Англ.яз. Теоретическая фонетика (курс 1). Часть 1

Усечённые гласные — это

• долгие гласные, которые не находятся под ударением в открытом слоге, заканчивающемся звонким согласным
• краткие гласные, которые находятся под ударением в открытом слоге, заканчивающемся звонким согласным
• краткие гласные, которые находятся под ударением в закрытом слоге, заканчивающемся глухим согласным
• долгие гласные, которые находятся под ударением в открытом слоге, заканчивающемся глухим согласным

При интонировании предложения точками обозначаются

• паузы
• недоумение
• ударные слоги
• ядра
• безударные слоги

Английский ритм характеризуется

• наличием в стандартном предложении трех и более ядер
• чередованием ударных слогов через равные промежутки времени в определенной мелодической последовательности
• высокой частотой ударных слогов
• отсутствием мелодической последовательности ударных и безударных слогов

В английском языке существует __________ гласных звуков

• 22
• 27
• 25
• 20

В английском языке звонкие согласные _________ оглушаются лишь частично

• в начале и конце слов
• в начале слов
• в конце слов
• в середине слов

Назовите интонационную модель, соответствующую следующей разметке предложения He won’t know what’s happened

• Fall – Rise + Tail
• High – Level Head + Low Rise + Tail
• Low Pre – Head + Low Fall + Tail
• Low Pre – Head + Fall – Rise + Tail

Какую эмоциональную окраску (“attitudes”) имеет следующее предложение? -I suppose that’s the right answer. (Low Pre Head + Low Rise + Tail)

• отсутствие категоричности, побуждение к продолжению разговора
• скептицизм, недоверие
• агрессивность, желание подавить собеседника
• предостережение

Верны ли утверждения? A) В английском языке после ритмической группы, произносимой с восходящим тоном, выдерживается более длительная пауза, чем после ритмической группы, произносимой с нисходящим тоном B) В русском языке ритмической единицей является группа слогов

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Какую эмоциональную окраску имеет следующее предложение?What a pleasant and interesting journey! (Low Pre – Head + Stepping Head + Low Rise + Tail)

• веселье, дружелюбие
• побуждение к дальнейшей беседе
• снисходительность
• веселость, категоричность

Определение слова «фонетика» происходит от греческого слова

• «слово»
• «речь»
• «звук»
• «слог»

При произнесении гласных _________ передняя часть языка поднята по направлению к альвеолам и твердому нёбу

• заднего продвинутого вперед ряда
• смешанного ряда
• переднего ряда и переднего отодвинутого назад ряда
• заднего ряда

Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ¯˙· – ·ö .| ö . . ||

• His brother is very handsome, isn’t he?
• Her mother is carrying roses, isn’t she?
• They seem to be happy, don’t they?
• She doesn’t have a job, does she?

Нисходящий тон

• выражает незаконченность с дополнительным значением вежливого предложения, неохотного отказа и т. д
• выражает незаконченность высказывания (или его части), неуверенность, зависимость, вежливое обращение
• выражает законченность высказывания (или его части), определенность, уверенность, категоричность, независимость
• выражает законченность высказывания (или его части), неуверенность, зависимость, вежливое обращение

Верны ли утверждения? При интонировании одно вертикальной чертой отмечается: A) начало нового предложения B) ударный слог

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ― . . ― . . ― . . ― . . ø ||

• Who on earth told him to come?
• What makes you think that will do any good?
• He’ll return as soon as he can
• He said no such thing

«Хвост» (‘tail’) предложения – это

• последний ударный слог в предложении
• безударные слоги, следующие за ядром
• слоги, предшествующие первому ударному слогу в предложении
• первый ударный слог в предложении

В дружеских приветствиях часто используется интонационная модель

• Falling Head + High Fall (+ Tail)
• High Level Head + High Fall (+ Tail)
• (Low Pre – Head) + High Level Head + Low Rise (+ Tail)
• (Low Pre – Head) + Low Fall (+ Tail)

