Теоретические основы сравнительной педагогики. Часть 1

Цель развития альтернативного образования заключается в

• удовлетворении потребностей разных слоев населения страны в образовательных услугах
• создании условий для развития всех сил и способностей человека, воспитание личности, которая способна к самореализации
• обеспечении усвоения знаний, умений и навыков и практическом приспособлении молодого поколения к существующему обществу
• сохранении и передаче молодому поколению элементов культурного наследия человеческой цивилизации

Характеристика: «Взяв за основу плюралистискую модель человека и опираясь на внутреннюю дифференциацию, такая школа дает возможность каждому ребенку развиваться в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями» принадлежит экспериментальным школам

• США
• ФРГ
• Англии
• Франции

Из перечисленных методов относится к качественным

• ранжирование
• определение коэффициента вариации, рассеивания
• изучение педагогической и общественно-политической литературы
• факторный анализ

Тип ценностных ориентаций в образовании, который предполагает овладение учащимися большим объемом знаний, единую учебную программу и учебный план, общий образовательный стандарт, единые стартовые возможности — это

• натурализм
• гуманизм
• универсализм
• партикуляризм

Сравнительная педагогика решает задачу целенаправленной унификации и упорядочения терминов педагогической документации разных стран, чтобы

• обобщить опыт международного сотрудничества в просвещении
• облегчить изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин
• подняться выше поверхностных аналогий или противопоставлений
• расширить наши представления о современном мировом педагогическом сообществе

Формирующее начало образования заключается в

• уровне развития общества, степени демократизации, отношении к национальным традициям, науке, культуре; взаимоотношении субкультур, уровне использования чужого опыта, трансляции своего опыта, в языке
• ценностных ориентациях, сложившихся исторически в каждом конкретном обществе и отражающих этническое, религиозное, культурное, географическое развитие данного социума
• идеологических выражениях конкретной государственности, заключенной в возможных путях развития и в навязывании системе образования соответствующей формы селекции
• подготовке молодого поколения к самостоятельной жизни в современном обществе

Мысль о том, что, несмотря на специфическую национальную окраску школ, всем им присущ «общий дух», основанный на принципах европейской культуры и христианской цивилизации, проводил из немецких ученых-компаративистов

• Л. Штейн
• А. Баумейстер
• Ф. Тирш
• Ф. Шнейдер

Отражает конкретно-научную методологию познания и преобразования педагогической реальности, имеющую своим основанием аксиологию — учение о ценностях и ценностной структуре мира; видение образования как способа вхождения человека в культуру и самоопределения, подход, называемый

• системным
• культурологическим
• структурным
• социологическим

Область педагогической науки, изучающая, преимущественно в сопоставительном плане, состояние, закономерности и тенденции развития педагогической теории и образовательных систем в различных странах и регионах мира — это

• международные исследования в образовании
• зарубежная теория воспитания
• сравнительная педагогика
• зарубежная теория и практика обучения

Сопоставление систем воспитания и социализации молодежи невозможно осуществлять без знаний, которые были накоплены в

• теории педагогической деятельности
• истории педагогики
• теории воспитания
• теории высшего образования

Международная исследовательская организация, концепция которой строится на фундаментальных положениях, включающих понимание того, что решение глобальных проблем — долгосрочная перспектива, — это

• Римский клуб
• ИЕА
• КОМПЕД
• ЭРАЗМУС

Обновленная отечественная школа, которая характеризуется тем, что реформа идет «сверху» — от желания администрации школы, от стремления получить право самостоятельности, от отбора детей, учителей, дополнительного финансирования, называется

• школой-лабораторией
• статусной школой
• «школой по образцу»
• конъюнктурной школой

Программа в области совершенствования планирования и управления образованием в арабских странах — это

• ЛИНГВА
• ЭРАЗМУС
• ЕИПДАС
• ИРИС

Способы получения достоверного знания, достижения конкретных научных результатов — это

• методы обучения
• дискуссия (научный спор)
• методы исследования
• конференция

Более точно и глубоко характеризовать международный опыт модернизации содержания образования и учебного процесса дает возможность компаративисту

• теория высшего образования
• теория педагогической деятельности
• история педагогики
• дидактика

Описывая характер воспитания молодых персидских аристократов, рекомендовал извлечь из этого уроки для формирования характера греческой молодежи

• Ксенофонт
• Платон
• Тацит
• Геродот

Какая-либо целостная система или широкое многогранное явление, на которое направлено исследование, выполняет в нем функцию

