Основная часть для отчета по практике ТГУ

1.ОПИСАНИЕ ПЛОЩАДКИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

1.1. Сфера деятельности ВУЗа

ТГУ является одним из ведущих учебных заведений страны, участник программы по стратегическому академическому лидерству «Приоритет-2030».

Рассматриваемый ВУЗ (далее Университет) является опорным университетам региона, центром технологического и инновационного развития региона, который обеспечивает устойчивое развитие крупнейшей из агломерации.

В состав ВУЗа входят такие основные института:

– институт машиностроения;

– институт права;

– гуманитарно-педагогический институт;

– институт права;

– институт математики, физики и информационных технологий и прочие.

Основными отличиями рассматриваемого ВУЗа от остальных являются следующие:

– проектное обучение;

– интерактивность;

– качественный подбор преподавателей;

– наличие популярных специальностей;

– современное материально-техническое обеспечение и прочее.

На рисунке 1 показана организационная структура рассматриваемого ВУЗа.

Стоит отметить, что структура Университета является типичной для организаций такого направления деятельности.

Рисунок 1 – Структура Университета

Рассмотрим далее функциональное место приемной комиссии.

1.2. Функциональное место приемной комиссии

Приемная комиссия – это функциональное подразделение ВУЗа, которое выполняет функции приема документов от абитуриентов и их оформление в качестве студентов.

В кадровый состав персонала приемной комиссии входят:

– секретарь приемной комиссии;

– глава приемной комиссии;

– помощники секретаря приемной комиссии;

– другие сотрудники приемной комиссии.

На рисунке 2 показана структура приемной комиссии с точки зрения реализации основных процессов деятельности ВУЗа.

Рисунок 2 – Структура приемной комиссии

Стоит отметить, что процесс деятельности приемной комиссии затрагивает и другие структурные подразделения ВУЗа:

– руководство ВУЗа;

– факультеты;

– деканаты;

– другие подразделения.

1.3. Описание бизнес-процессов

Опишем бизнес-процессы, которые протекают при регистрации абитуриента с помощью IDEF0-диаграмм. На рисунке 3 показана контестная диаграмма

Рисунок 3 – Контекстная диаграмма «КАК ЕСТЬ»

Данная модель автоматизирует операции для приема документов от абитуриентов.

На рисунке 4 представлена контекстная диаграмма, где входной информацией является информация об абитуриенте, выходная информация – рейтинг студентов, приказ о зачислении.

Контекстную диаграмму можно декомпозировать на 4 процесса:

– прием документов от абитуриента;

– создание личного дела;

– обработка данных.

Рисунок 4 – Декомпозиция контекстной диаграммы «КАК ЕСТЬ»

Аналогично можно произвести декомпозицию каждого процесса.

В результате автоматизации процесса учета абитуриентов ВУЗа будут получены такие преимущества:

– удобная регистрации входной и выходной информации;

– возможность формирования отчетности по работе приемной комиссии;

– администрирование данных;

– разграничение прав доступа;

– использование качественного интерфейса «пользователь-компьютер».

На рисунке 5 приведена перекрестная диаграмма, на которой описан указанный процесс:

Рисунок 5 – Перекрестная диаграмма

В результате построения модели БП «Учет абитуриентов ВУЗа» необходимо автоматизировать его на рассматриваемой подразделении ВУЗ

Скачать основную часть для отчета по практике можно по ссылке: Скачать основную часть ТГУ Математическое обеспечение и администрирование информационных систем 02.03.03