Гендерные аспекты социальной работы. Часть 1

Гендерная подготовка социального работника заключается в

• знании нормативно-правовой базы социальной защиты мужчин и женщин
• формировании навыков бесконфликтного общения с мужчинами и женщинами в ходе выполнения своих профессиональных обязанностей
• формировании знаний, навыков, умений, обеспечивающих эффективное взаимодействие мужчин и женщин в социальной работе и профессиональной среде
• изучении особенностей мышления и поведения мужчин и женщин

Гендер в социальной работе — это

• изменение социальных стереотипов мужчин в отношении социальной защиты женщин
• учет социальных, индивидуально-психологических и брачно-семейных особенностей мужчин и женщин при организации с ними социальной работы
• повышение социальной защиты женщин в сфере материнства и детства
• выделение мужских и женских проблем в социальной защите населения

Гендерно-чувствительная социальная работа ориентирована на

• выделении «женских» проблем в особую сферу социальной работы
• создание в социальной работе особого механизма защиты женщин в сфере материнства и детства
• индивидуальный подход к мужчинам и женщинам в решении их социальных проблем
• выявление социальных проблем, влияющих на уровень социальной защиты мужчин и женщин

«М-конфликт» представляет собой

• конфликты мужчин между собой на сексуальной основе
• устойчивые противоречия между мужчинами в профессиональной сфере
• конфликты женщин, направленные против мужчин
• соперничество мужчин по отношению к женщине

Высокий уровень развития гендерной культуры у мужчин отражает

• поддержку женщин и оказание им необходимой помощи в решении личных и профессиональных проблем
• умение эффективно работать с женщинами
• умения правильно определять мужчинам и женщинам задачи профессиональной деятельности
• умения эффективно разрешать конфликты между мужчинами и женщинами, возникающие на работе

Гендерное разделение труда основано на

• стремлении мужчин занять наиболее высокооплачиваемые профессии
• установках государственных органов в сфере труда мужчин и женщин
• дискриминации женщин в профессиональной сфере деятельности
• разделении профессий на «мужские» и «женские», обусловленном социальным статусом полов в обществе

Гендерные принципы социального развития представляют

• руководящие правила, обеспечивающие гендерный баланс представленности мужчин и женщин в основных сферах профессиональной деятельности
• нормы представленности мужчин и женщин в органах власти
• требования к труду мужчин и женщин, обеспечивающие их равную социальную защищенность
• правила, регулирующие равный социальный статус мужчин и женщин в обществе и степень их социальной защиты

Гендерная репрезентация проявляется в(во)

• внешнем проявлении признаков полового поведения определенного человека
• воздействии представителя определенного пола на окружающих
• самооценке половой принадлежности человека
• имидже человека определенного пола

Гендерная идентичность — это

• осознание своей сексуальной привлекательности
• половая идентичность
• субъективное отнесение себя к людям с определенным сексуальным опытом
• восприятие себя мужчиной или женщиной как представителя определенного пола

Эгалитарная стратегия кадровой политики основана на

• установлении у мужчин и женщин одинаковой заработной платы на одинаковых должностях
• допуске как мужчин, так и женщин к конкурсам на замещение вакантных должностей
• учете «женских» проблем в формировании гибкого графика работы для женщин
• равном учете мужского и женского потенциала в профессиональной деятельности и кадровой расстановке

Гендерный конфликт определяется как

• столкновение финансовых интересов мужчин и женщин в сфере профессиональной деятельности
• систематические ссоры между мужчинами и женщинами на почве карьерного роста
• устойчивые противоречия между мужчинами и женщинами по поводу реализации их жизненно важных интересов
• столкновение мужчин и женщин на почве непреодолимых разногласий, отражающих их базовые потребности, интересы

Гендерная дискриминация в сфере оплаты труда отражает

• занижение тарифных ставок женщин по основным отраслям их профессиональной деятельности
• социальную практику различной оплаты труда мужчин и женщин
• необоснованное лишение премий работников по признаку половой принадлежности
• барьеры, препятствующие продвижению женщин на высокооплачиваемую работу

Понятие «гендерный контракт» означает

• сферы ответственности мужчин и женщин в профессиональном общении
• символические репрезентации гендерных отношений, ролей и идентичностей в конкретных культурно-исторических контекстах
• официальные и негласные правила взаимодействия мужчин и женщин в определенном обществе, организации и семейно-брачных отношениях
• разделение профессий на «мужские» и «женские»