Из перечисленных параметров: 1) высота; 2) сила; 3) наличие колебаний; 4) место произнесения; 5) напряженность — к акустической классификации звуков речи можно отнести

• 1, 3, 4, 5
• 1, 2, 3, 4
• 1, 2, 4, 5
• 2, 3, 5

Четвертый тип слога в английском языке

• корневая ударная гласная стоит перед буквой r в конце слова или перед конечной согласной
• корневая ударная гласная стоит перед буквой r + гласная
• закрытый
• открытый

Долгие гласные и дифтонги имеют наибольшую длительность звучания в

• перед сонантом
• глухим согласным
• конечном открытом ударном слоге
• звонким согласным

Скандентная шкала

• употребляется в высказываниях, произносимых в быстром темпе
• придает высказыванию оттенок легкого удивления
• является нейтральной и, в основном, употребляется в начале повествования, описания, рассуждения, а также в специальных вопросах
• употребляется с целью сильного выделения каждого из ударных слогов

Верны ли утверждения? Определите эмоциональную окраску предложения. How often? A) живость, заинтересованность B) неудовольствие, неприятное удивление

• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Назовите интонационную модель, соответствующую следующей разметке предложения Does he speak Spanish?

• Falling Head + Low Rise
• Low Pre – Head +Rising Head + Low Fall
• Falling Head +Fall – Rise
• Falling Head + Low Rise + Tail

В русском языке

• звонкость согласной влияет на долготу гласного звука
• звонкие согласные в конце слов не оглушаются
• удвоенные согласные читаются как один звук
• согласные смягчаются перед гласными

Дифтонги — это

• согласные звуки, при артикуляции которых наблюдается плавный переход из одного уклада органов речи в другой, так как дифтонги состоят из одного элемента, представляющего одну фонему
• гласные звуки, при артикуляции которых наблюдается плавный переход из одного уклада органов речи в другой, так как дифтонги состоят из трех элементов, представляющих две фонемы
• гласные звуки, при артикуляции которых наблюдается плавный переход из одного уклада органов речи в другой, так как дифтонги состоят из двух элементов, представляющих одну фонему
• согласные звуки, при артикуляции которых наблюдается резкий переход из одного уклада органов речи в другой, так как дифтонги состоят из двух элементов, представляющих две фонемы

Под придыханием понимается

• легкий вдох, который имеет место после произнесения взрывного глухого согласного перед началом колебания связок для производства следующего гласного звука
• легкий выдох, который имеет место после произнесения взрывного звонкого согласного перед началом колебания связок для производства следующего гласного звука
• легкий выдох, который имеет место после произнесения взрывного глухого согласного перед началом колебания связок для производства следующего гласного звука
• легкий вдох, который имеет место после произнесения гласного перед началом колебания связок для производства следующего согласного звука

Верны ли утверждения? Определите эмоциональную окраску следующего предложения: Don’t you yourself want to go? А) удивление, просьба уточнить информацию B)флегматичность, отсутствие интереса

• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Верны ли утверждения? Определите эмоциональную окраску следующего предложения: Drop me a line, then. А) живость В) побуждение к действию

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

При интонировании одной вертикальной чертой отмечается

• ударный слог
• пауза в конце предложения
• начало нового предложения
• пауза внутри предложения (конец синтагмы)

Связь между орфографией и фонетикой базируется на историческом принципе, когда написание слова объясняется историческими традициями и не совпадает с произношением, наблюдается в

• латинском языке
• русском языке
• английском языке
• немецком языке

Верны ли утверждения? Определите эмоциональную окраску следующего предложения: ‘Would it be any 1use? А) удивление В) легкий скептицизм

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да

Определите эмоциональную окраску предложения. Could you be mistaken? А) протест, нетерпение B)оскорбленное самолюбие

• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет

Какую эмоциональную окраску имеет предложение с интонационной моделью Low Pre – Head + Descending Head + Low Fall + Tail

• раздражение
• вызов
• забота
• настойчивость, серьезность

Назовите интонационную модель предложения. I hope not.