• результата
• предмета
• объекта
• методологической основы

Место системы образования в современной социальной инфраструктуре, формы связи образования с другими сферами общественной жизни определяются в трудах

• психологов
• юристов
• экономистов
• социологов

Данные о воспроизводстве квалифицированной рабочей силы, количественные параметры инвестиций в образование (абсолютные цифры, доля валового национального продукта и расходной части государственного бюджета) и т.д. сравнительная педагогика берет из исследований

• экономики
• психологии
• юриспруденции
• социологии

Восстановите соответствие между педагогами-компаративистами США в XIX-XX вв. и вкладами, которые они внесли в сравнительную педагогику

• 1 à a), 2 à d), 3 à e), 4 à b), 5 à c)
• 1 à e), 2 à a), 3 à c), 4 à d), 5 à b)
• 1 à b), 2 à c), 3 à d), 4 à e), 5 à a)
• 1 à a), 2 à b), 3 à c), 4 à d), 5 à e)

Сравнительная педагогика изучает деятельность международных организаций по просвещению, чтобы

• облегчить изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин
• непредвзято сопоставить теоретические установки зарубежных и отечественных ученых
• анализировать перспективы развития всех звеньев системы образования
• обобщить опыт международного сотрудничества в просвещении

Междисциплинарная область знаний, направление научной деятельности, важнейшей целью которой является переориентация мировых достижений в области образования и воспитания в соответствии с целями развития региональной (европейский регион) педагогической науки и практики, — это

• компаративистика
• сравнительная педагогика
• международное педагогическое науковедение
• международное исследование в образовании

На согласование различных аспектов экономической политики в области образования, главным образом, направлена деятельность

• Организации экономического сотрудничества и развития
• Комитета образования государств — членов ЕС
• Римского клуба
• ЮНЕСКО

Международная программа расширения сотрудничества между университетами и промышленностью — это

• ИРИС
• ЕИПДАС
• КОМЕТТ
• ЛИНГВА

Первый список составлен из названий группы методов сравнительно-педагогических исследований. Второй список — из названий конкретных методов, характерных для той или иной группы. Установите соответствие.

• 1 à d), 2 à a), 3 à b), 4 à c)
• 1 à b), 2 à a), 3 à d), 4 à c)
• 1 à a), 2 à d), 3 à c), 4 à b)
• 1 à d), 2 à c), 3 à b), 4 à a)

Один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности, исторически сложившаяся общенациональная система образовательных учреждений и органов управления ими, называется

• системой образования
• академией образования
• департаментом образования
• образовательным пространством

Ведущая форма организации международного сотрудничества в образовании в рамках которой осуществляется организационная, информационная и исследовательская деятельность, носящая интегративный характер и способствующая взаимопониманию и взаимопроникновению, называется

• международными организациями в области просвещения
• международными школами
• международными научными учреждениями сравнительной педагогики
• международными исследовательскими проектами

Сознательно определенные ожидаемые результаты, которых стремится достичь данное общество, страна, государство с помощью сложившейся системы образования в целом в настоящее время и в ближайшем будущем, — это

• образовательные цели
• профессиограммы специалиста
• образовательные программы
• стандарты образования

Первый список составлен из названий педагогических моделей, второй список — из характеристики учителя той или иной модели. Установите соответствие.

• 1 à d), 2 à a), 3 à c), 4 à b)
• 1 à b), 2 à d), 3 à c), 4 à a)
• 1 à c), 2 à d), 3 à a), 4 à b)
• 1 à b), 2 à c), 3 à a), 4 à d)

Первый список составлен из названий групп элементов образовательных. Второй список — из элементов, входящих в эти группы. Установите соответствие.

• 1 à d), 2 à c), 3 à b), 4 à a)
• 1 à a), 2 à d), 3 à c), 4 à b)
• 1 à b), 2 à a), 3 à d), 4 à c)
• 1 à c), 2 à a), 3 à d), 4 à b)

Бюро сотрудничества в области воспитания, располагающееся в Брюсселе, является составной частью

• Европейского института воспитания и социальной политики в Париже
• Института сравнительной педагогики в Зальцбурге
• Педагогического колледжа Колумбийского университета
• Института международных педагогических исследований во Франкфурте-на-Майне

Характеристика: «Ученикам предлагают на выбор различные виды учебной деятельности: в научных музеях и лабораториях, библиотеках, просветительских центрах, где работа ведется по индивидуальному «проекту». Количество преподавателей в «альтернативной» школе больше, чем в обычном учебном заведении» — принадлежит экспериментальным школам