Маскулинные гендерные проблемы отражают

• разногласия между мужскими и женскими моделями личностной самореализации
• социально-бытовые и индивидуально-психологические проблемы, обусловленные выраженными признаками традиционной мужской модели самореализации
• несоответствие мужских и женских взглядов на традиционную роль мужчин в обществе
• противоречия между мужскими моделями личностной самореализации и требованиями гендерного равенства

Максимальное представительство женщин в органах власти достигнуто в

• Западной Европе (Франции, Германии и Великобритании)
• странах Скандинавии (Финляндии, Швеции и Норвегии)
• США и Канаде
• африканских странах

Гендерный баланс в сфере профессиональных отношений предполагает

• равную заработную плату мужчин и женщин на одинаковых должностях
• одинаковую возможность мужчин и женщин занять вышестоящую должность в организации по своим деловым качествам
• приоритет равного представительства мужчин и женщин на руководящих должностях
• оптимальное соотношение прав и обязанностей мужчин и женщин, обеспечивающих им равный доступ к системе профессиональной самореализации

Пол отличается от гендера

• врожденностью и приобретенностью половой идентичности
• содержанием биологических различий мужчин и женщин от социальных норм межполового общения и поведения
• как строение тела отличается от социальных норм общения
• направленностью биологических отличий мужчин и женщин

Вертикальная сегрегация рынка труда означает

• сосредоточение мужчин в наиболее высокооплачиваемых отраслях экономики
• концентрацию мужчин и женщин на разных ступенях профессионально-должностной иерархии
• дискриминацию женщин в оплате труда
• «отсечение» женщин от вертикали карьерной лестницы

Горизонтальная сегрегация рынка труда означает

• обеспечение мужчинам преимущественного права занимать ведущие должности в наиболее финансово обеспеченных отраслях экономики
• распределение рабочих мест между мужчинами и женщинами в одной организации
• уровень концентрации мужчин и женщин в различных отраслях экономики, а также деление профессий на «мужские» и «женские»
• лишение женщин перспективы занимать руководящие должности в наиболее престижных профессиях

Полоролевые стереотипы характеризуют

• мнения по поводу роли в обществе мужчин и женщин, отражающие взгляды женского населения
• взгляды на поведение мужчин и женщин, отражающие мужские традиционные представления
• заданные мужчинами правила поведения для женщин
• принятые в обществе правила и нормы мышления и поведения мужчин и женщин, обусловленные установленными традициями и обычаями

Гендерные различия характеризуют

• различные системы воспитания мальчиков и девочек в семье
• психологические отличия между мужчинами и женщинами
• социально выраженные отличительные признаки между людьми, обусловленные их половой принадлежностью
• физиологические отличия мужчин и женщин

Гендерную социальную активность можно определить как

• совместное проведение мужчинами и женщинами мероприятий, направленных на улучшение положения женщин в обществе
• совместную деятельность мужчин и женщин, направленную на общее решение социальных задач
• целенаправленную осознанную деятельность мужчин и женщин в процессе их социализации по выполнению своих функциональных ролей в обществе
• инициативы женщин по совершенствованию их нормативно-правовой защищенности

Степень гендерного равенства в Российской Федерации можно оценить как

• низкое, по сравнению со странами Западной Европы и США
• недопустимо низкое, нарушающее конституционные права женщин
• среднее, отвечающее мировым стандартам
• высокое, соответствующее реальной социально-экономической ситуации в стране

Техническое разделение труда предполагает

• разделение профессий по специализации на руководящие и исполнительские
• выделение различных специализированных рабочих групп по признаку решения профессиональных задач
• выделение в профессиях механизированных и управленческих алгоритмов деятельности
• разделение труда на интеллектуальный и физический

Конструктивные гендерные умения отражают умения

• конструировать модели формирования высокого уровня гендерной культуры у мужчин и женщин
• выстраивать долгосрочные прогнозы развития гендерных процессов в обществе и профессиональной среде
• конструировать решения возникающих проблем между мужчинами и женщинами в профессиональной среде
• оптимально решать гендерные конфликты

Диагностические гендерные умения предполагают умения

• своевременно выявлять личностно-профессиональные проблемы мужчин и женщин и их психологические состояния, влияющие на работоспособность
• диагностировать проблемы мужчин и женщин, влияющие на их психическое состояние
• осуществлять своевременный контроль за уровнем гендерной культуры сотрудников
• выявлять гендерные конфликты между мужчинами и женщинами