• Low Pre – Head + Fall – Rise
• Low Pre – Head + Low Fall + Tail
• Low Pre – Head + Low Fall
• Low Pre – Head + Low Rise + Tail

Восходящий тон

• выражает незаконченность высказывания (или его части), неуверенность, зависимость, вежливое обращение
• выражает незаконченность с дополнительным значением вежливого предложения, неохотного отказа и т. д
• выражает законченность высказывания (или его части), определенность, уверенность, категоричность, независимость
• выражает законченность высказывания (или его части), неуверенность, зависимость, вежливое обращение

Нисходяще-восходящий тон

• выражает незаконченность высказывания (или его части), неуверенность, зависимость, вежливое обращение
• выражает законченность высказывания (или его части), неуверенность, зависимость, вежливое обращение
• выражает незаконченность с дополнительным значением вежливого предложения, неохотного отказа и т. д
• выражает законченность высказывания (или его части), определенность, уверенность, категоричность, независимость

Верны ли утверждения? Определите эмоциональную окраску следующего предложения: That wouldn’t matter in the least. А) категоричность, бесстрастность B) легкое удивление, обескураженность

• А — да, В — да
• А — нет, В — нет
• А — да, В — нет
• А — нет, В — да

Из перечисленных параметров: 1) ряд; 2) подъем; 3) огубленность; 4) артикуляция; 5) ассимиляция — к артикуляторной классификации звуков речи можно отнести

• 2, 4, 5
• 1, 2, 3
• 2, 3, 4
• 1, 4, 5

Интонация — это

• падение и повышение основного тона
• изменения в высоте основного тона, силе, темпе и тембре произнесения
• изменение в темпе произнесения
• выделение логических центров предложения

______— изменение согласного под влиянием гласного или наоборот

• Ассимиляция
• Рекурсия
• Адаптация
• Элизия

Верны ли утверждения? А) В английском языке ритмической единицей является слово В) Смысловые группы на письме не соответствуют ритмическим группам в разговорной речи, которые отделяются друг от друга паузами

• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да
• А — да, В — нет

Связь между орфографией и фонетикой базируется на морфологическом принципе, когда письмо отражает только часть звукового состава слова: сохраняется единство написания значащих частей слова, тогда как звучание этих частей в разных словах изменяется, прослеживается в

• английском языке
• русском языке
• французском языке
• латинском языке

Верны ли утверждения? Определите интонационную модель предложения: No more, thank you. А) Fall – Rise + Tail В) Low Fall + Tail

• А — нет, В — да
• А — да, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

Выберите высказывание, соответствующее данной схеме ― . ― . ·˙||

• He doesn’t really mean it
• Thank you? very much
• Are you really sorry?
• Don’t be too sure

Верны ли утверждения? Определите тип интонационной модели: Why don’t you listen? A) Rising Head + High Fall B) Low Rise + Tail

• А — да, В — нет
• А — нет, В — нет
• А — да, В — да
• А — нет, В — да

Верны ли утверждения? Какую эмоциональную окраску имеет следующее предлжение? What a pleasant and interesting journey! (Low Pre – Head + Stepping Head + Low Rise + Tail) A) веселье, дружелюбие B) побуждение к дальнейшей беседе

• А — да, В — нет
• А — нет, В — да
• А — да, В — да
• А — нет, В — нет

В английском языке существует __________ дифтонгов

• 8
• 5
• 10
• 7

Какую эмоциональную окраску (“attitudes”) имеет следующее предложение? -What time is mum arriving? (High Level Head + Low Rise + Tail)

• удивление
• покровительственность
• заинтересованность
• разочарование

Какую эмоциональную окраску (“attitudes”) имеет следующее предлжение?-What time is he coming? (High Level Head + Low Rise + Tail)

• покровительственность
• удивление
• разочарование
• заинтересованность

Назовите интонационную модель, соответствующую следующей разметке предложения When do you come home?

• Low Pre – Head + Rising Head + Low Fall
• Falling Head + Low Fall
• Mid – Level Head + Low Fall
• Falling Head + Low Fall + Tail