Араб. яз. Реферирование и аннотирование. Часть 1

Слово или словосочетание в тексте выступает в качестве тематического, если оно

• имеет определение
• не обнаруживает смысловой связи с другими словами
• обнаруживает смысловую связь с другими словами
• не имеет повторов

Перифраза предложения .ÂBˆA ¡°Ä»A Å¿ ÉUBN„ B– xjJ³ fÍËlM ÒÍiÌm Pij³ приводит к «приращению смысла» в варианте

• .ÉλA XBN„ Ðh»A ÂBˆA ¡°Ä»BI xjJ³ fÍËlM ÒÍiÌm Pij³
• .BÈ» ÐiËjz»A ÂBˆA ¡°Ä»BI xjJ³ fÍËlM ÒÍiÌm Pij³
• .ÂBˆA ¡°Ä»A Å¿ BÈMBUBÎNYBI xjJ³ fÍËlM ÒÍiÌm Pij³
• .e̳̻A Å¿ ÉUBN„ B– xjJ³ fÍËlM ÒÍiÌm Pij³

Ключевые слова …………….. за счет введения в них новых элементов

• допускают расширение
• не допускают расширения
• обычно дополняются
• делаются более емкими в смысловом отношении

Примером языковой избыточности является словосочетание

• ÒÖiB ÒÎÄ¿A Ò¼¸r¿
• ºiB˜f»AË WÍËjÄ»AË fÍÌn»A TÝR»A ÒίBÄÍfĸmÜA ¾Ëf»A
• BδÍj¯A ¾BÀq ÏÀ¼n¿ Ò¯BR·
• BÎÃBñÍjI Ó¼§ j¿ÜA jvN´Í Ü

Группировка ключевых фрагментов по тематическому принципу позволяет …………..

• выработать критическое отношение к воспринятой информации
• наметить основные субтексты, развивающие главную мысль текста
• восполнить недостающее логическое звено
• найти обобщающее словосочетание (дескриптор)

Информативный реферат

• строится на основе ключевых фрагментов, выделенных из текста подлинника
• сопровождается критической оценкой первичного документа
• пишется своими словами
• строится на основе абстракций и обобщения материала с использованием специальной оценочно-оформительской терминологии

Реферат — это самостоятельный текст …………

• последовательность изложения материала в котором всегда совпадает с логикой изложения в первоисточнике
• связующие переходные элементы которого полностью заимствуются из оригинала
• смысловое развитие в котором полностью совпадает с подлинником
• со своей собственной логикой изложения

Ведущую роль среди тематических слов и словосочетаний играют

• союзы
• номинативные (субстантивные) словосочетания
• глаголы
• местоимения

Реферат — это…………, составленный на основе первоисточника

• вторичный документ
• первичный документ
• отчет
• доклад

Результатом перифразирования словосочетания ªByËÜA iÌÇfM является

• ÆÌÃB´¼» ±»B‹
• ÒÎJ¼m PBΧAfM
• PBÈUÌN»A iËe ½Î¨°M
• PB¨¼ñN»A ©¿ ÓqBÀNÍ Ü

Тема при актуальном членении представляет собой часть высказывания, которая выражает

• предмет, который упоминается в тексте
• главную идею текста
• субъект действия
• уже известное, является обобщением лексико-тематических цепочек

Многие ключевые фрагменты заимствуются из оригинала ……..

• в виде привнесения в текст обобщающих умозаключений
• в виде краткой характеристики первичного документа
• без изменений
• путем сравнения смысла каждого из них

Тенденция к субстантивизации в языке реферата проявляется в

• преобладании существительных над другими частями речи
• преобладании служебных слов над другими частями речи
• преобладании глаголов над другими частями речи
• преобладании местоимений над другими частями речи

Языковая избыточность проявляется в использовании лексических единиц

• входящих в тематическую цепочку
• повторяющих уже выраженную семантическую информацию
• передающих уникальную информацию
• передающих разъясняющую информацию

Лексическим повтором фрагмента ÒÍfμ´N»A eÝJ»A ÕBÀNÃA PAÕBz¯ ©¿ ÆËB¨N»A PB³Ý§, выраженным связью между однокорневыми словами, является

