедура фиксации достигнутых результатов, свидетельствующих о степени инновационной ориентированности педагогического процесса, — это ___________ образовательной деятельности.

• контроль
• оценивание
• технология диагностирования

Достижения в образовательной деятельности, связанные с введением новаций, — это

• эффективность в образовании
• эффективность инноваций в образовании
• образовательная технология

Верны ли определения? А) Эффективность — цена, стоимость, важность. В) Ценность — цена, стоимость, важность. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В – да

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

• стратегия системных изменений в инновационном образовании
• предусматривает параллельное использование разных факторов, влияющих на привнесение инновационности в образование
• стратегия модульных изменений в инновационном образовании
• предусматривает управление несколькими взаимосвязанными экспериментами, направленными на введение новшеств в образование
• стратегия локальных изменений в инновационном образовании
• предусматривает управление инновациями в образовании за счет изменения факторов, влияющих на его конечный результат

Верны ли определения? А) Внутрипредметные инновации — инновации, реализующие внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания. В) Общеметодические инновации — инновации, реализующие внутри предмета, что обусловлено спецификой его преподавания. Подберите правильный ответ

• А — да, В – да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

__________ – в современную практику переносится в несколько модифицированном виде уже имевшийся в прошлом, но в силу исторических обстоятельств переставший применяться феномен, например гимназия, лицей, профильное обучение.

К инновациям в подготовке и переподготовке кадров образованияотносятся:

• создание интегрированных межпредметных курсов по обучению новых профессиональных групп
• создание сетевых структур
• тьютерство
• дистанционное обучение
• только дистанционное обучение и тьютерство

Заключение, выраженное в краткой форме, о сущностной характеристике анализируемого явления — это

Предметом учебной дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является(ются)

• формирование у студентов системы знаний, умений, компетенций, черт и качеств характера, необходимых им для успешного решения инновационных задач в сфере образования
• отношения субъектов образования, возникающие в ходе формирования и развития инновационной деятельности, а также ее закономерности, принципы, методы и технологии
• процесс возникновения, формирования и развития в образовательной системе инновационных явлений, ведущих к ее изменению

«________» — это технология, которая ставит своей целью сбор как можно большего количества идей, освобождение учащихся от инерции мышления, активизацию творческого мышления, преодоление привычного хода мыслей при решении поставленной проблемы

Обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера — это __________ обучение.

• традиционное
• инновационное
• электронное

Новые и измененные законы и нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие все виды деятельности образовательных учреждений, — это ___________ инновации.

Верны ли определения? А) Инновационная образовательная среда – это образовательная обстановка, включающая комплекс мер, обеспечивающих инициирование инноваций в учебно-воспитательный процесс. В) Инновационная компетенция – это дидактически обоснованный процесс обучения и воспитания студентов, ориентированный на выработку у них необходимых компетенций. Подберите правильный ответ

• А — да, В – да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Укажите соответствие между функциями управления развитием школы и их содеражанием

• планово-прогностическая
• сочетает административный и общественный контроль во взаимосвязи с деятельностью субъектов образования по самоанализу, самоконтролю и самооценке собственных действий
• организационно-исполнительская
• характеризует взаимосвязи участников образовательного процесса, распределение между ними полномочий и закрепление их функциональных обязанностей
• контрольно-диагностическая
• направлена на разработку программ достижения перспективных целей развития школы

Верны ли определения? А) Форсайт — профессиональная деятельность, ориентированная на предвидение и учет угроз будущего. В) Презентизм — согласование, установление целесообразных отношений между какими-то действиями, явлениями. Подберите правильный ответ

• А — да, В – да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе, — это педагогическая технология ________ обучения

Специально организуемое извне или самим обучаемым познание с целью овладения богатством культуры, накопленным человечеством, – это учебно-________ деятельность

Определенный круг полномочий, возложенных на субъектов управления инновационными образовательными процессами, безусловных для выполнения, — это ___________ субъектов управления инновационными образовательными процессами.

