Детская психология (курс 1). Часть 1

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, повышенное, обостренное внимание и забота, чрезмерная опека и мелочный контроль поведения, слежка, запреты и ограничения, когда ребенка не приучают к самостоятельности и ответственности, называется

• эмоциональным отвержением
• жестокими взаимоотношениями
• доминирующей гиперпротекцией
• потворствующей гиперпротекцией

Аспект психологической службы образования, обеспечивающий работу с детьми, группами и классами, воспитателями, учителями, родителями, детскими психологами для решения тех или иных конкретных проблем, называется

• организационным
• прикладным
• научным
• практическим

Явление, возникающее в закрытых детских учреждениях, когда из-за дефицита общения со взрослыми дети начинают резко отставать в развитии, называется

• сенсибилизацией
• госпитализмом
• адаптацией
• аутизмом

При обследовании ребенка раннего возраста методика «Разрезные картинки» используется для исследования

• уровня познавательного развития
• способов деятельности
• развития двигательной сферы.
• развития игры

Игротерапия, предполагающая активное участие взрослого в игре ребенка с целью актуализации в символической игровой форме бессознательных подавленных тенденций и их «проигрывания» в направлении социально приемлемых стандартов и норм, называется

• автономной
• зависимой
• директивной
• недирективной

Возможность управлять своими эмоциями и действиями, умение моделировать и приводить в соответствие свои чувства, мысли, желания и возможности называется

• саморегуляцией
• эмпатией
• адаптацией
• рефлексией

Действия, направленные против личности (оскорбление, хулиганство, побои, убийства, изнасилования), относятся к социальным отклонениям

• социально-пассивного типа
• агрессивной ориентации
• социально-активного типа
• корыстной ориентации

Коррекция психического развития ребенка при помощи игротерапии, арттерапии осуществляется в рамках подхода

• поведенческого
• когнитивного
• психодинамического
• деятельностного

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, асоциальное поведение из-за неудовлетворенности потребности в любви и привязанности может возникнуть при семейном воспитании по типу

• эмоционального отвержения
• гипопротекции
• доминирующей гиперпротекции
• жестоких взаимоотношений

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, когда от ребенка требуют честности, порядочности, чувства долга, не соответствующих его возрасту, игнорируя его интересы и возможности, возлагают на него ответственность за благополучие близких, насильно приписывают роль «главы семьи», называется

• доминирующей гиперпротекцией
• повышенной моральной ответственностью
• эмоциональным отвержением
• потворствующей гиперпротекцией

Игротерапия, ориентированная на свободную игру как средство самовыражения ребенка, называется

• автономной
• недирективной
• директивной
• зависимой

Первая улыбка в ответ на разговор взрослого характерна для ребенка в возрасте

• 18-20 дней
• 2 месяцев
• 1 месяца
• 10 дней

Динамическая система отношений психолога с ребенком, который обеспечивает ребенка игровым материалом и облегчает построение опасных отношений для того, чтобы ребенок мог наиболее полно выразить и исследовать собственное «Я» — чувства, мысли, переживания, поступки, называется

• игровой терапией
• жетонной программой
• когнитивной терапией
• тренингом поведения

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором родители тяготятся ребенком, считают ребенка обузой, игнорируют его потребности, проявляют общее недовольство ребенком (часто родители стремятся завуалировать реальное отношение к ребенку повышенной заботой и вниманием к нему), называется

• потворствующей гиперпротекцией.
• жестокими взаимоотношениями
• доминирующей гиперпротекцией
• эмоциональным отвержением

Приобщение взрослых (воспитателей, учителей, родителей) и детей к психологическим знаниям называется психологическим

• консультированием
• просвещением
• наблюдением
• исследованием

Коррекция, представляющая собой комплекс приемов, методик и организационных форм работы с клиентом или группой клиентов одного возраста, являющихся наиболее эффективными для достижения конкретных задач формирования личности, отдельных ее свойств или психических функций, проявляющихся в затруднении адаптации, называется

• частной
• специфической
• специальной
• общей

Состояние душевного благополучия, характеризующееся отсутствием болезненных психических явлений и обеспечивающее адекватную условиям окружающей действительности регуляцию поведения и деятельности, рассматривается как психическое

• здоровье
• представление
• действие
• настроение

Стремление уйти от активного образа жизни, уклониться от гражданских обязанностей, нежелание решать личные и социальные проблемы (уклонение от работы, учебы, бродяжничество, алкоголизм, наркомания, токсикомания, суицид) относятся к социальным отклонениям

• социально-пассивного типа
• агрессивной ориентации
• социально-активного типа
• корыстной ориентации

Коррекция психического развития ребенка путем модификации поведения через изменение образа мыслей осуществляется при помощи

• тренинга поведения
• когнитивной терапии
• жетонной программы
• скилл-терапии

При диагностике конструктивного праксиса ребенка раннего возраста используется методика

• «Почтовый ящик»
• «Вкладыши»
• «Складывание пирамидки»
• «Разрезные картинки»

Ограничение, сужение границ психологических возможностей ребенка в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций называется

• отклонением в развитии
• аномалией развития
• дисгармонией развития
• возрастной нормой развития

Ребенок ходит самостоятельно (без опоры), идет чередующимся шагом, может повернуться, изменить направление; проходит, не присаживаясь, до 3 м в ____________ месяцев

• 6
• 12
• 10
• 8

Ребенок по словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами; по предложению взрослого водит куклу, кормит собачку и др. в _________________месяцев

• 9
• 7
• 11
• 5

Ребенок хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях), сразу или после рассматривания игрушки ползет вперед к ней, делает четкие движения руками и ногами, энергично, быстро, любым способом меняет направление в ______________месяцев