• ”Ífμ´N»A ÕB°¼‡A ©¿ ÆËB¨N»A PB³Ý§
• ÑiËBVA ÆAf¼J»A ©¿ ÆËB¨N»A PB³Ý§
• ÒÍfμ´N»A PAÕBz°»A •A ÒÎÀNĝA ÆAf¼J»A ©¿ ÆËB¨N»A PB³Ý§
• Ò´ñĝA ÊhÇ Ÿ ½afM ÏN»A ÆAf¼J»A ©¿ ÆËB¨N»A PB³Ý§

Информативный реферат

• имеет такой же объем, как реферат-резюме
• представляет собой максимально краткое изложение основного содержания источника и граничит с аннотацией
• имеет больший объем по сравнению с рефератом-резюме
• имеет меньший объем по сравнению с рефератом-резюме

Высокая степень компрессии текста при написании аннотации приводит к необходимости

• перемещения отдельных текстовых отрезков
• операции компрессии, приводящей к сокращенному варианту текста без потери информации
• высокой степени абстракции и обобщения материала
• использования индуктивного метода изложения материала

Тематическую цепочку возглавляет слово или словосочетание

• с наиболее общим значением
• с второстепенным значением
• с поясняющим значением
• с уточняющим значением

Языковую избыточность можно отметить в предложении

• ¾Ëf¼» ÒΧBÄv»A PBVNĝA ©Îš ~j¨» BÍÌÄm ~j¨A AhÇ ÂB´Í .Ò·iBrA
• .~j¨A ¾BÀ§A Ÿ ºiBrM ÒÎJÄUAË ÒÎIj§ Ò»Ëe 45 ÆA j·h»BI jÍfU
• ÒÎÀÄM ¡ña Òr³Bĝ ÒΝB¨»A ÒÍeBvN³ÜA PAËfÄ»A Å¿ ef§ f´¨Í .ÒÍjrJ»A eiA̝A
• ”ÍiÌn»A ”»Ì×nA ©¿ ÒÍeBvN³A PBRYBJ¿ Ï·jN»A f¯Ì»A ÐjVÎm .ÅÍf¼J»A ”I ÐeBvN³ÜA ÆËB¨N»A lÍl¨NI µ¼¨NM

При оформлении заголовочной части реферата обязательно указывают ………….

• название текста, имя автора, название и дату газеты, тему статьи
• русское название текста, название работы в оригинале, имя автора, название и дату выхода газеты (журнала и т.д.)
• название работы и название газеты (журнала)
• название текста (русское и в оригинале), имя автора, дату публикации материала, краткие сведения об авторе

Использование в реферате того или иного предложения или словосочетания из первоисточника может повлечь за собой ….

• группировку материала в тематические связки
• детализацию тезиса в подпунктах
• необходимость его трансформации
• анализ логической структуры исходного текста

Редактирование реферативного перевода означает …..

• реконструкцию текста
• сжатие того, что в подлиннике детализировано или конкретизировано
• приведение рукописи реферата в соответствие с предъявляемыми к нему требованиями
• исключение избыточного материала

Реферат составляется путем ……………….. текста

• комментирования
• воспроизведения
• смыслового свертывания
• цитирования

Понимание текста предполагает две последовательные ступени

• ступень языкового понимания, ступень извлечения смысла
• ступень восприятия и ступень критического осмысления
• лексическую и грамматическую трансформацию
• чтение и анализ языковой формы

Аннотация представляет собой

• изложение содержания первичного документа с позиций автора оригинала
• вторичный документ, знакомящий читателя с содержанием оригинала
• предельно краткое изложение главного содержания первичного текста
• вторичный документ, способный заменить первичный документ

Для языка реферативного перевода характерна ………

• широкое использование оценочных элементов
• широкое использование экспрессивных элементов
• метафоричность
• нейтральность изложения

Адекватно лексическим перифразированием предложения .ÒÀnà ÆÌμ¿ 22 ̍ •A ½vλ ÒÍęn»A ÆB¸m ef§ ©°MiAявляется

• .ÒÀnà ÆÌμ¿ 22 lÇBÄλ ÒÍęn»A ÆB¸m ef§ ©°MiA
• .ÒÀnà ÆÌμ¿ 22 ¶Ì°Î» ÒÍęn»A ÆB¸m ef§ ©°MiA
• .ÒÀnà ÆÌμ¿ 22 Ó¼§ fÍlλ ÒÍęn»A ÆB¸m ef§ ©°MiA
• .ÒÀnà ÆÌμ¿ 22 ŧ ½´Î» ÒÍęn»A ÆB¸m ef§ ©°MiA

