Основы организации психологической службы в школе. Часть 1

Житейские наблюдения имеют

• определенную гипотезу
• случайный, неорганизованный характер
• приблизительный план
• четкий план

В своей профессиональной деятельности психолог имеет право проводить

• групповые и индивидуальные психологические обследования
• медицинское обследование для исследовательских целей
• психиатрическое обследование
• консилиумы для психологов, педагогов и медицинских работников

Прикладной аспект предполагает

• создание структуры психологической службы, обеспечение взаимодействия всех ее звеньев и контроль за профессиональной деятельностью практических психологов
• работу с детьми, учителями и родителями для решения тех или иных конкретных проблем
• проведение научных исследований по проблемам методологии и теории практической психологии образования
• использование психологических знаний работниками образования

Оптимальное количество человек, проводящих диагностику педколлектива, равно

• пяти
• одному
• двум
• трем

«Внутренняя позиция мужчины» формируется в ________________ возрасте

• дошкольном
• старшем школьном
• подростковом и раннем юношеском
• младшем школьном

Профессиональная организация школьных психологов в США создана в ___________ годы

• 80-е
• 40-е
• 70-е
• 60-е

Способность к интроспекции становится достаточно сформированной у большинства детей в _________________________________ возрасте

• старшем школьном
• подростковом
• младшем школьном
• дошкольном

Приобщение взрослых и детей к психологическим знаниям обеспечивает

• психологическая коррекция
• психологическая профилактика
• психологическое просвещение
• психологическая диагностика

Изучение влияния СМИ на развитие личности относится к проблеме

• возрастных закономерностей, влияния межличностного общения на формирование личности
• развития общностей
• общения
• возрастных закономерностей взаимодействия личности с широкой социальной средой

Для лабораторного исследования характерен вид беседы

• экспериментальная беседа
• диагностическое интервью
• введение в ситуацию эксперимента
• психотерапевтическая беседа

Практический психолог в школе подчиняется

• психологическому центру
• директору
• самому себе
• директору и психологическому центру

Определяющую роль в патогенезе играет

• внутренний конфликт
• конфликт с учителями
• конфликт со сверстниками
• конфликт с родителями

Для ситуации психотерапевтического взаимодействия наиболее характерна

• диагностическое интервью
• управляемая беседа
• неуправляемая беседа
• стандартизированная беседа

Теория критических периодов детского развития принадлежит

• Леонтьеву
• Выготскому
• Эльконину
• Гальперину

Эталонная таблица, соответствующая образу идеального психолога была составлена на основе опросника

• Бине
• Кэттела
• Гилфорда
• Айзенка

Младший школьный возраст — это период с ______________ лет

• 9 до 12
• 7 до 13
• 6/7 до 9/10
• 5/6 до 8

Для изучения эмоциональных реакций и отношений в тех случаях, когда существует опасность внушающего воздействия на респондента, используют ______________ вопросы

• косвенные
• закрытые
• проективные
• прямые

В центре внимания психолога находятся все учащиеся школы на ___________ уровне психопрофилактики

• первом
• втором
• третьем
• четвертом

Постулат о необходимости самоактуализации для обретения психологического здоровья принадлежит

• Левину
• Маслоу
• Матейчику
• Фрейду

В работе с педагогами лучше всего начать с

• психодиагностики
• организационно-деятельностных игр
• психологического тренинга
• психотерапии

Раздел психологии, изучающий изменение и формирование основных социально-психологических явлений под влиянием педагогических воздействий, — это

• социальная педагогическая психология
• клиническая психология
• возрастная социальная психология
• психология развития

Первый период работы практического психолога можно условно назвать периодом

• реабилитации
• стагнации
• фрустрации
• адаптации

Первичная профилактика направлена на

• эмоционально нестабильных учителей
• детей с ярко выраженными проблемами
• детей из «группы риска»
• работу с детьми, имеющими незначительные расстройства

Деятельность, обусловливающая основные изменения в психических процессах и психологических особенностях личности, — это _______________ деятельность

• ведущая
• основная
• активная
• развивающая

Любая психологическая служба должна опираться на

• мнение администрации
• педагогический коллектив
• действующий оптимизм, творчество, профессиональное содружество психологов
• индивидуальные особенности ребенка

Вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей, — это

• психологическая диагностика
• психологическая коррекция
• психологическое просвещение
• психологическая профилактика

Становление психологической службы в системе образования нашей страны происходит в

• 60-х гг.
• конце 30-х гг.
• 90-х гг.
• начале 80-х гг.