Гендерный дискурс рассматривается как

• процесс языкового взаимодействия по гендерной тематике в науке, создающий поле гендерных терминов и понятий
• совокупность научных сообщений по гендерной тематике
• дискуссия по вопросам равноправия полов
• межличностное общение между мужчинами и женщинами

Коммуникативные гендерные умения отражают умения

• заинтересовать представителя противоположного пола интересной темой беседы
• вести диалог с противоположным полом в различных ситуациях общения
• сочетать в беседе деловое содержание разговора с чувством юмора и легким флиртом
• конструктивного общения с мужчинами и женщинами, умения тактично вести себя с противоположным полом, слушать партнера по общению

Профессиональная сегрегация — это

• разделение профессий на «мужские» и «женские», вытеснение женщин в наименее оплачиваемые профессии
• разделение профессий на управленческие и исполнительские по признаку пола
• подготовка специалистов по «мужским» и «женским» профессиям с выраженной дискриминацией женщин
• допуск женщин в наименее оплачиваемые профессии

Политика «равных возможностей» в социальной сфере означает

• уровень развития нормативно-правовой базы, обеспечивающей мужчинам и женщинам равный доступ к социальным благам государства
• предоставление мужчинам и женщинам равных прав и обязанностей в моделях их социальной самореализации
• направленность государственной политики, обеспечивающей равную социальную защищенность мужчин и женщин
• удовлетворение основных потребностей мужчин и женщин в социальной сфере

Гомосубъектный гендерный конфликт представляет собой конфликт

• между мужчинами и женщинами нетрадиционной сексуальной ориентации
• в профессиональной среде с преобладанием мужчин-сотрудников
• между представителями одного пола по отношению к субъекту противоположного пола
• в мужской среде по отношению к среде, где преобладают женщины

Гендерный дисплей отражает

• различные подходы общественного мнения к социальным ролям мужчин и женщин
• воспроизводство социальных ролей мужчин и женщин в средствах массовой коммуникации
• механизм и показатели проявления половой принадлежности личности в социальном взаимодействии представителей разных полов
• равенство мужчин и женщин в представленных образах массовой культуры

«Ж-конфликт» характеризует

• конфликты между женщинами с неустойчивой психикой
• конфликты в женской среде
• противоборство между женщинами по отношению к мужчине
• устойчивые противоречия между женщинами в профессиональной среде

Гендерная культура представляет собой

• уровень развития гендерного сознания у мужчин и женщин
• совокупность социально значимых знаний, навыков и умений полоролевого взаимодействия в социальной и профессиональной средах
• умения мужчин и женщин находить общий язык
• степень развитости у мужчин и женщин навыков межполового общения

Онтологический признак гендерной культуры отражает

• гуманистический подход к личностным, семейно-бытовым и профессиональным проблемам женщин
• способность социального работника понять сущностные особенности мышления мужчин и женщин
• выраженность устойчивых знаний, отражающих способность специалиста понять специфику социальных проблем мужчин и женщин
• проникновение специалиста в сущность мужской и женской психики

Гностические гендерные умения характеризуют умения(е)

• адекватно познавать процессы межполового общения и применять их в своей практической деятельности
• эффективно осуществлять самообразование в сфере исследования гендерных стратегий жизненной самореализации различных категорий мужчин и женщин
• оказывать помощь мужчинам и женщинам в реализации их социального, профессионального и личностного потенциала
• налаживать контакт с представителями противоположного пола

Андрогинная стратегия кадровой политики предполагает

• оптимальное сочетание у сотрудников маскулинных и фемининных качеств
• пропаганду в организации (учреждении) равных прав мужчин и женщин
• равное обеспечение доступа мужчин и женщин на профессионально значимые для них должности
• формирование у сотрудников качеств, позволяющих эффективно общаться на работе мужчинам и женщинам

Патриархатная стратегия кадровой политики предусматривает

• игнорирование женщин в кадровой политике
• выдвижение мужчин на руководящие посты
• внедрение мужских стереотипов в сознание и поведение сотрудников организации, приоритет мужчин в кадровой политике
• дискриминацию женщин в системе профессионального отбора