Предложение PBÎÄÎQÝQ hÄ¿ ÒnmÛ¿ ÒÎNÍ̸»A ¡°Ä»A Ò§BÄv» ÒÎNZN»A ÒÎÄJ»A .ÏyBA Æj´»A является результатом трансформации предложения PBÎÄÎQÝQ hÄ¿ ÒÎNÍ̸»A ¡°Ä»A Ò§BÄv» ÒÎNZN»A ÒÎÄJ»A oÎmDM ÁM .ÏyBA Æj´»A способом

• лексико-грамматического перифразирования
• относительно эквивалентного перифразирования
• перифразирования с приращением смысла
• грамматического перифразирования

Незначительность определенной информации в анализируемом тексте проявляется в …..

• отсутствии ключевых фрагментов в ряде абзацев
• фиксировании целого предложения в качестве ключевого фрагмента
• наличии нескольких фрагментов в одном и том же абзаце
• несовпадении формы фиксируемого фрагмента с оригиналом

Результатом логико-смыслового перифразирования предложения.ÊeÌUË PBJQÜ Òmjq BIjY ÆBÄJ» Ÿ ÏYBÎn»A ªBñ´»A ~Ì‘ является

• .ÊeÌUË fηDN» ÑfÍfq BIjY ÆBÄJ» Ÿ ÏYBÎn»A ªBñ´»A ~Ì‘
• .¾AËl»A ËA ÕB´J»A ÒÎz³ ÏÃBÄJ¼»A ÏYBÎn»A ªBñ´»A ÉUAÌÍ
• .ÊeÌUË OJRλ BÎmB³ ÜBzà ÆBÄJ» Ÿ ÏYBÎn»A ªBñ´»A ½yBÄÍ
• .ÊeÌUË PBJQÜ Òmjq BIjY ÆBÄJ» Ÿ ÏYBÎn»A ªBñ´»A Ðj

Связность текста заключается

• в пунктуации
• в союзах и предлогах
• в наличии смысловых связей между высказываниями
• в средствах сочинительной и подчинительной связи

Вариантом сокращения информации (путем замены описательного выражения термином) для фрагмента PAeAjÍÜA BÈMB´°Ã ¶Ì°M ÒÃkAÌ¿ является

• lV§ BÈί ÒÃkAÌ¿
• Ò»eB¨N¿ jΫ ÒÃkAÌ¿
• ÒJmBÄ¿ jΫ ÒÃkAÌ¿
• ÒÎIBA ÒÃkAÌ¿

Языковую избыточность можно отметить в предложении

• .BÀÈ¿ B˜A ,AjÎv³ ÕB´¼»A ÆB·
• WMBļ» ÒJnÄ»BI BÈNJnà ÆA ÜA ÒÍjvA PAieBv»A ÑeBÍk Å¿ Á«j»A Ó¼§ .Oz°ŽA ϼZA
• .ÒÎmBmÜA ÒÎn¯BÄN»A PBÍfZN»A Òr³BÄ¿ •A ²fÈÍ Ó´N¼A ÆA ¾B³
• ²iBvA ÒίjvAË ÒλBA Â̼¨¼» ÒÎIj¨»A ÒΙeB·ÜA oÎÖi B§e .ÐeBvN³A Ó´N¼– Ò·iBrA •A iBÀRNmÜA PB·jqË ÒÎNÍ̸»A

Под обобщением понимают ………..

• слияние текстовых предикатов
• замену языковых средств автора средствами, которые предлагает референт
• истолкование смысла, значения чего-либо
• переход от единичного к общему или от менее общего к более общему

Субтекст это компонент связного текста,

• преднамеренно невыраженный автором произведения текст
• выделенный кавычками
• развивающий одну из его основных тем
• абзац текста

Компрессия — это способ свертывания информации

• с потерей дублирующей и малосущественной информации
• без потери информации
• с приращением смысла
• с потерей части ключевой информации

Механизм реферативного перевода представляет собой ….

• перевод текста первоисточника с последующим смысловым свертыванием текста
• отбор информации первоисточника и ее компрессию на языке первоисточника с последующим ее переводом на другой язык
• перекодирование первичного текста на иностранном языке в ходе его трансформации во вторичный текст на родном языке
• отбор компонентов содержания первоисточника и их перевод на родной язык с последующим обобщением смысловых кусков

Наибольшую трудность представляет работа с абзацами, смысл которых …………..