Старший школьный возраст — это период с __________________ лет

• 12 до 16
• 15 до 17
• 14 до 17
• 13 до 17

Контактные группы — это синоним ________________ групп

• больших
• малых
• средних
• детских

Научный метод наблюдения требует наличия

• зафиксированных результатов в специальном дневнике
• четкого плана и гипотезы
• плана
• четкого плана и фиксации результатов в специальном дневнике

В 1960 г. психологические центры были открыты в

• Париже, Лионе, Шартре
• Париже, Бордо, Гренобль, Безонсоне
• Бордо, Гренобле, Безонсоне
• Париже, Марселе

С работой психолога несовместимы личностные проявления

• чрезмерная коммуникативность, отсутствие проницательности и интуиции
• высокая самооценка, независимость мысли, низкая организованность, чрезмерная практичность
• плохая сопротивляемость стрессу, излишняя добросовестность, низкая самооценка, отсутствие эмпатии
• низкий интеллект, отсутствие эмпатии, высокая тревожность

Становление психологической готовности ребенка к самостоятельному выбору сферы профессии должно начинаться в ________ классе

• одиннадцатом
• пером
• девятом
• пятом

В центре всей работы школьного психолога должны находится интересы

• ребенка как формирующейся личности
• государства
• ребенка и учителей
• учителей и администрации

Для получения информации о педколлективе психологу целесообразно использовать методы

• психологии личности
• возрастной психологии
• социальной психологии
• клинической психологии

При нормальном развитии психологическая готовность к самоопределению должна быть сформирована

• к моменту окончания школы
• в подростковом возрасте
• в младшем школьном возрасте
• в зрелом возрасте

Эксперимент по введению в школы Москвы должности практического психолога проводился в

• 1984 — 95 гг.
• 1981 — 88 г.
• 1959 г.
• 1971 г.

Задача психодиагностики

• ознакомить учащихся с основами самопознания
• дать информацию об индивидуально-психических особенностях детей
• помочь человеку решить какую-либо проблему
• предупредить возможные осложнения в развитии личности

Принцип «зоны ближайшего развития» был обоснован

• Гальпериным
• Выготским
• Элькониным
• Рубинштейном

В основе школьных неврозов лежит

• фрустация одной или нескольких детских потребностей
• сублимация какой-либо потребности
• стресс
• стагнация в развитии

Основная цель психологической службы в школе — это

• диагностика способностей
• психологическое здоровье детей
• психическое здоровье детей
• повышение успеваемости

В психопрофилактике выделяют ______ уровня

• 2
• 5
• 4
• 3

Психолог в своей профессиональной деятельности должен

• препятствовать ознакомлению родителей с результатами психодиагностики
• знакомить весь педагогический коллектив с полученными в результате психодиагностики результатами
• доводить до сведения администрации все результаты, полученные по ее запросу
• хранить профессиональную тайну

Если на одной из возрастных ступеней нормальные условия развития ребенка нарушаются, на последующей ступени основное внимание психолога сосредотачиваются на

• психодиагностике
• психопросвещении
• психопрофилактике
• психокоррекции

Психолог в своей работе с детьми должен ориентироваться на

• конкретного ребенка и его проблемы
• запрос от педагогов и администрации
• «ребенка вообще» и его личностные качества
• запрос от родителей

Особый метод получения информации на основе вербальной коммуникации — это

• социометрия
• беседа
• наблюдение
• анкетирование

Школьный психолог несет ответственность за

• правильность психологического диагноза
• спокойствие родителей
• жизнь и безопасность ребенка
• здоровье ребенка

В подростковом возрасте на первый план выступает общение

• с правоохранительными органами
• с родителями
• со сверстниками
• с учителями

Школьный психолог отвечает за

• хорошую успеваемость детей
• психическое развитие детей
• психическое развитие и психологическое здоровье детей
• психологическое здоровье детей

«Собственно коммуникативная деятельность» выделяется у ребенка к _________ годам

• 9 — 10
• 5
• 3 — 4
• 6 — 7