• 8
• 6
• 5
• 7

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, воспитание «кумира семьи», когда родители стремятся освободить ребенка от малейших трудностей, потакают его желаниям, чрезмерно обожают и покровительствуют, восхищаются его минимальными успехами и требуют такого же восхищения от других, называется

• жестокими взаимоотношениями
• эмоциональным отвержением
• потворствующей гиперпротекцией
• доминирующей гиперпротекцией

Ребенок самостоятельно пьет из чашки — протягивает руки к чашке, берет, подносит к губам и пьет; чашку не выпускает, может сам поставить ее на стол в __________________ месяцев

• 8
• 6
• 12
• 10

Коррекция психического развития ребенка путем развития исполнительской компетентности осуществляется при помощи

• тренинга поведения
• скилл-терапии
• жетонной программы
• когнитивной терапии

Контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и периодизации этого процесса является целью

• психологического просвещения
• психологической профилактики
• возрастно-психологического консультирования
• управленческого консультирования

Поведение как система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам, называется

• автономным
• адаптивным
• девиантным
• бытовым

Аспект психологической службы образования, определяющий основную теоретическую базу, называется

• организационным
• научным
• прикладным
• практическим

Появление у ребенка отрицательных качеств, свойств, привычек в характере называется

• возрастной нормой развития
• отклонением в развитии
• аномалией развития
• дисгармонией развития

Эмоционально заостренное ощущение предстоящей угрозы называется

• воображением
• тревогой
• астенией
• страхом

Деятельность по психологическому изучению ребенка на протяжении дошкольного и школьного детства, в контексте семьи и образовательно-развивающией среды образовательного учреждения, называется

• психодрамой
• психодиагностикой
• просвещением
• консультированием

Коррекция психического развития ребенка путем научения осуществляется при помощи

• тренинга поведения
• когнитивной терапии
• жетонной программы
• скилл-терапии

Отклонения, нарушения в развитии, вытекающие из подавленности самореализации личности и приводящие к извращению самой сути развития, называются

• аномалией развития
• возрастной нормой развития
• дисгармонией развития
• деформацией развития

Ребенок рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящие над грудью игрушки; смотрит на игрушку, потягивает руки, ощупывает, рассматривает, захватывает, держит, толкает, следит за ней взглядом и т.д. (3 мин и более) в

• 3 месяца
• 1 месяц
• 4 месяца
• 2 месяца

Коррекция, которая представляет собой специально разработанные системы психокоррекционных мероприятий, включающие в себя набор психолого-педагогических воздействий, коррекционные приемы и методы, основанные на ведущих для определенного возраста формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции, называется

• специальной
• общей
• частной
• специфической

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, при котором на ребенке срывают зло, применяя насилие, или когда между родителями и ребенком стоит «стена» эмоциональной холодности и враждебности, называется

• доминирующей гиперпротекцией
• жестокими взаимоотношениями
• потворствующей гиперпротекцией.
• эмоциональным отвержением

Ребенок произносит отдельные слоги: однократно или редко произносит какой-либо один слог («ба», «ма»), может, прислушиваясь к взрослому, повторно произнести слог за ним в

• 6 месяцев
• 3 месяца
• 5 месяцев
• 4 месяца

Правонарушения, проступки, связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищения, кражи, спекуляция, протекция, мошенничество и др.), относятся к социальным отклонениям

• агрессивной ориентации
• социально-пассивного типа
• корыстной ориентации
• социально-активного типа

Способность понимания психических состояний других людей, сопереживание им называется

• адаптацией
• эмпатией
• самоотношением
• рефлексией

Аспект психологической службы образования, ориентированный на создание действенной структуры психологической службы образования, обеспечивающей как взаимодействие всех звеньев службы, так и контроль за профессиональной деятельностью и повышение профессиональной квалификации практических психологов, называется

• прикладным
• научным
• практическим
• организационным

Коррекция психического развития ребенка как организация специального обучения деятельности, когда ребенок овладевает психологическими средствами, позволяющими на новом уровне осуществлять контроль и управление внутренней и внешней активности осуществляется в рамках подхода

• деятельностного
• поведенческого
• когнитивного
• психодинамического

Ребенок удерживает голову в вертикальном положении (на руках у взрослого): удерживает голову прямо в течение 30 с в возрасте

• 18-20 дней
• 1 месяца
• 2 месяцев
• 3 месяцев

Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, называется

• возрастной нормой развития
• отклонением в развитии
• недостатком в развитии
• дисгармонией развития

Несбалансированность психических процессов, свойств, качеств и состояний, обусловливающих неустойчивость и противоречивость личности и нарушающих ее социализацию и индивидуализацию, называется

• недостатком в развитии
• дисгармонией развития
• отклонением в развитии
• аномалией развития

Депривация, связанная с обедненной предметной средой и дефицитом раздражителей органов чувств, называется

• сенсорной
• эмоциональной
• познавательной
• интеллектуальной

Ребенок, лежа на животе, пытается поднимать и удерживать голову (в течение 5 с), после поглаживания спины сразу поднимает голову, удерживает ее в течение 5 с и опускает в возрасте

• 1 месяца
• 10 дней
• 18-20 дней
• 2 месяцев

Ребенок произносит первые слова-обозначения, например «мама, ав-ав, би-би, дай» и др., повторяет слова за взрослым в ______________ месяцев

• 11
• 7
• 9
• 5

По А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллеру, стиль семейного воспитания, который характеризуется недостатком опеки и контроля, когда ребенок остается без надзора, к нему проявляют мало внимания, нет интереса к его делам, часты физическая заброшенность и неухоженность, называется

• жестокими взаимоотношениями
• доминирующей гиперпротекцией
• эмоциональным отвержением
• гипопротекцией