• является имплицитным
• является эксплицитным
• характеризуется большой степенью обобщения
• развивает главную тему текста

Адекватно лексическим перифразированием предложения .ÆÌÃB´¼» ±»B‹ ÂݧÜA ÑiAkË ÉN¼¨¯ B¿ является

• .ÆÌÃB´»A ¶j… ÑjÎR¸»A ÂݧÜA ÑiAkË ¾BÀ§A
• .ÆÌÃB´»A ¹ÈNÄM ÒÍeB¨»A ÂݧÜA ÑiAkË PBmiBž
• .ÆÌÃB´»A ©¿ ÓqBÀNÍ ÂݧÜA ÑiAkË ÉN¼¨¯ B¿
• .ÆÌÃB´»A ©¿ µ°NÍ Ü ÂݧÜA ÑiAkË ÉN¼¨¯ B¿

Обобщающее слово, словосочетание или предложение, вбирающее смысл ряда отдельных формулировок, не содержащих достаточного обобщения — ………….

• перифраза
• имплицитная тематичность
• дескриптор
• лексическая тематическая цепочка

Реферат строится на материале …………

• первоисточника путем замены одного содержания другим
• ключевых фрагментов текста
• исходного текста с полным изменением его формальных и семантических компонентов
• полученном в результате замены языковых средств автора средствами, которые предлагает референт

Составление логического плана реферата следует за …….

• исключением избыточной информации
• выделением ключевых фрагментов
• выявлением дублирующей информации
• организацией и перегруппировкой ключевых фрагментов по тематическому принципу

Темой данного предложения является

• ÏnÃj°»A ÕAikÌ»A oÎÖi
• BnÃj¯ Ÿ ”À¼nA ̼Rž
• ÕB´¼»A
• ÁÈ¿ B˜A ±R¸¿Ë jÎv³

Диалектический смысл понятия текст: это единство двух уровней —

• главной мысли текста и его идейной направленности
• темы текста и языковой формы
• внешнего, наблюдаемого текстового поля и внутренней структуры
• темы текста и идеи текста

Тематическое содержание текста выражается

• идеей текста
• главным содержанием текста
• рядом связанных тематических элементов
• основной мыслью текста

Результатом перифразирования словосочетания ±Ä¨»A Ò¿AËe является

• Ò¿AËf»A ªBnMA jB‹ eAelM
• Ò¿AËe •A Ò´ñĝA ½afM
• ±Ä¨»A •A ÐeÛÍ ±Ä¨»A
• ½´¨»A Ò¬»Ë iAÌZ¼» Ñę»A

Объем основной информации, которая фиксируется в реферате, может различаться в зависимости от ………….

• использования синонимов в реферате
• проблематики реферируемого источника
• задач, связанных с дальнейшим использованием реферата
• количества избыточных элементов, включенных в реферат

В интерпретирующем реферате

• содержание первичного документа сопровождается критическим разбором и оценкой
• содержание первичного документа заменяется его рецензией
• содержание первичного документа передается без критического разбора и оценки
• содержание первичного документа сопровождается подробной информацией об авторе или издательстве

Перифразой фрагмента текста ÒÍj¸n§ ÒIjz» Éyj¨M Âf§ Ó¼§ ½À¨»A с тем же объемом суждения является

• ÒÍj¸n§ ÒIjz» Éyj¨M KÎă Ó¼§ ½À¨»A
• ÒIjz» Éyj¨M ¾BÀNYA Ó¼§ ÕBz´¼» Ò·jNr¿ ÒλE ©yË
• Êfy ÒÍj¸n§ ÒIjy ÉÎUÌM ©Ä Ò·jNrA eÌȆA ¾hI
• ÒθÍj¿A ÒÍÌU PAiB« ÆËe һ̼ÎZ¼» ÉU̝A ¢BrÄ»A

В предложении .iB¨mÜA lÍl¨N» BÈΨm Ÿ ÒÀ¤ÄA ÊhÇ Ñf§Bn ¡°Ä»A XBNÃA ¹IËA ¾Ëe Oz°a лексическими единицами, несущими ключевую информацию, являются

• ¡°Ä»A XBNÃA ¹IËA ¾Ëe Oz°a
• iB¨mÜA lÍl¨N» BÈΨm
• ¹IËA ¾Ëe
• ÒÀ¤ÄA ÊhÇ Ñf§Bn¿