• США
• ФРГ
• Англии
• Франции

Образование во всем мире как источник стабилизации, солидарности, гуманизации, экологизации, соблюдения прав человека выступает предметом

• сравнительной педагогики
• международной педагогической лексикографии
• международных исследований в образовании
• экспериментальных школ Западной Европы и США

Международная исследовательская организация, призванная описать и проанализировать межнациональные и лонгитюдные пути внедрения компьютеров в школах и их использования учителями и учащимися, — это

• КОМПЕД
• TIMSS
• Римский клуб
• ИЕА

Ретроспективный взгляд на ту или иную проблему сравнительной педагогики помогает осуществлять

• история педагогики
• теория педагогической деятельности
• дидактика
• теория высшего образования

Сравнительная педагогика исследует положение учителя в школе и обществе совместно с

• историей педагогики
• теорией педагогической деятельности
• теорией воспитания
• теорией высшего образования

Функцию нормативно-правовой поддержки процесса развития мирового образовательного пространства выполняет

• Организация экономического сотрудничества и развития
• ЮНЕСКО
• ИЕА
• Римский клуб

Первый список составлен из названий педагогических моделей, второй список — из характеристик процесса обучения. Установите соответствие.

• 1 à c), 2 à b), 3 à a), 4 à d)
• 1 à a), 2 à d), 3 à c), 4 à b)
• 1 à b), 2 à c), 3 à a), 4 à d)
• 1 à a), 2 à d), 3 à b), 4 à c)

Первый список составлен из названий типов ценностных ориентаций в образовании, второй список — из их определений. Установите соответствие.

• 1 à a), 2 à d), 3 à b), 4 à c)
• 1 à d), 2 à c), 3 à b), 4 à a)
• 1 à a), 2 à d), 3 à c), 4 à b)
• 1 à b), 2 à a), 3 à d), 4 à c)

«Сравнительная педагогика, во-первых, дает возможность воспользоваться чужим опытом для проверки собственных наблюдений у себя дома; во-вторых, …должно избавить нас от необходимости повторять всю ту массу опытов и экспериментов, через которые уже прошли школы других стран и результаты которых уже давно известны», — сказал русский педагог

• К.Д. Ушинский
• Д. Н. Семенов
• П.Г. Мижуев
• П. Капнист

Программа повышения эффективности изучения иностранных языков, начиная с младших классов, — это

• ЭСПРИТ
• ЭРАЗМУС
• ЛИНГВА
• КОМПЕД

Идея, что у педагога и школьника одни интересы, они вместе работают, и так дети учатся сотрудничеству, положена в основу модели альтернативной школы

• М. Монтессори
• П. Петерсона
• С. Френе
• Р. Штайнера

Характеристика: «Их создают, как правило, сами родители, которые вместе с учителями (часто из студентов) обучают своих детей» принадлежит экспериментальным школам

• США
• ФРГ
• Англии
• Франции

Преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей исследования, называется

• анкетированием
• экспериментом
• моделированием
• наблюдением

Из перечисленных методов относится к количественным

• анкетирование
• моделирование
• интервьюирование
• шкалирование

Проследить общее, особенное и единичное в развитии образования, выявить наиболее значимые тенденции в его обновлении позволяет ________________ метод

• сравнительный
• математический
• социологический
• статистический

К пониманию проблемы экономической эффективности образования в конце XIX в. приближался русский педагог-компаративист

• К.Д. Ушинский
• П.Г. Мижуев
• Н.П. Померанцев
• Д. Н. Семенов

Первый список составлен из названий педагогических моделей, второй список — из характеристик организации развития школьников в них. Установите соответствие.

• 1 à d), 2 à a), 3 à b), 4 à c)
• 1 à a), 2 à d), 3 à c), 4 à b)
• 1 à b), 2 à c), 3 à a), 4 à d)
• 1 à a), 2 à c), 3 à d), 4 à b)

Система названий для данной совокупности более или менее конкретных объектов, составляющих содержание различных частей педагогики, — это

• педагогическая номенклатура
• глоссарий
• педагогический словарь
• терминологический словарь

Организация учебной деятельности учащихся, направленная на повышение уровня обучения лиц, представляющих этнические меньшинства и иммигрантов, является частью __________________ образования

• личностно-ориентированного
• гуманитарного
• поликультурного
• альтернативного