Выделяют следующие функции управления развитием школы:

• мотивационно-целевую
• информационно-аналитическую
• организационно-исполнительскую
• организационную
• контрольно-диагностическую
• регулятивно-коррекционную

Особая деятельность по согласованию возникающих в результате инноваций дезорганизаций в процессах обучения и воспитания – это

• педагогическая инноватика
• инновационный процесс
• инновационная деятельность
• инновационные технологии

Верны ли определения? А) ИКТ-культура преподавателя высшей школы – это процедура обучения студентов, активизирующая и оптимизирующая их самостоятельную учебу. В) Компетентность педагога в руководстве самообразовательной деятельностью студента – это подготовленность преподавателя к успешному решению задач руководства самообразованием студентов в условиях функционирования электронного обучения. Подберите правильный ответ

• А — нет, В — да
• А — да, В – да
• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет

Верны ли определения? А) Главная цель проблемной лекции — приобретение знаний учащимися при непосредственном действенном их участии В) Методика «Проблемная лекция» основывается на взаимном обучении при совместной работе учащихся в малых группах. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да

Технология работы учебной группы при учебном сотрудничестве может быть следующей:

• представление результатов обсуждения перед всей учебной группой; постановка проблемы; обсуждение проблемы в микрогруппах; продолжение обсуждения и подведение итогов
• формирование малых групп (микрогрупп по 5-7 человек), распределение ролей в них, пояснения преподавателя об ожидаемом участии в дискуссии; обсуждение проблемы в микрогруппах; представление результатов обсуждения перед всей учебной группой; продолжение обсуждения и подведение итогов
• постановка проблемы; формирование малых групп (микрогрупп по 5-7 человек), распределение ролей в них, пояснения преподавателя об ожидаемом участии в дискуссии; обсуждение проблемы в микрогруппах; представление результатов обсуждения перед всей учебной группой; продолжение обсуждения и подведение итогов

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

• Академия
• многопрофильное учебное заведение с большим выбором учебных программ в самых разных областях знания
• Институт
• занимается подготовкой специалистов для работы в определённой области профессиональной деятельности
• Университет
• готовит широкий круг специалистов какого-либо направления человеческой деятельности

Условия эффективности инновационной деятельности:

• необходимо правовое обеспечение инновационной деятельности
• инновация должна овладеть умами и средствами всех (или большинства) членов педагогического коллектива
• в педагогической деятельности важны не только результаты, но и способы, средства, методы их достижения
• в педагогической деятельности важен только результат
• инновационная деятельность должна морально и материально стимулироваться

В методе «_______ тренинг» имитируется ситуация, обстановка профессиональной деятельности, а в качестве «модели» выступает само техническое средство (тренажеры, приборы и т.д.).

Целенаправленная деятельность субъекта по решению управленческих задач, ориентированных на достижение образовательных целей, в том числе и целей развития школы, — это управление

• педагогическим процессом
• школой
• развитием школы

Новшества, касаются различных технических средств и оборудования, используемого в обучении, — это ___________ инновации.

Укажите соответствие между понятиями и их определениями

• метод акмеологического обучения/самообучения
• создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента
• игровой метод обучения/самообучения
• решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей
• метод созидательного обучения/самообучения
• обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности

Верны ли определения? А) Внутрипредметные инновации — внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе. В) Общеметодические инновации — внедрение в педагогическую практику нетрадиционных педагогических технологий, универсальных по своей природе. Подберите правильный ответ

• А — да, В – да
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин, — это педагогическая технология ________ обучения

Владение педагогом процедурами (алгоритмами) успешного решения задач образования — это компетенция преподавателя ____________ уровня.

• методологического
• дидактического
• технологического
• методического

Верны ли определения? А) Метод эвристических заданий – это метод поискового решения обучаемыми сложных задач под руководством преподавателя. В) Педагогическая технология компетентностного образования – это алгоритмизированное обучение, базирующееся на идее реализации в образовательном процессе взаимосвязи явлений экстериоризации и интериоризации. Подберите правильный ответ

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В – да
• А — нет, В — нет