Технологии сотрудничества педагога с родителями (курс 1). Часть 1

Тип поведения, когда родитель приходит в школу по вызову педагога, внешне спокоен, но чувствуется напряжение, какая-то собранность, готовность к защите своих позиций — называется

• «Удобный родитель»
• «Контрабас»
• «Арфа»
• «Тромбон»

Контроль, наказание, поощрение — это

• превентивные методы воспитания
• формы обучения
• формы взаимодействия
• воспитательные воздействия

Назначение педагогического практикума – это

• проинформировать об особенностях взаимоотношениях с детьми
• дать информацию о возрастных особенностях детей
• формировать первичный профессиональный опыт у родителей
• повысить грамотность родителей

Консультирование по вопросам освоения образовательной программы, индивидуального образовательного маршрута, способов дополнительного образования — это

• вечер вопросов и ответов
• методическое консультирование
• организационное консультирование
• психологическое консультирование

Система побуждений преподавателя, определяющая притягательность педагогической деятельности и включенность в нее его сил и способностей, — это

• педагогическая направленность
• интересы
• мотивация
• склонности

Навязывание ребенку представления о его беспомощности, зависимости — это

• инвалидизация
• социальная инвалидизация
• несостоятельность
• инфантилизация

Когда в поведении педагогов исчезает импульсивность, прежде чем совершить действие, они задумываются о том, как выглядят в собственных глазах и глазах окружающих, — это

• коммуникативный эффект семинара
• пропедевтический эффект семинара
• рефлексивный эффект семинара
• педагогический эффект семинара

Совокупность различных видов ресурсов, включая интеллектуальные, экономические, кадровые, организационные, методические, необходимые для осуществления эффективной деятельности образовательного учреждения, — это

• педагогический потенциал
• педагогическая среда школы
• материально-техническая база школы
• потенциал социального партнерства

Субъекты социальных отношений, представляющих общественную сторону в государственно-общественном механизме воздействия на образование, — это

• партнеры
• спонсоры
• общественные организации
• администрация школы

Различные системы воздействия и способы обращения родителей с ребенком, виды отношения к нему, а также представление о нем — это

• стиль семейного воспитания
• типы семейного воспитания
• тип семейного поведения
• культура семьи

Наиболее полное и объективное знание психических и характерологических особенностей ребенка, его интересов и увлечений, склонностей, учет индивидуального своеобразия ребенка — это

• адекватное представление о ребенке
• привязанность к ребенку
• «слепая» родительская любовь
• родительская любовь

Взаимодействие педагогов и родителей в широком смысле — это

• проведение совместных мероприятий
• многообразие организации совместной деятельности и общения
• общение по поводу нарушений в поведении детей
• общение по поводу воспитания детей

Форма обучения, проводящаяся по запросам самих родителей, сталкивающихся с проблемой в воспитании ребенка, которую самостоятельно решить не могут, — это

• лекция
• индивидуальная консультация
• родительское собрание
• посещение на дому

Осуществление педагогом контрольно-оценочной деятельности, направленной на себя, — это

• самоанализ
• коммуникативные умения
• рефлексивные умения
• самоконтроль

Первостепенная ячейка общества, осуществляющая базисную социализацию детей благодаря усилий всех ее членов, — это

• класс
• нация
• дошкольная группа
• семья

Групповые формы работы, затрагивающие вопросы коррекционных технологий, которые могут быть использованы родителями в домашней обстановке, — это

• тематический вечер
• семинары-практикумы
• тематические консультации
• лекция

До революции 1917 г. школьное воспитание рассматривалось как

• более важное, чем воспитание в семье
• основное
• равноценное по отношению воспитанию в семье
• дополнительное к основному воспитанию в семье

Способность педагога расчленять педагогические явления на составляющие элементы и осмысливать каждую часть в связи с целым и во взаимодействии с ведущими сторонами – это _______ умения

• организаторские
• рефлексивные
• коммуникативные
• аналитические

Взаимодействие, характеризующееся внешней согласованностью, но внутренней разобщенностью воспитательных усилий социального педагога и родителей, — это ________________ тип сотрудничества школы и семьи

• деятельно-продуктивный
• разумно-согласованный
• конфликтный
• декларативно-согласованный

Главная цель открытой школы в работе с родителями заключается в том, чтобы

• научить родителей организовывать детский досуг
• дети не ощущали себя брошенными
• родители приняли школу как дом, где хорошо и тепло его ребенку
• родители наконец-то занялись воспитанием своих детей

Занятия, на которых присутствующие родители являются не наблюдателями, а участниками действия, — это

• открытые уроки
• совместные уроки
• семинар
• показные занятия

Действительно преследуемые цели при преподавании, представления о критериях его успешности, удовлетворяющих данного преподавателя, — это

• мотивы
• педагогическая целеустремленность
• кредо деятельности
• педагогические интересы

Форма просвещения родителей, которая расширяет, углубляет и закрепляет знания родителей о воспитании детей по какой-то узкой тематике — это

• конференция
• лекция
• педпрактика
• семинар

Склонность и интерес к работе с людьми, общительность и способность привлекать к себе людей, способность разбираться в людях и открытость, доступность, интерес к вопросам воспитания и способность находить подход к людям, сдержанность и терпеливость – это __________ способности преподавателя

• дидактические
• коммуникативные
• интеллектуальные
• воспитательные

Способ освоения и преобразования действительности, отличающийся необходимостью действовать в условиях неполноты информации, выбора альтернативных средств системного рассмотрения объектов и процессов, — это