Гендерная кадровая политика представляет собой

• предоставление равных прав и возможностей мужчинам и женщинам в реализации своего профессионального и личностного потенциала на работе
• допуск мужчин и женщин к вакантным должностям в профессиональной среде
• равномерное распределение мужчин и женщин среди кадрового состава
• анализ продвижения мужчин и женщин в профессиональной сфере деятельности

Социальный статус женщин определяет

• положение женщины в сфере политики, экономики и брачно-семейных отношениях
• льготы женщин в сфере материнства и детства
• динамику карьеры женщины в обществе
• права женщин в профессиональной сфере деятельности

«Скрытый» учебный план означает

• часть учебного плана, отражающую патриархатную политику руководства вуза по отношению к преподавателям-женщинам
• темы и содержание учебных занятий, закрепляющие ведущую роль мужчин в истории развития человечества и принижение роли женщин в этом вопросе
• часы учебного плана, предназначенные для самостоятельной работы обучаемого
• игнорирование в учебном плане тематических дискурсов, отражающих роль и место женщин в истории эволюции человечества

Гендерная система представляет собой

• единство взаимосвязанных элементов органов социальной защиты, обеспечивающих равные права мужчин и женщин
• механизм, обеспечивающий анализ эффективности равной социальной защищенности мужчин и женщин
• совокупность механизмов, посредством которых общество переносит, преобразует или закрепляет биологические различия мужчин и женщин в сферу социальных отношений
• взаимосвязанные по целям, времени и содержанию меры социальной защиты мужчин и женщин

Гендерные аспекты социальной работы предусматривают

• специальные формы и методы работы с мужчинами и женщинами в сфере их адресной социальной поддержки
• анализ профессиональной мобильности мужчин и женщин
• формирование нормативно-правой базы, обеспечивающей одинаковую социальную защищенность мужчин и женщин
• анализ положения мужчин и женщин в сфере труда и занятости, проблемы материнства и детства

Гносеологический признак гендерной культуры отражает

• совокупность гендерных знаний, позволяющих осознать место и роль женщины в обществе и социальной среде
• уровень знаний мужчин и женщин, означающий степень овладения навыками эффективного межполового общения
• направления познания культуры межполового общения
• степень развитости гендерного сознания у мужчин и женщин, позволяющую им гармонично взаимодействовать в социальной и профессиональной сферах

Гендерная социализация определяется в гендерной теории как

• степень социальной активности мужчин и женщин
• процесс усвоения индивидом правил и норм мышления и поведения в обществе в соответствии со своей половой принадлежностью
• копирование моделей поведения родителей в межполовом общении
• усвоение мужчинами и женщинами принятых в обществе традиций межполового общения

Проблемно-ориентированный подход в социальной работе означает

• выработку рекомендаций органам социальной защиты с учетом наиболее острых проблем незащищенных групп населения
• выявление социальных проблем у различных групп населения на ранней стадии их формирования
• анализ наиболее острых социальных проблем населения, которые можно решить путем выделения целевых финансовых средств
• оказание клиенту адресной социальной помощи в осознании своих проблем и реализации совместных действий по их решению

Оценочные гендерные умения — это умения

• определять уровень и степень сформированности гендерной подготовки сотрудников
• адекватно определять уровень гендерного самосознания мужчин и женщин
• оценивать направленность полового развития мужчин и женщин на различных возрастных этапах их жизни
• квалифицированно прогнозировать профессионально значимые ситуации гендерного взаимодействия в социальной среде

Понятие «стеклянный потолок» означает

• дискриминационные законы, препятствующие карьерному росту женщин
• сферу «женских» профессий, из которых женщин стремятся не выпускать на высокооплачиваемые должности
• иллюзорные возможности для женской карьеры
• невидимые и формально не обозначенные в законах барьеры, которые препятствуют карьерному росту женщин

Гендерные маркеры характеризуют

• половое поведение определенного человека
• стереотипы полового поведения
• индикаторы «правил игры» между мужчинами и женщинами
• отклонения в половом поведении

Низкий уровень развития гендерной культуры у мужчин отражает

• неумения эффективно разрешать конфликты между мужчинами и женщинами, возникающие на работе
• неумения правильно определять мужчинам и женщинам задачи профессиональной деятельности
• игнорирование обращений, просьб и жалоб женщин по вопросам работы, личной и семейной жизни
• неумение эффективно работать с женщинами