• проектирование
• деятельность
• планирование
• мотивация

В состав консультативной службы, где учителя, классные руководители могли бы получить советы, рекомендации, консультации, методическую помощь, решая задачи сотрудничества семьи и школы, входят

• директор и его заместители
• заместитель по воспитательной работе, психолог и социальный педагог
• заместитель директора, опытные классные руководители, учителя-предметники, психолог, социальный педагог некоторые родители, библиотекарь
• заместитель по воспитательной работе и учителя

Чтобы тренинг был результативен, он должен включать в себя

• 5-8 занятий
• 12-15 занятий
• 2-3 занятия
• 1-2 занятия

Неформальное полифункциональное разновозрастное объединение родителей и детей, создаваемое на добровольной основе для осуществления различных видов деятельности, — это

• родительское собрание
• семейный клуб
• родительский тренинг
• совет партнеров школы

Родительские тренинги предназначены для

• для всех родителей
• родителей, не умеющих общаться со своими детьми
• для родителей и детей
• наиболее «продвинутых» родителей

С точки зрения однородности состава, семейные клубы подразделяются на

• малые, средние и большие
• детские и подростковые
• детоцентрического и социоцентрического типа
• гомогенные и гетерогенные

Выбор представителей, средств, методов, действий в конкретной ситуации взаимодействия сторон — это

• тактика партнёрских отношений
• стратегия партнёрских отношений
• направление социального партнёрства
• стратегия социального партнёрства

Форма повышения педагогической культуры родителей, позволяющая вырабатывать у родителей педагогические умения по воспитанию детей, эффективному решению возникающих педагогических проблем в ходе своеобразной тренировки педагогического мышления родителей-воспитателей, — это

• лекция
• психолого-педагогический практикум
• семинар
• тематический вечер

Педагогический проект начинается с

• выбора форм и методов воспитания
• выбора субъекта и объекта воспитания
• определения ценностей педагогического действия
• постановки воспитательных целей

Оптимальная продолжительность семинара составляет

• 1 час
• около двух часов
• до 4 часов
• 30 минут

Совместные праздники, подготовка концертов, спектаклей, просмотр и обсуждение фильмов, спектаклей, соревнования, конкурсы, КВНы, туристические походы и слёты, экскурсионные поездки – это формы

• досуга
• взаимодействия
• трудовой деятельности
• познавательной деятельности

Первый съезд по семейному воспитанию проходил в России в _____ г.

• 1930
• 1912
• 1825
• 1885

Совокупность индивидуально-психологических особенностей преподавателя, благоприятствующих быстрому овладению преподавательским делом, непрерывному совершенствованию в нем и достижению высоких результатов — это

• педагогические способности
• интеллект
• опыт
• педагогическая культура

Тип поведения, когда родитель – манипулятор, который завуалировано воздействует на сознание и поведение, называется

• «Удобный родитель»
• «Виолончель»
• «Арфа»
• «Контрабас»

Выдвижение педагогических целей и задач по работе с родителями, отбор способов достижения педагогических целей, предвидение результата, возможных отклонений и нежелательных явлений, распределение времени, планирование совместно с учащимися жизнедеятельности — это

• педагогические способности
• прогностические умения
• аналитические умения
• рефлексивные умения

Мотивы, при которых за декларируемым мотивом обращения помочь ребенку стоят попытки добиться каких-то выигрышей, используя вмешательство психолога, — это _____ мотивы

• манипулятивные
• личные
• индивидуальные
• эгоистичные

Хорошая организация, создание доверительных отношений, компетентность, взаимоуважение — это

• условия консультирования
• основные принципы консультирования
• закономерности хороших отношений
• условия проведения занятий

Понятие «воспитание родителей» появилось в _____ в.

• начале XIX
• XX
• начале XVIII
• конце XIX

Прием, предполагающий анализ ситуации и попытку определить свои позиции в процессе разговора, — это

• уровневая позиция
• переговоры
• соперничество
• сотрудничество

Перевод цели и содержания образования родителей в педагогические задачи, планирование индивидуальной работы с родителями — это

• коммуникативные умения педагога
• проективные умения педагога
• педагогические умения
• рефлексивные умения педагога

Владение преподавателем системой педагогических и психолого-педагогических знаний, навыков и умений по организации образовательного процесса и его эффективному осуществлению, — это

• умения
• опыт
• способности
• педагогическое мастерство

Одним из первых психологов, предложивших помогать родителям устанавливать демократические отношения в семье, был

• А. Адлер
• В. Бехтерев
• Л. Выготский
• И. Кон

Консультирование по вопросам, связанным с индивидуальными особенностями ребенка и его социализацией, — это ________ консультирование

• методическое
• организационное
• психологическое
• индивидуальное

Умения и привычки правильно и полно использовать свободное от занятий время для самосовершенствования и подготовки к очередным темам — это

• культура личного педагогического труда
• педагогическое мастерство
• педагогическое мышление
• педагогический такт

Форма коллективной творческой деятельности родителей по изучению уровня сформированности педагогических умений у взрослых — это

• мозговой штурм
• деловые игры
• семинар
• конференция

Способы внушения и убеждения, предписания и запретов, мер принуждения и давления вплоть до применения физического насилия, система способов выражения признания, отличия, наград — это

• санкция
• наказание
• воздействие
• метод